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风向标

台风风速等级

2024-04-06 22:32:45

台风/飓风分类情况及风速等级的划分  2007-08-19 10:20:34|  分类: 读书笔记 |  标签: |字号大中小 订阅 台风/飓风分类情况及风速等级的划分英文缩写: M/S(米每秒) KT(KNOTS PER HOUR  海里每小时)   KPH(KILOMETRES PER HOUR&nb...

人教鄂教版小学四年级科学下册教案(一单元)

2024-01-04 15:18:16

人教鄂教版小学四年级科学下册教案(一单元)在测量气温时要保持气温计的水平,避免受到阳光直射或其他干扰因素的影响。3)测量完毕后,学生回到教室,记录所测量的气温数据。4)学生根据测量数据,绘制气温折线统计图,并分析和描述一天中气温的变化规律。三)课堂交流和总结1.学生展示自己绘制的气温折线统计图,并描述一天中气温的变化规律。2.学生交流彼此的发现和思考,共同总结一天中气温变化的规律。3.教师引导学生...

教科版科学三年级上册第三单元 天气 测试卷含答案【培优】

2024-01-04 15:17:51

教科版科学三年级上册第三单元天气测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.云的形成与()无关。A.小水滴B.小冰晶C.小沙粒2.当天空被大量的云所覆盖,几乎看不到蓝天,这时的天气为()。A.晴B.多云C.阴3.一个地方长期的天气状况叫()。A.温度B.气温C.气候4.在风力预报中,特征描述为“大树摇摆,难以打伞”,这是()风。A.2级B.4级C.6级5.下列不是降水形式的是()。A.雪B.冰雹C.霾...

新苏教版四年级上册科学教案

2024-01-04 15:13:47

新苏教版四年级上册科学教案【教学目标】科学概念:降水量的多少可以用雨量器来测量。过程与方法:制作简易的雨量器,并学会用简易雨量器测量降水量,完成“天气日历”的纪录。情感、态度、价值观:保持对天气现象观测的深厚兴趣,培育仔细认真的观看习惯,能在课后持续地进展降水量的观测。【教学重点】知道降水量的多少可以用雨量器来测量【教学难点】学会用简易雨量器测量降水量,完成“天气日历”的纪录【教学预备】分组材料:...

教科版三年级上册科学第三单元天气测试卷附参考答案(模拟题)

2024-01-04 14:56:38

教科版三年级上册科学第三单元天气测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下图用蒲福风力等级表示当天的风力情况为()。A.0级B.1级C.2级2.对天气变化进行一段时间的观察和记录,可以形成我们自己的()。A.天气日历B.气象台C.天气预报3.下列不属于描述天气的是()A.晴转多云B.冬暖夏凉C.风雨交加4.炊烟朝西飘动,这时的风向标指向()。A.东方B.西方C.南方5.炊烟飘移的方向与风向标箭头的...

2022苏教版(2017)科学二年级上册知识点归纳及期末试卷含部分答案_百 ...

2023-12-21 01:57:00

2022苏教版(2017)科学一年级上册知识点归纳及期末试卷二年级科学上册知识点第一单元《关心天气》1.写出这些天气符号的名称(多云)(阴)(雷阵雨)(雨夹雪)(小雨)(大雪)(大雾)(强沙尘暴)(霾)(大风)2.(台风)、(霾)、(暴雨)、(暴雪)、(冰雹)、(大雾)、(龙卷风)等属于恶劣天气、它们具有破坏性、不利于人们的生产和活动。3.天气会影响(人)、(动物)、(植物)。4.晴天晴雨花的颜...

如何简单制作风向标

2023-11-22 23:23:39

如何简单制作风向标  用锯在 25厘米长的木条两端中部各开一6厘米深的槽。把10厘米宽的薄木板(要能塞进木条)截成两部分,一部分做成箭头的头部,另一部分做成箭头的尾部(见图1.a)。如何制作卡片  把箭头的两部分插进木条的槽中,用胶水或小钉固定。  用小刀片到风向标的平衡点(把木板架在小刀片上,直到能保持平衡),把它标出。将滴管的玻璃部分放在酒精灯上烤,直到封住玻璃...

三年级上册科学第三单元 天气 测试卷-教科版精品【夺分金卷】

2023-08-06 21:48:42

三年级上册科学第三单元天气测试卷-教科版一.选择题(共6题,共12分)1.()是大团堆积的云,很可能会下雨。A.积云B.层云C.卷云2.天气预报中一般不会播报()。A.地震B.最高和最低温度C.晴天或阴天3.可以用()个方位来描述风向。A.4B.8C.134.在二十四个节气中,秋季的第一个节气是()。A.秋分B.立秋C.处暑5.我们要测量一下今天的气温,需要使用哪种仪器? ()A.体温计B.水温计...

幼儿园STEAM项目案例寻风记

2023-07-06 14:15:32

幼儿园STEAM项目案例寻风记花苗项目课程:寻“风”记项目来源风是一种常见的自然现象,也是幼儿非常感兴趣的一种自然现象。本次项目化学习正是基于幼儿的兴趣点,让幼儿感受大自然的魅力。利用生活中的可用材料,动手制作风向标。通过户外观测风向,让幼儿亲自感受到风的存在,才可以真正的理解风的存在。本次活动基于幼儿对台风“梅花”过后的讨论,展开的关于风的探究活动。暖心到爆的短句妈妈如何改wifi密码项目目标科...

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