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幼儿活动反思(精选14篇)
幼儿活动反思〔精选14篇〕篇1： 幼儿活动反思 一、数学教学活动中存在地问题：如何提高销售数学是一门研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。它具有高度的抽象性、概括性和严密的逻辑性。在幼儿数学教学中，许多老师往往容易无视幼儿数学本身的'特点和幼儿的思维特点，而采用重复灌输的教学方法，使幼儿学起数学来感到枯燥与乏味，大大压抑了幼儿学习数学的主动性和积极性。在教学过程中，老师较多的进展说教...
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