摆长
如何提高学生科学语言表达和交流能力
如何提高学生科学语言表达和交流能力在科学课堂教学中经常会出现小组讨论交流与全班汇报交流的环节。在此环节中，许多教师注重的是学生是否想到了实验的正确方法，是否得出了正确结论，很少有教师会去注意学生的表达和交流是否科学。殊不知，学生语言表达是否具有科学性也是学生科学素养中的一个重要环节。那么，如何提高学生科学语言表达和交流能力呢？可从以下几个方面进行尝试。一、让学生掌握科学的语言科学的语言应准确、严密...
小学科学下册《3.7、做一年级个钟摆》word教案(1)
做一个钟摆【教学目标】 佐助超帅图片科学概念：摆的摆动快慢与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。过程与方法：在真实情境中研究摆长如何影响摆的快慢；在不断尝试中，调制出每分钟摆动30次的钟摆。情感、态度、价值观：认识到细心观察和准确测量的重要性；体会制作钟摆的乐趣。沧桑的网名【教学重点】在真实情境中研究摆长如何影响摆的快慢。【教学难点】调制出每分钟摆动30次的钟摆。【教学准备】学...
