词曲谐和形神兼备"评歌％《苗（姑*+山来》的音乐23口杨瑞庆当读到2017年第12期《歌曲》杂志上发表的《苗家姑娘过山来》（金鸿为词刘乐权曲）时，立即被词曲谐和、形神兼备的美感所陶醉。金鸿为先生是一位擅长撰写民族风韵歌词的强手，刘乐权是一位擅长谱写民族风采旋律的高手，可能词作者的歌词感动了曲作者，才写出了这首绽放词蕴、升华词意的好作品来。众所周知，优秀歌曲的音乐形象是能可的，是“形”和“神一，即歌...

《彝家娃娃真幸福》教学设计一、教材分析《彝家娃娃真幸福》，是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，旋律纯朴简洁，童趣盎然。歌曲通过彝族娃娃欢歌笑舞这一生活场景的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。二、学情分析这课是学习有关彝族的歌曲，可通过动画或图片来了解彝族的民族特，带学生走进云南，也可通过猜谜的游戏来调动学生的学习积极性，养成认真聆听的习惯。三、教学目标1、感受歌曲《彝家娃娃真幸福》热烈...

阿里山的姑娘教案反思【篇一：《阿里山的姑娘》】天立国际小学教师教案库 学科：版本：  册次：第册 原始设计人：  徐微本次更新原创度自评： 100 % 教学班级：  级 班 第二课《阿里山的姑娘》 课型：教学日期： 年  月  日（总第  4  课时）  【学习目标】 一、熟悉、感受宝岛台湾最具代表性的歌曲和乐曲，感受...

《彝家娃娃真幸福》教学设计【教学目标】过程与方法:通过图片以及聆听方式感受歌曲的风格特点,并让学生自主发现歌曲中的重点。提高学生的聆听鉴赏能力。知识与技能：能用欢快的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，体会衬词“阿里里”的意义。情感态度与价值观：通过了解彝族风情以及学唱歌曲，对中国民族的音乐产生浓厚的兴趣。【教学重难点】1教学重点：能用欢快的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。2.教学难点：到衬词，理解...

课题我的祖家是歌乡主备人唐献宝执教者课型新授课时第课时授课时间教学目标1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终2、能准确演唱《我的祖家是歌乡》的乐谱和歌词；教学重难点用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲；教具准备集体智慧(以知识体系为主)个性设计教学后记教学一、组织教学发声练习1=C 2/45 3 ∣4 2 ∣1 2∣ 3 4∣ 5 3∣ 42 ∣1 —∣Ni  no&nb...

合作，演唱为建党九十周年而创作的主旋律歌曲《民生》。《民生》可以说是《国家》的妹篇，主创团队延续了2009年歌曲《国家》的阵容，词曲创作者依旧是黄金组合王平久和金培达。“与《国家》不同的是，《国家》讲的是很大的概念，唱出我们对国家的骄傲和自豪，而《民生》是讲党和政府对人民的承诺。”刘媛媛说，“《民生》最特别的地方在于，它从最小的地方讲起，歌词第一句是：一个梦，从冬到夏，让人民做主当家……然后慢慢...

（演唱）彝家娃娃真幸福一、教材分析：这是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲，节奏明快，旋律流畅，采用典型的彝族民歌音调和节奏写成，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。二、教学目标：1、指导学生用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。    2、初步了解彝族的风土人情，对少数民族音乐产生兴趣。三、教学重、难点：&nb...

五年级音乐教案上册第四课  可爱的家第一课时一、聆听《天黑黑》1.这是一首以现实生活为内容的家庭里所发生的一个小故事——欣赏《天黑黑》。2.你听懂了吗?如果还听不清楚，再听一遍。3.你能说一下这个小故事吗?4.师生议论。设问：这个故事告诉了我们什么?说说你自己的看法?(家庭里发生的琐碎小事不必下结论，可以各说各的)5.再复听一遍，请按书本上的要求选择合适的形容词。(答案：诙谐)6.小结：...

第12课时《阿里山的姑娘》【教学内容】学唱《阿里山的姑娘》【教材分析】歌曲《阿里山的姑娘》，由邓禹平作词、张彻作曲，写于1947年，采用高山族山歌的曲式谱写而成，由于在20世纪六七十年代它是唯一以高山族曲调描述山地风情、人物的名歌，又使用铃鼓和小鼓等乐器，在当时的国语流行歌曲中独树一格，曾被误以为是台湾高山族的传统民歌。1984年在中央电视台春节联欢晚会上，由台湾歌手奚秀兰演唱后，在中国内地开始广...

