清镇市教育云平台教学设计模板（小学）学科语文主备人姬云艳执教人姬云艳班级三（4）班课时1课型新授课 课题                          17. 古诗三首 望洞庭教材简析  《望洞庭...

望洞庭湖  刘禹锡（772－842）字梦得，洛阳人，为匈奴族后裔。  晚年任太子宾客，世称刘宾客。  他和柳宗元一同参预那唐朝永贞年间短命的政治改革，结果一同贬谪远郡，顽强地生活下来，晚年回到洛阳，仍有马思边草拳毛动的豪气。  他的诗精炼含蓄，往往能以清新的语言表达自己对人生或历史的深刻理解， 因而被白居易推崇备至，誉为诗豪。  他在远谪湖南、四川...

描写洞庭的四字词语    形容洞庭湖的四字词语：    1烟波浩渺：    意思就是水波黯淡，像是烟雾弥漫。    2山峦突兀：    形容山高而平缓。    3百舸争流：    意思就是上百条船之争着在水上飞驰。形容很多人都在奋勇前进。  &nbs...

《望洞庭》说课设计各位领导、老师：大家好，我是来自挂兰峪中心小学的语文老师王小燕，今天我说课的题目是《望洞庭》。我要从说教材、说学情、说教学过程三方面进行说课。一、说教材1、教材内容：《望洞庭》是冀教版四年级上册第一单元的第三课，这一单元的主题是热爱大自然。古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情...

《望洞庭》教学设计(15篇)  板书：望洞庭  湖月观察  和  山水想象  人景《望洞庭》教学设计13    教材分析：   《望洞庭》，四年级上册第四课古诗二首其一，本单元的文化主题是“感受大自然的美好”。《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡被贬途径洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写下的诗篇。第一句从水光月的交融不分写起，表现湖面...

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《望洞庭》（冀教版）《望洞庭》教学设计《望洞庭》是一首描写秋夜景的七言古诗。是唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州，行经洞庭所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通...

《望洞庭》教学设计（优秀10篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？下面是牛牛范文整理的10篇《望洞庭》教学设计，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。《望洞庭》教学设计 篇一一、背景分析：人教版小学四年级下册的《望洞庭》，是唐代大诗人刘禹锡的诗篇。诗人以奇特的想象、确切的比喻，描绘了...

                              17古诗三首望洞庭教学目标： 1．认识并会写生字“庭”、“潭”、“螺”。结合课文注释或查字、词典理解重点字词的意思，能用自己的话说说《望洞庭》的意思。 2．有感情地朗读、...

《望洞庭》的诗意和注释如下：洞庭湖水与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚青螺。注释：1、洞庭：湖名，在今湖南省北部。2、湖光：湖面的波光。3、两：指湖光和秋月。4、和：和谐。指水与月光互相辉映。5、潭面：指湖面。望洞庭的意思全解赏析诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景。微波不兴，平静秀美，分外怡人。诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘...

语文《望洞庭》教学反思（10篇）望洞庭的意思全解  语文《望洞庭》教学反思 篇1      《望洞庭》这首诗想象丰富，比方新奇。诗人描写真实，生动、详细，把湖光和月亮浑然一体的和谐、安静比作镜子，把君山比作青螺，把洞庭湖比作白银盘。诗人通过奇妙而形象的比方，描绘了一幅安静、美丽的洞庭秋月图。       圆满的是，在实施之中，由...

《望洞庭》古诗赏析最新8篇  《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡的作品，这首诗写了秋夜月光下洞庭湖的优美景，可以看出作者对洞庭风光的喜爱和赞美之情，以及作者壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。下面是本店铺整理的8篇《《望洞庭》古诗赏析》，希望能对您的写作有一定的参考作用。  刘禹锡《望洞庭》 篇一  【文本细读】  《望洞庭》是唐代文学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后...

《望洞庭》教学设计【教学目标】1. 正确流利有感情朗读古诗，背诵古诗；2.学习借助注释初步理解古诗大意。【教学重难点】【教学安排】一课时【教学准备】    课件、古诗朗诵音频【教学过程】一、激趣导入1.诗句接龙师：同学们，今天我们来玩一个“诗句接龙”的小游戏，老师说诗的上半句，看谁能最快说出诗的下半句。（“白日依山尽，黄河入海流。”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”...

《望洞庭湖赠张丞相》教学设计【教学内容】  全国九年义务教育三年制初级中学教科书第五册古诗词背诵篇目  义务教育课程标准实验教科书八年级上册课外古诗词背诵篇目  上海市九年义务教育课本六年级第一学期第八单元“山水之间”古诗词背诵篇目望洞庭的意思全解  【教学目的】  1掌握常用文言词“徒”，理解诗歌大意，并能用恰当的词语概括“洞庭湖景象”。&nbs...

部编版语文三年级上册望洞庭公开课教案（精推２篇）〖部编版语文三年级上册望洞庭公开课教案第【1】篇〗“知之而不行，虽敦必困。”古诗词的学习以感悟为主，学以致用，以用促学亦是形势所趋，本课《望洞庭》将尝试指向写作的古诗教学。《望洞庭》这首诗整体宁静和谐、空灵缥缈，尤其是诗中运用了“比”的艺术手法，用形象生动的比喻将月夜下洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦完美地呈现出来。四年级学生对古诗的学习有一定积累，基本...

