做好电脑的主人
——湖北师范学院的大学生使用电脑的情况的调查分析
□石厚强（化学与环境工程学院1003班）
【摘要】随着经济的进步和科技成本的降低，电脑已经不是一件奢侈品，许多学生在大学本科期间就拥有了自己的电脑。比如我们宿舍，四个男生中就有三个人携带了笔记本电脑。科技本身是好的，它推动人类社会的进步，让人们生活的更高效和舒适。可是，若对科技使用不当，非但不会给我们带来好处，还可能严重影响我们的生活。为此，我班近日在湖师校内做了有关于宿舍电脑利用情况的调查，发现对于电脑的使用目的和方法以及使用电脑的相关情况，不同的学生有着不同的回答。那么，我们大学生到底应该怎么做，才能成为电脑的主人，利用电脑提升自身综合素质，而不是成为沉迷于虚拟网络的奴隶呢？
【关键词】 大学生 合理使用 电脑
【调查方案】
一，调查目的：随着大学生电脑持有率的不断上升，不少大学生就如何使用电脑产生了迷惑，甚至有些大学生沉迷于网络而不能自拔，导致学业荒废，甚为可惜，本调查报告立足于湖师，针对不同年级展开问卷调查，希望就如何使用电脑为广大同学提供一份参考。
二，调查对象：湖北师范学院全体未毕业年级学生。
三，调查时段：问卷发放：2011学年期末第十八周。
统计时段： 统计问卷调查结果，分析，核对 统计，获得调查数据，供写报告需要。
四，调查形式：这次调查主要采用问卷调查的方法。问卷由13道题目组成，其中最后一题为非选择题。主要围绕大学生如何使用电脑以及使用电脑的目地。此次调查问卷共160份。其中男生占60.62%，女生占29.38%。其中大一有34.38%，大二占42.50%，大三占23.12%，没有无效问卷。
【调查分析】
一，购买电脑时间分析
就这个主题我们设置了如下问题，例如，目前你有电脑吗？有51.25%的同学表有，另外有百分之48.75%的同学表示没有。再如，你何时购买电脑？有54.88%的同学大一购买，有31.71%的同学大二购买，还有12.19%的学生大三购买，另外还有1.21%的同学大四购买电脑。通过调查分析，我发现大一大二购买电脑占大多数，其中主要可能的原因是这期间课业负担较轻，学生空余时间较多。能够有时间使用电脑，大学生课余时间能够从事的娱乐活动较少，导致学生购买电脑来打发时间。
二，购买电脑目的的分析
就购买电脑的初衷，有55.63%的学生选择更好学习课外知识，71.88%的学生选择购买电脑是学习需要，有5%的学生选择购买电脑是因为，不买跟不上潮流，有2.5%选择购买电脑是父母要求，有41.88%选择平时可以娱乐，另外有0.63%的同学选择购买电脑是为了在同学面前有面子。这说明了大学生在购买电脑时还是很理性的。购买电脑的目的还是离不开学生的二大主题，学习和娱乐。当然随着科技的日新月异，不懂电脑俨然成为二十一世纪的“文盲”，特别是现在大学老师授课方式与以前有了根本的不同，基本上采取的是电脑授课。甚至一些老师采用网上答疑的方式，课下与学生互动，这就是学生购买电脑的初衷之一了。诚然，
网上还有很多课件资源，利用电脑当然是有益无害。当然购买电脑的另外一个目的就是娱乐，大学毕竟不是高中，升学压力少了很多。再说上高中时老师就说只要考上大学就轻松了。所以不少学生上的大学首要的选择就是购买电脑，好好放松一下。
三，如何使用电脑的调查分析
你一般在什么地方使用电脑，有17.50%选择在网吧，有63.12%选择在寝室。有5%选择在教室，有10.61%选择在家里。另有10%选择在其他地方上网。此处可知大学生主要集中在寝室上网这就为有效干涉和管理学生上网提供了依据。
你一般使用电脑是什么时候？有14.38%选择在计算机课上。有44.38%的学生选择在周一至周五没课的时候，还有41.24%的学生选择周末上网。从中说明大学生上网时间主要集中在课余时间，如何让学生的课余生活除了上网还有别的是大学管理者所要思考的。
每次上网的时间是多少？有46.25%选择二个小时以内，有38.75%选择二至四个小时，有10%选择四至六个小时，还有5%的学生选择六个小时以上。从中说明大学生上网时间主要集中在四到六个小时。但是说明还有一些学生比较沉迷于网络。我觉得大学管理者要多关心这些学生，引导这部分学生要合理上网。这是一个大问题，社会也应当给予足够重视。
使用电脑的频率，有22.50%选择很少，只是偶尔放松娱乐。有46.25%选择一般般学习工作需要。有20%选择时不时，有一定的依赖性，有11.25%选择经常，有事没事总像起。我们发现很大一部分使用电脑并不频繁。但是也有近三分之一的学生有网瘾。这是学生管理工作者特别需要关注的。
你上网主要干什么？有65.63%选择聊天，78.75%选择看视频，有27.50%选择玩游戏，有45.0%选择看新闻，有66.25%选择查资料，学习，有10.63%选择其他。我觉得从中可以看出一些东西。第一，学生上网主要是娱乐，第二，学生其次用电脑上网学习也是学生的主要目的。似乎还不错，可是这与学生的初衷有些出入。看来我们的同学似乎渐渐与自己当初买电脑的原因南辕北辙。这是我们同学要思考的，为什么不是第一目的不是学习呢？这与多方面因素有关。我个人分析其中原因有一下几个：第一，这与我们学生思想松懈有关，刀入库。马放南山。这是大学生的普遍思想之一。第二，我们的学生的耐性不够，没有坚持不懈得精神，这与我们学生大部分是九零后有关，大家大部分是独生子，集万千爱护于一生，性格比较脆弱。这是我们需要特别注意的。也是我们的社会要着重注意的。
第四，使用电脑的其他若干事项分析
花费问题，每月上网支出。40元以下占75%，40至70元占18.75%，70至100元占5%，100元以上占1.25%。从中发现上网费用大体偏低，但是有些学生用于上网金钱过多，对于上网没有节制。这是一个突出的问题。
是否通宵上网或者为上网而逃课?有1.25%经常这样做，有5.00%的学生一般，有22.50%的学生偶尔，有71.25%从不。从中说明我们的学生中有一小部分有网瘾趋势，这是一个大问题。如果不解决好，作为祖国未来的建设者，如何担负起民族振新中华的重任。为什么那么多学生对知识的渴望远远小于对于网络。我们的学生怎么那么热爱上网？
拥有电脑是否如以前的初衷？有20.62%选择是的，整合我的初衷，有51.25%选择不大是，有时偏离自己的初衷，有5%选择不是，完全背离了自己的初衷，有23.12%选择还没买电脑。在最后一个选择问题是你觉得目前电脑是利大于弊还是弊大于利。有45%选择利大于弊，有15%选择弊大于利。有16.88%选择利弊相当，有23.12%选择说不清。
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