一、选择题  1.下列各图中,表示以x为自变量的奇函数的图象是<  >A． 答案AB． 答案BC． 答案CD． 答案D2.函数f<x>＝x5＋x3＋x的图象<  >A． 关于y轴对称B． 关于直线y＝x对称C． 关于坐标原点对称D． 关于直线y＝－x对称3.若函数f<x>＝为奇函数,则a等于<  >...

函数的单调性与最值试卷1姓名____________班级___________学号____________分数______________一、选择题（33分） ．已知是上的增函数，那么的取值范围        ．函数为偶函数,则在区间上    （  ）A．先减后增    B．先增后减  &nbs...

函数的单调性与最值试卷7姓名____________班级___________学号____________分数______________一、选择题（33分） ．已知在区间上函数是减函数，且当，则    （  ）A．    B．    C．    D． ．下列函数中在（-，0）上单调递减的是  &n...

1.若y=(2k+1)x+b是R上的减函数，则有（    ）        2．已知函数f (x)在R上是增函数，若a + b＞0，则（  ）  A．f (a) + f (b)＞f (-a) + f(-b)               ...

  第12课  函数的单调性与奇偶性习题课一．教学目标1．知识与技能：⑴进一步理解函数的奇偶性及其几何意义；⑵学会运用函数图象理解和研究函数的性质；⑶弄清函数的单调性与奇偶性间的联系。2．过程与方法：通过典型问题的研究，进一步理解函数的简单性质，提高综合解题能力。3．情态与价值：通过函数性质的教学，使学生学会分析、学会探究，掌握数形结合、等价转化等数学思想和方法。 二．教学...

§2.2　函数的基本性质考试要求　1.借助函数图象，会用数学符号语言表达函数的单调性、最值，理解实际意义.2.了解函数奇偶性的含义.3.结合三角函数，了解函数的周期性、对称性及其几何意义．1．函数的单调性(1)单调函数的定义增函数减函数定义一般地，设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1，x2当x1<x2时，都有f(x1)<f(x2)，那么就说...

高中数学函数的性质      高中数学函数性质：单调性  一、单调性的证明方法：定义法及导数法  1、定义法：  利用定义证明函数单调性的一般步骤是：  ①任取x1、x2∈D，且x1<x2;  ②作差f(x1)-f(x2)，并适当变形(“分解因式”、配方成同号项的和等);  ③依据差式的符号确定其增减性...

考点07函数的单调性与最值【命题解读】 函数的单调性是函数的一个重要性质，在历年的高考中，单调性都有考察，这部分往往与导数去相联系，单纯的用定义证明函数单调性的题目几乎没有。对于最值问题往往与函数单调性相联系，在闭区间上的最值是出现最多的，而在导数极值最值那部分考察的比较多。【命题预测】预计2021年的高考函数的单调性出题还是以选择或者填空为主，主要是单调性的应用，应用单调性解不等式，判断大小，求...

《函数的单调性》教学反思在研究函数的性质时;函数的单调性是一个重要的内容;实际上;在初中学习函数时;已经重点研究了一些函数的性质;只是当初时研究较为粗略;未明确给出有关增减性的定义..对于函数增减性的判断也主要根据观察图象得出;而本小结内容;正是初中有关内容的深化和提高..由于函数图象是发现函数性质的直观载体;因此在本节教学时可以充分利用信息技术创设教学情境;以利于学生作函数图象;有更多的时间用于...

函数的单调性教学设计与反思　一.教材分析     函数的单调性是函数的重要性质．从知识的网络结构上看，函数的单调性既是函数概念的延续和拓展，又是后续研究指数函数、对数函数、三角函数的单调性等内容的基础，在研究各种具体函数的性质和应用、解决各种问题中都有着广泛的应用．函数单调性概念的建立过程中蕴涵诸多数学思想方法，对于进一步探索、研究函数的其他性质有很强的启发与示范作用...