李白诗《峨眉山月歌》地名考（通用13篇）            2022-12-15    李白诗《峨眉山月歌》地名考（通用13篇）     李白诗《峨眉山月歌》地名考 篇1     　作者：佚名    转贴自：转载    点击数：57 &...

1、            古诗三首教学目标知识技能认识两个生字。会写5个生字。有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》。培养学生在文字中再生画面的能力。过程与方法1、通过注解结合想象画面的方法，感知诗文意思。2、注重在朗读中感悟。情感态度与价值观感受江南山水的自然美，受到羡的熏陶。重点、难点品味诗句、指导背诵、积累语言。理解诗...

语文八年级上册课外古诗词十首的理解与赏析   课外古诗词十首的理解与赏析  【1】长歌行  1.从写法上看，这首诗有什么特点?告诉人们什么道理?  这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。把园中葵变黄了到叶衰比喻人生短暂。由眼前青春美景想到人生易老，警示人们：光阴易逝，人生短暂，青年人要珍惜时光，努力学习，不要等到老了再伤心后悔。&nb...

一、 阅读《诗经· 蒹葭》，完成（1）—（3）题蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。  溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。  溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。  溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（1）这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》...

四年级上册语文《望洞庭》练习题3篇四年级上册语文《望洞庭》练习题1  (一)阅读刘禹锡《望洞庭》，完成第7题。(6分)  湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。  遥望洞庭山水，白银盘里一青螺。  【注】庆历四年八月，刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中，月夜遥望洞庭湖，写下了这首诗。  7.⑴下列诗文中不是描写洞庭湖景的一项是(1分)  A.气...

《望洞庭湖赠张丞相》赏析及答案    望洞庭湖赠张丞相孟浩然1．  诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是_________________________。2．  全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是__________，现在的意思是_______________________________________________。3．&n...

八年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训06 望洞庭湖赠张丞相（唐·孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【译文】秋水大涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕被钓上来的鱼。【赏析】这是一首...

部编版语文三年级上册望洞庭公开课教案（推荐３篇）〖部编版语文三年级上册望洞庭公开课教案第【1】篇〗教学目标：1.读懂古诗，感悟诗中描绘的独特景，体会表现手法。                  2.能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。         ...

专题24《望洞庭湖赠张丞相》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入同学们，“诗言志，歌咏情”，诗歌以凝练的笔墨，鲜明的节奏，和谐的音韵，给我们以美的享受，给我们以美的熏陶。作为一个炎黄子孙，只要谈起祖国的诗歌，总会有一种止不住的豪情涌上心头。今天呀，老师邀请同学们去遨游我国古代诗歌的海洋，学习孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。二、目标1.了解与作者相关的文学常识。 2.有感情地朗读诗歌，理解诗意，赏析...

专题24《望洞庭湖赠张丞相》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入同学们，“诗言志，歌咏情”，诗歌以凝练的笔墨，鲜明的节奏，和谐的音韵，给我们以美的享受，给我们以美的熏陶。作为一个炎黄子孙，只要谈起祖国的诗歌，总会有一种止不住的豪情涌上心头。今天呀，老师邀请同学们去遨游我国古代诗歌的海洋，学习孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。二、目标1.了解与作者相关的文学常识。 2.有感情地朗读诗歌，理解诗意，赏析...

部编版语文三年级上册望洞庭导学案（精选3篇）【部编版语文三年级上册望洞庭导学案第1篇】【教学目标】  1、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。  2、学习本课的生字，认识一个多音字。  3、能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的景。  4、理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。  【教学重难点】&nb...

《望洞庭湖赠张丞相》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入同学们，“诗言志，歌咏情”，诗歌以凝练的笔墨，鲜明的节奏，和谐的音韵，给我们以美的享受，给我们以美的熏陶。作为一个炎黄子孙，只要谈起祖国的诗歌，总会有一种止不住的豪情涌上心头。今天呀，老师邀请同学们去遨游我国古代诗歌的海洋，学习孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。二、目标1.了解与作者相关的文学常识。2.有感情地朗读诗歌，理解诗意，赏析诗歌写景的...

小学三年级上册古诗山行、赠刘景文、夜书所见、望天门山、饮湖上初晴后雨、望洞庭、司马光砸缸译文与注释山 行杜牧 [ 唐 ]远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。注释山行：在山中行走。远上：登上远处的。寒山：深秋季节的山。石径：石子铺成的小路。斜：为倾...

《望洞庭》教学设计一等奖模板古诗《望洞庭》优秀教案10篇古诗《望洞庭》优秀教案模板1一、教学目标1.能够有感情地朗读课文，寻诗歌主要意象。2.通过小组讨论、多媒体教学等方式，描绘夜间洞庭湖景特点，体会诗歌意境。3.感受刘禹锡对自然美景的喜爱之情。二、教学重难点教学重点：描绘夜间洞庭湖景特点，体会诗歌意境。教学难点：感受刘禹锡对自然美景的喜爱之情。三、教学方法多媒体教学法(听音频);朗诵法(集...

《望洞庭》教学设计（优秀8篇）《望洞庭》教学设计 篇一望洞庭的意思全解    教学要求：     1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。     2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。     3.能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景。     4....

《望洞庭》说课稿6篇《望洞庭》说课稿1【说教材】古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。所以我们的教材从第二册就安排了古诗内容的学习，数量虽然不多，但全是些名篇佳作，是我们对学生进展语言文字训练和审美教育的好材料。刘禹锡的《望洞庭》选择了月夜遥...