七年级上学期期中联考生物试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1．下列各项中，不属于生物的生命现象的是：（  ）A．游鱼戏水    B．蛙鸣声声    C．潮起潮落    D．流萤点点2．运动员长跑时，人体呼出气体增加，同时全...

《破解彩陶之谜》教学设计 [大庆市第五十五中学 周春英]一、活动目标1. 通过此次活动，让学生了解陶器的出现是农耕生产出现的结果，明确彩陶是远古祖先重要的生产、生活工具，对社会的发展起过重要的作用。2. 了解彩陶的特征、制作过程和生成的大致年代，从而体验先民的智慧和生产生活情况。3. 学生通过自己查阅资料、观察、动手制作彩陶模型，增强参与历史学习的积极性、主动性。4. 通过观察与动手，培养学生细致...

《金的草地》教学设计文本分析：这篇课文以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩通过观察发现草地颜的变化并寻原因的过程。课文 语言平实，意境优美，充满童真童趣。本课的教学重点仍在让学生体会作者观察的细致，并相互交流自己的观察 所得，增强自己观察自然、了解自然的意识。因此，本课的教学就不能仅停留在草地上的游戏和蒲公英的变上, 要联系实际生活，引领学生体会课文中的关键词句，抓住典型语言信息，领悟观...

[部编版三年级语文上册《16,金的草地》,教学设计]    16 金的草地 一、教学目标 1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等12个字，会写“窗前、蒲公英”等13个词语。    2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。    3.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。  &...

部编版三年级语文上册第五单元16 金的草地第1课时一、展示图片，导入新课今天我们一起来学习《金的草地》。师：同学们，你见过蒲公英吗？一起来了解一下蒲公英吧！蒲公英又叫婆婆丁。每当春天来的时候，蒲公英就抽出花茎，在碧绿丛中绽开一朵朵黄的小花。 （播放蒲公英开花视频）让我们一起观察一下蒲公英生长全过程。同学们，课前预习是一个很好的习惯，希望你们能继续坚持做好。小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有...

2014 学年安吉县开发区中心幼儿园游戏预设、观察记录表姓名 梁伊希 观察时间 10 月 21 日（周二 ） 观察班级大一班游戏 内容 游戏 环境、 材料 投放、 游戏 预设 观 察 目 标 观察 对象 休闲区 游戏环境：一片绿的草地 游戏材料：锅、碗、勺子、易拉罐、书包、雨伞、麻将等等 游戏预设：幼儿能够运用提供的材料进行自己喜欢的游戏 1、幼儿在游戏当中是如何运用材料的 2、在游戏中遇到问题...

这片草地真美丽教学设计一年级一教学目标：1、知识与技能（1）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。（2）培养独立观察、得出结论的能力。2、情感与态度（1）喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。（2）喜欢花草树木，能够保护花草树木。3、行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。4、过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。二、教学重难点：1、重点（1）培养独立观察...

（部编）⾦⾊的草地⾦⾊的草地学习⽬标：1、会认“蒲、英”等6个⽣字，会写“蒲、英”等13个⽣字。正确读写“盛开、玩耍、⼀本正经”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。3、有感情地朗读课⽂，感受蒲公英给“我爱⼤⾃然的感情。激发学⽣观察⾝边事物的兴趣，学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。学习词语：窗前蒲公英盛开玩耍⼀本正经绒⽑假装哈⽋钓鱼⽽是观察合拢⼿掌有趣喜爱学习⽣字蒲英盛耍喊⽋钓⽽察拢...

2022年江苏南通中考作文5篇记叙文对于初中生来说，是再熟悉不过了，同学们从小学就开始写记叙文。但是，写好记叙文，对于多数同学来说，还是那么困难。如何写好记叙文?可以多看看一些优秀的作文来提升写作能力。今天小编在这给大家整理了一些2021年江苏南通中考作文，我们一起来看看吧!江苏南通中考作文1四月，我坐在月考考场里，满心忐忑地拿起笔，好像一个小歌者紧张地拿起话筒、怯懦地歌唱。唱跑了调。我望着手中布...

科目三可以加急预约吗   科目三可以加急预约吗  科目三没有加急预约说法,全国统一需要间隔10后才能预约考试;如果,你通过了科目二考试,且成绩合格后,可以直接让驾校安排你练习科目三考试内容,科目二和科目三间隔需要10天;如果,科目三挂科了,也是需要间隔10天后才可以预约考试的。  另外,在间隔的10天过程中,建议你及时练习车辆,多模拟、多学习才能快速的通过科目三考试;...