路灯下的小姑娘的歌词路灯下的小姑娘的歌词路灯下的小姑娘演唱：杨坤嘿!在那盏路灯的下面有一个小姑娘在哭泣也不知道她从哪里来嘿!小姑娘哭得多悲伤不知道是谁把她抛弃她现在该往哪里去是谁家的姑娘是什么歌亲爱的小妹妹 请你不要不要哭泣你的家在哪里 我会带你带你回去亲爱的小妹妹 请你不要不要哭泣我会用我的爱 温暖你的你的心灵哦，不要不要悲伤 哦，不要不要哭泣哦，在这夜里 让我带你带你回去哦，不要不要悲伤 哦，...

大班音乐《柳树姑娘》教案15篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班音乐《柳树姑娘》教案，希望能够帮助到大家。大班音乐《柳树姑娘》教案1活动目标1、通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美。2、在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。3、在会唱《兰花草...

浅析咏叹调《年轻姑娘应该懂得》艺术特征及演唱风格    《年轻姑娘应该懂得》是一首经典的咏叹调，该曲谱曲家是李叔同，填词家是。这首歌曲是在1921年创作的，是一首以女性教育为主题的歌曲。它运用了独特的音乐形式和词曲结合的方式，体现了咏叹调的艺术特征和鲜明的演唱风格。    从艺术特征上来看，《年轻姑娘应该懂得》运用了咏叹调的曲式，即将诗词配乐而成的歌曲...

秋姑娘教案6篇    秋姑娘教案篇1     活动目标：     1、感受三拍子歌曲的美丽旋律，能轻柔、有表情的演唱。     2、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱，体验合作的欢乐。     3、了解少数民族歌曲独特风格。     活动预备：     l、教师...

人音版三年级下册柳树姑娘教案教学内容：人音版三年级下册第二单元歌曲《柳树姑娘》教材分析：歌曲《柳树姑娘》是一首曲调优美，轻快的简易二部合唱歌曲。歌词简炼，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的春天景象。歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构。全曲“×?×××”为基本节奏型。第1-8小节，上下句对称，旋律采用了模进手法，三度、四度、五度的跳进使得曲调舒展而又优美，形象地表现了“柳树姑娘”在春...

《牧羊姑娘》四年级音乐教案教学目标：《牧羊姑娘》1、感受乐曲的悲伤情绪2、通过对比欣赏使学生感到生活的快乐，从而更加珍惜今天的幸福生活3、使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用教学重点：1、感受《牧羊姑娘》的悲伤情绪2、利用多种感官（听、唱、看）调动学生的学习兴趣。3、通过对比欣赏，提高对音乐的感受能力。教学重点：能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用课时安排：一课时教学准...

是谁家的姑娘是什么歌人教版四年级上册音乐教案第一课时教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》教学目标：会唱歌曲《赶海的小姑娘》教学过程：一、导入新课1、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……师：那今天我要给同学们...

采蘑菇的小姑娘幼儿歌曲引言《采蘑菇的小姑娘》是一首非常受欢迎的幼儿歌曲，旋律轻快欢快，歌词简单易懂。这首歌曲以小姑娘去采集蘑菇的经历为主题，引发了许多孩子对大自然的向往和对采集食物的兴趣。本文将从不同角度深入探讨这首歌曲的意义和引发的思考。小歌曲背景1. 旋律特点《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲的旋律简单明快，易于儿童学唱。音调起伏不大，为儿童的音域范围而设计，能够让孩子轻松地跟随节奏和音调唱出来。同时...

教    案    设    计二 次 备 课第一单元 五彩民歌风教学内容：听：《花儿与少年》《月光下的凤尾竹》唱：《我的祖家是歌乡》、《跳柴歌》歌表演 律动竖笛：《阿西里西》第一课时教学目标：1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。2、能准确演唱《我的祖家是歌乡》的乐谱和歌词。3、用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲。...

小学六年级音乐教案欣赏《阿里山的姑娘》阜康市厦门实验小学    吕迎娣教学目标: 1、学唱歌曲《阿里山的姑娘》，感受歌曲优美抒情，热烈欢快的音乐情绪。2、了解台湾岛的地理概况、历史、风俗习惯。３、知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。教学重点、难点: 学唱歌曲《阿里山的姑娘》，感受歌曲优美抒情，热烈欢快的音乐情绪。教具准备:钢琴、多媒体课件 、电脑、大屏幕等...

