2023年中级职称申请书模板汇编七篇
代评中级职称中级职称申请书 篇1
尊敬的各位评委、各位领导:
大家好!X月,我毕业于学校。8月,我怀着满腔热情走上教育岗位,成为小学的一名普通教师。在这几年的工作中,我给自己提出了“全身心投入到工作中去,努力工作”的要求,本着“敬业有恒,勤业爱岗,开拓创新”的原则,对于挚爱的教育事业,我辛勤耕耘;为学生的发展,我倾注了全部的情感。X月,我取得了小学语文教师一级资格,距今已有5年整,下面我简单地汇报一下这五年来我的工作情况:
一、 教学方面
,__县实施新课改,作为参与课改实验的首批教师,我认真学习新课程标准,不断地钻研新教材,积极转变教育观念。在课堂上,我最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,注重每位学生的情感体验,根据学生的身心特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,营造轻松而又快乐的学习氛围,让学生快乐地学习,轻松地获取知识,在快乐中成长。课
后,我不断地进行反思和总结,积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻解决方法,使自己的教学能力得到不断地进步和提高。
二、个人素养方面
为了提升个人素养,提高自身的业务水平,我认真学习提升语文教学水平、改善教学方法的知识,订购了《小学语文教学》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等杂志;为了可以让班主任工作做得更好,我认真学习《儿童心理学》、《教学心理学》等书籍,争取更好了解孩子们的心理;我还利用课余时间进行自学,已经取得大学本科文凭。在暑假期间,我还参加了小学教师计算机培训、小学教师英语培训等培训活动,以拓宽自己的知识面,提高教学能力以及个人的文化知识素养。
三、 思想政治方面
在生活和工作上,我严格要求自己,注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象,给学生树立良好的榜样。不但关心学生们的学习情况,还注意关心学生的生活情况,用爱心构筑与学生们沟通的桥梁,争取和每一个学生都成为好朋友。
经过几年的不断努力,现在我已经符合申请小学语文中级教师的资格,特向上级领导提出申请,请领导给予批准!
申请人:__X
日期:X月__日
中级职称申请书 篇2
望着窗外与我做伴的遥远的星星,我想起了小时候,从小,我就喜欢上幼儿园,喜欢幼儿园的老师,喜欢幼儿园的小朋友,喜欢和大家一起唱歌、画画、做游戏…… 打那时起,我就梦想着,长大了,我还要来到幼儿园,做一位幼儿园老师,一位深受小朋友喜爱的老师。如今,我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。
记得,刚刚踏上工作岗位时,一切都是那么陌生而又熟悉。“老--师--好!”一声声稚嫩又悦耳的童音在耳边响起,“哦,你们好!”我微笑着走到孩子中间,从好些友好和信任的目光中,我读到了孩子们的心音:“老师,我们欢迎你!”我心中有些异样,从今天起我就是老师了。
美好而充实的日子匆匆流逝着。每天清晨,我迎着美丽的朝霞走进幼儿园。在充满欢歌笑语的幼儿园里,孩子们有的拉着我的手,有的扯着我的衣服,有的女孩伸手抚弄我头上和她们一样的甚至更漂亮的花绳结,那是一种怎样的亲近啊!即使再累,心情再不好,烦恼再多,也会烟消云散。
苏霍姆林斯基曾经说过:“教育的奥秘在于热爱孩子”是啊,有人曾经把教师的爱比作阳光、雨露;比作空气、养料。教师的爱能打开孩子们心灵的窗户,照亮其人生的道路,爱孩子是教师的天职。教师的爱是博大的,是不求任何回报和补偿的无私的爱。十多年来,我每天用微笑迎接孩子,用欢乐迎送孩子,用自己无私的爱奉献给每个孩子。当孩子们不会穿脱衣服时,我就是他们的妈妈,手把手地教他们;当他们要听故事,我就是他们的大,给他们讲很多故事,同时不忘记在故事中培养他们如何做人;当他们要做游戏了,我就是他们的好朋友,和他们尽情地玩。“老鹰捉小鸡”,我就是鸡妈妈,保护着我的鸡宝宝;“大老虎”我就是大老虎,尽量逃脱小猎人的子。我们常常在一起看图书、读小青蛙报、说说报中的童话故事,讨论报中的竞猜题;我们常常在一起唱歌、跳舞,我们常常在一起讨论为什么要保护地球?为什么植物会有根……
那时的我,就是童年的我,我的周围成天是孩子们的吵闹声,可我觉得那是令人舒心的甜美的旋律,我用会说话的眼睛给孩子以鼓励和暗示,教她们如何做一个好孩子,我用童话和诗歌,去开启她们幼小心灵的窗户。与孩子在一起,一切都是那么美好。于是我的心中装满了孩子,一切的工作是为了孩子。
在十几年的教学生涯中,我逐渐摸索出教育孩子的"三心"规则,即"爱心、信心、耐心"。爱心就是热爱自己的学生,关心爱护她们,做学生的知心朋友;信心就是教师要有信心教育好每一个孩子,特别是一些特殊的的孩子;耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。"教人者,成人之长,去人之短也。" 我从不以个人的好恶,特别是孩子能力的高低来选择对孩子的态度,相反的对于“差生”我更加关心照顾,无论在学习上还是生活上,使他们觉得老师不仅不偏心,并且特别关爱他们。
记得有一年我教中班,班上有个叫祎祎的孩子,妈妈是医生、爸爸是警察,由于工作需要,没到预产期就要求剖腹产下了她。孩子先天发育不足,一个眼睛有些斜视、一条腿骨头没有长好、有点瘸,各方面发展明显落后于同龄孩子。因此,家长将对孩子的愧疚转化成对孩子过多的爱,事事包办、代替,并且由奶奶专门照看,平时很少出去,怕外面环境对孩子
造成不利,因此孩子依赖性强、胆怯怕生,不愿与班里的`小朋友交往,做事缺乏独立性,缺少孩子应有的活力。刚开学时,总是嚷嚷着要妈妈,要回家,我象妈妈一样按抚她,抱抱她,给她讲故事,带她去认识新朋友,和别的孩子一起玩,发动班中的孩子要象哥哥般照顾好她,渐渐的,她开始喜欢幼儿园了,不再哭着要回家了,情绪稳定下来了。由于孩子的先天原因造成了孩子学习上的困难,因此,她害怕学习、对自己缺乏自信,于是,我将每天的学习内容以书面的形式告知家长,让家长在家给予孩子个别的指导,孩子早操不会做,我把早操动作教给孩子的奶奶,让奶奶回去帮助她复习巩固。了解到孩子对画画有兴趣,我经常利用双休日、假期定时定点的给予指导,以小班的要求指导她,渐渐的,她的绘画水平提高了,并且在班中受到老师的多次表扬,她觉得学习并不是那么可怕了,对自己有了自信。在我悉心的教育与关怀下,祎祎小朋友在自理能力、学习能力上都有了明显提高。一年后虽然不在我班上了,她还时常和奶奶来到我的班上来看看我,路上碰见,我还没看清人影,老远就听见她在叫我了。
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