教育观察法                  ——《现代教育研究方法》李方著 广东高等教育出版社第一节 教育观察法概述    观察有日常生活中的观察和作为科学研究手段的观察，这里是作为教育科学研究的手段的观察来探讨的。观察法事教育演技中运用最广泛、最经常、最有效的一种研究方法。它特别适用...

教育研究观察法的基本步骤    教育研究观察法是教育研究中常用的一种研究方法，它通过观察研究对象的行为、活动、环境等方面，来获得研究数据和信息，进而对研究问题进行分析和解决。下面是教育研究观察法的基本步骤：教育观察法的基本步骤    1.明确研究目的和问题：在进行观察研究前，需要明确研究目的和问题，以便确定观察的对象和内容。    2.选...

学前儿童科学教育中观察方法的实施要点观察方法是学前儿童科学教育中的重要方法，它可以帮助孩子们更好地理解科学知识，培养他们的观察能力和分析能力。下面介绍一些实施观察方法的要点。首先，要让孩子们有足够的时间去观察，让他们有机会去探索，让他们有机会去发现，让他们有机会去思考。让孩子们有机会去观察，可以让他们更好地理解科学知识，培养他们的观察能力和分析能力。其次，要让孩子们有机会去观察，要让他们有机会去探...

做课题与科研项目常用的研究方法这段时间申报课题，看到很多老师对研究方法的名称写得不规范，故发如下内容： 研究方法不出“硬伤” 1、常用的研究方法有文献研究法、教育观察法、经验总结法、个案研究法、行动研究法、实验研究法、历史研究法、调查研究法、比较研究法、叙事研究法等. 2、研究类型或途径、或某种提法口号不等于具体的研究方法。如实证研究，调查研究、理论研究不能与具体的研究方法并列；理论联系实际、以点...

教育观察法的基本步骤学前儿童科学教育的观察中最基本的观察技能学前儿童科学教育活动的主要方法—观察法：观察法是指教师有目的、有计划地引导幼儿运用多种感官感知客观事物与现象从而获得感性经验的一种方法。观察法是幼儿园教学活动的重要方法。运用观察法可以丰富幼儿的感性经验，锻炼感知觉的敏锐性发展其感知能力，学会观察的方法，扩大眼界，培养他们的求知欲和学习兴趣。运用观察法时应注意以下几点。① 做好观察前的准备...

幼儿实况观察法的实施步骤1. 引言幼儿实况观察法是一种常用的研究幼儿发展的方法。通过观察幼儿在特定环境中的表现，研究者可以了解幼儿在各个领域的发展情况，从而提供有针对性的教育和支持。本文将介绍幼儿实况观察法的实施步骤，帮助读者了解如何有效地应用此方法进行研究。教育观察法的基本步骤2. 步骤一：选择观察目标在进行幼儿实况观察之前，首先需要确定观察的目标。这可以是幼儿的某个特定行为、技能或情绪表现等。...

学前教育中的观察与记录方法观察是学前教育中非常重要的一项工作，它能够帮助教师全面了解幼儿的发展情况以及个体差异。而观察的结果需要进行记录，以便教师进行后续的分析和指导。本文将详细介绍学前教育中的观察与记录方法。一、观察方法观察方法是指教师在观察幼儿时所采取的方式和技巧。在学前教育中，常用的观察方法主要包括以下几种：1. 自由观察法：教师在幼儿自由活动的过程中进行观察，并记录下所见所闻。这种观察方法...

教育研究方法的基本内容教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。中国教育科学研究方法是以马克思主义为指导﹐采取多种方法﹐以探求教育内部各要素之间和其他事物之间的关系﹐以及教育的质与量之间的变化和规律。常用方法观察法教育科学研究广泛使用的一种方法。研究者按照一定的目的和计划﹐在自然条件下﹐对研究对象进行系统的连续的观察﹐并作出准确﹑具体和详尽的记录﹐以便全面而正确地掌握所要研究的情况。观...

第六章观察法和测量法第六章观察法和测量法第一节观察法概述一、观察法的概念教育观察法是研究者凭借自身的感觉器官和其他辅助工具，有目的、有计划地考察学生或教育现象等研究对象的一种研究方法。这种研究方法具有直接性、情感性、重复性和目的与计划性的特点。直接性即指观察者与观察对象的直接接触与联系；情感性指观察者往往容易受到个人的感情彩和“先入为主”成见的影响；重复性是说，观察者对研究对象的认识需要经过多次...

研究方法之教育观察研究（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!&nb...