60  MUSIC LOVER艺术课堂Music education塔吉克族民歌的历史文化背景塔吉克族是中国少数民族，其先民可追溯到公元前帕米尔高原东部伊朗语支部落。塔吉克族主要分布在新疆塔什库尔干及莎车、泽普、叶城和皮山等地。语言属印欧语系，多信伊斯兰教。中华人民共和国成立后，建立了塔什库尔干塔吉克族自治县。塔什库尔干地处喀喇昆仑山和昆仑山之间。诸山谷地大多在海拔三千米左右。高山上终...

姑娘在远方这首歌背后的故事（最新版4篇）目录（篇1）一、引言：* 介绍姑娘在远方这首歌的背景和意义* 概述本文将讲述的故事情节二、姑娘在远方这首歌的创作背景：* 介绍歌曲的创作背景和动机* 讲述歌曲作者的经历和创作灵感来源三、姑娘在远方的故事：* 讲述歌曲背后的真实故事，包括主人公的生活经历和情感纠葛* 描述歌曲中所表达的情感和主题，如爱情、思念、孤独等四、姑娘在远方的传播：* 介绍歌曲的传播历程...

第二课 《农家乐》课    题：《农家乐》课    型：综合课课    时：二课时作品分析：1.民族管弦乐《丰收锣鼓》这是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材，充分发挥了民族打击乐器丰富多采的表现功能，既有民族风格，又具时代特点。乐曲由多段旋律和锣鼓部分组成，在调性和情绪上形...

2021年小学音乐《可爱的家》教学设计 2021年小学音乐《可爱的家》教学设计1  教学目标  一、学习《可爱的家》的歌谱，能基本表示歌曲的情绪、力度。  二、认识“弱起小节”并能在歌唱时正确运用。  重点难点  一、正确的唱好弱起小节。三、节奏：二局部在节奏上变化应注意。  二、音准：4、6、2、7。  课前准备 ...

可爱的家音乐教案可爱的家音乐教案可爱的家音乐教案1  教学内容  学唱歌曲《可爱的家》  教学目标  以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。  教学过程  1． 音乐游戏：七迷宫  （1） 谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课）？  （2） 音乐...

《可爱的家》教学设计（三篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!...

《可爱的家》音乐教学设计平罗城关第一小学  安静教材分析：本课选自湘教版四年级上册《可爱的家》。本单元以家庭为中心，通过本单元的学习，使学生感受到父母对孩子无私的爱，感受到家庭的温暖。启发学生珍惜幸福家庭，用自己的爱回报父母的爱，同时关心那些缺少家庭温暖的孩子。最终达到珍爱家庭、关爱他人、热爱父母的单元总目标。本课为第一课时。教学目标：1学生学习歌曲《可爱的家》，并能用深情而饱满的声...

《我的祖家是歌乡》课堂实录教学设计"My ancestral home is the hometown of songs " classroom recording teaching design《我的祖家是歌乡》课堂实录教学设计前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来...

最新音乐四年级下册《可爱的家》教案  1、本课中的中外歌曲,反映以 “家”为题材的作品,其音乐的风格、题材、身材、体裁均各有特点,我们可以从中感受“家”的可爱,“家”的乐趣。  2、改编也是一种创作活动,我们从改编《牧场上的家》中获得创作的经验 。  教学重难点：  1、小切分音的演唱要准确  2、能听出两首歌曲之间情绪的不同。  第一课...

姑娘别哭泣 这歌背后的故事摘要：1.歌曲《姑娘别哭泣》的背景介绍2.歌曲创作背后的感人故事3.歌曲传达的情感及寓意4.歌曲在乐坛的影响和认可是谁家的姑娘是什么歌5.结论：歌曲背后的故事给我们带来的启示正文：一曲《姑娘别哭泣》，深情满满，感动无数人。这首歌背后的故事，更是让人泪流满面。歌曲的创作背景源于我国西部的一个小村庄。那里的风景如画，民风淳朴，生活着一热爱生活的村民。村子里的一个小伙子，名叫...

歌曲纺织姑娘简谱《纺织姑娘》是一首充满传统民族音乐元素的歌曲，曲调优美动听，歌词含义深刻。这首歌曲是中国著名音乐家朱践耳创作的，用真挚而简洁的语言，把劳动和生活的美好展现在我们面前。下面，我们来一起学习《纺织姑娘》的简谱和歌曲含义，一探这首歌曲的内涵。一、歌曲简谱D E F# G A B A G 是谁家的姑娘是什么歌E D E F# G A B A G F# E D E F# G A B A G...