教育评价中观察法的三要素三要素1、观察者：（1）敏锐、仔细、准确地捕捉相关信息、收集教育资料；（2）以开阔的视野多角度、多层次地分析和思考问题。2、观察手段：人体的感官，照相机、摄像机、录音机等。3、教育观察法的基本步骤观察对象：既包括教育活动中的人，也包括其他各种与教育活动有关的事物。教育观察法是人们通过感官或辅助仪器设备，有目的、有计划地对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，并通过大脑...

第六章 自 测 题及参考答案 一、填空1. 观察法具有目的性与计划性、（对象的自然性）、（ 观察的客观性）、直接性等特点。2. 根据观察的范围，可以把观察分为 （全面观察、）和（抽样观察）。3. 观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、（现象描述记录）、（ 图形记录）。4. 根据研究者是否借助于观察仪器，把观察法分成直接观察和（间接观察）。5. 根据观察的时间，可以把观察分成（定期观察）...

《教育研究方法》试卷及答案《教育研究方法》试卷及答案一、填空（15题30分，每题2分）1. 现代教育目标放在第一位的是态度和能力，第二位的是（实用技术），第三位的是知识。2. 教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型：（思辩）、实证、数学方法、符号表述四类基本方法。3. 研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定义、限制和界定，文献查阅，假设，方法，（时间表）7部分。4. 文献法的一...

学龄前教育中的观察与实践学龄前教育是指针对3到6岁孩子进行的早期教育，是儿童人生中最关键的阶段之一。在这个阶段，观察和实践是促进儿童全面发展的重要手段。本文将探讨学龄前教育中观察和实践的重要性，并提出一些有效的方法。一、观察的重要性观察是教师了解孩子需要和兴趣的基础，通过观察，教师可以对孩子的行为、表情、语言等进行分析和理解，帮助了解孩子的个性特点和发展需求。观察还有助于改善教学方式和方法，因为了...

什么是课堂观察法课堂观察就是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（观察表、录音录像设备等），直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。课堂观察要点课堂观察是一种科学的观察方法，不同于日常的观察。1.定性方法：研究者依据粗线条的观察纲要，在课堂对观察对象做详实的多方面的记录，并在观察后根据回忆加以追溯性的补充和完善。...

第五章  如何进行观察研究本章主要内容第一节 幼儿园教师观察什么第二节 观察前的准备第三节 观察的实施第一节  幼儿园教师观察什么一、自然情景中的观察与实验室中的观察按照观察的情景条件，可以分为自然情景中的观察与实验室的观察。（一）自然情景中的观察自然情景中的观察也称观察现场，是指在现场的自然情景中不加以控制的观察。自然情景中的观察是教育研究中最古老，也是最基本的观察，能系统地...

教育观察法的基本步骤学前教育研究方法 第三  四章 研究问题的确定 观察法    学前教育研究方法第三--四章研究问题的确定观察法    第三章是对研究问题的界定和解释    问题是人们在学习和工作中遇到的疑难和矛盾，反映了人们对客观事物或现象认识的不足。    研究课题是在专业学习或实践活动中，经过反复思考...

教育学中观察法    教育学中观察法是指通过观察现象来获取教育学知识的一种方法。在教育学研究中，观察是非常重要的一环，因为教育活动的本质就是人与人之间的互动，而观察可以帮助我们更好地理解这种互动的本质和规律。本文将从以下几个方面来探讨教育学中观察法的应用和意义。    一、教育学中观察法的原理    教育学中观察法的原理是通过观察现象来获...

教育科学研究方法题目(附答案)一、选择：1、以下哪项不属于科学研究的特征？（C）A客观性B系统性C逻辑性D创造性2、一般来说，教育研究周期较长，如杜威所主持的芝加哥实验学校教育实验历时长达八年之久，这种教育研究特点又被称为（B）研究。A复杂性B迟效性C应用性D伦理性3、随机取样包括：简单随机取样，系统随机取样，分层随机取样和（D）。A.同质取样B.分层立意抽样C.标准抽样D.整随机取样4、教育研...

观察法概述>一．观察法的概念和特点(一)观察法的概念观察，是指人们对周围存在事物的现象和过程的认识，这种认识是基于研究者对事物的现象和过程的理解。但是，科学的观察，并不是指人们对观察的一般理解，即不仅仅是“仔细察看“，而是在自然存在的条件下，对自然的、社会的现象和过程，通过人的感觉器官或借助科学仪器，有目的、有计划地进行的。这种科学的观察，就是教育科学研究中的观察法。所谓“自然存在的条件“，...