新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力∙相关推荐新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力报考初级会计师的条件《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分；而交际最基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。低年级学生词汇量少，口语表达思维能力较弱，这些影响了学生说话能力的提高，作为一名语文教师，怎样指导低年级学...

水瓶座开运水晶如何培养学生的英语口语交际能力发表时间：2011-05-09T17:15:37.207Z  来源：《少年智力开发报》（小学英语）2011年第27期供稿作者：余德军[导读] 但根据笔者的观察发现，培养学生的口语交际能力这一任务的完成情况却让人不容乐观。浙江绍兴县滨海小学余德军众所周知，英语作为一门语言学科，其学习的主要目的在于表达交流，所以，培养好学生的英语口语交际能力显得...

课堂教学中如何培养学生的口语表达能力语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。小学生应当具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通，发展合作精神。作为一名语文教师，怎样培养学生的口语表达能力，使学生乐说、善说，真正做到“能说会道”呢？一、创设情境，...

多方位训练，培养口语交际能力多方位训练，培养口语交际能力新颁发的《语文课程标准》，把对学生的口语交际能力的培养作为语文教学的一项基本要求。《语文课程标准》明确指出：小学阶段应“培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”可见，在小学语文教学中培养学生的口语交际能力与培养学生的“识字与写字”、“阅读”、“习作”等语文能力同等重要。那么，在教学实践中，如何培养学生的口语交...

小学《英语课程标准》指出：英语学习过程是学生通过英语学习、模仿和语言实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提升语言实际使用水平的过程。通过对《课程标准》的学习和理解，在课堂教学中，我通过创设情境、激发兴趣，增强听、说、唱的练习，培养英语语感，了解中西方文化等方法，提升学生英语口语交际水平。一、创设贴近生活的情境，激发兴趣，提升口语交际水平。贴近生活的课堂教学，不但是小学生实行口语交际活动的前提，而且能...

小学语文教学中学生口语交际能力的培养摘要：国产最恐怖的电影语文学科具有人文和工具属性，在教学中培养小学生口语交际能力对于提升其语文学科核心素养具有重要的作用。本文分析了小学语文教学中培养学生口语交际能力的作用，提出了口语交际能力的培养策略。关键词：小学语文；口语交际能力；培养策略语文学科中的口语交际能力是一项重要的语言能力，能够有效地拓展学生的逻辑思维，促进其全面发展。因此，在小学语文的教学中对口...

谈语文教学中学生口语交际能力的培养内容提要文章在关于语文教学中学生的口语交际能力的培养方面，介绍了自己在工作中的一些做法和想法。口语交际能力核心在“交际”，脱离“交际”的谈话充其量是一种自我表达。我认为教师必须以新的教育理念，转变教学思想，在教学中创造性地使用教材，进行拓展思维的训练，大力培养学生口头表达能力。从以下几点论述：皮皮时光机是什么一、       ...

浅谈如何培养小学生口语交际的能力探究摘要：口语交际能力是人们在社会交往、日常生活中必须具有的能力。小学语文课程标准中明确提出：在小学语文课堂教学中要注意培养学生的口语交际能力。所以，口语交际能力的培养必须贯穿在各个教学环节之中，不仅要用好教材中设计的口语交际内容，还要深入钻研课文，挖掘课文中有利于培养口语交际的因素，采用灵活的方式组织教学，使学生“具有口语交际的能力。”要提高学生的口语交际能力，丰...

怎样培养农村中学生的口语交际能力【摘 要】随着社会发展，现代社会的生活中，人与人之间的交际活动越来越多， 对口语交际能力要求越来越高。培养农村中学生口语交际能力应做到：1. 消除畏惧心理；2. 让学生多读，通过朗读背诵、积累大量的语言材料；3. 让学生多说；4.创设情景，让学生学会表述；5. 日常生活中鼓励学生用普通话交流。 开个咖啡店要多少钱  【关键词】农村中学生；口语交际能力；培养...

浅谈培养小学生口语交际能力的几种策略第一篇：浅谈培养小学生口语交际能力的几种策略浅谈培养小学生口语交际能力的几种策略高性价比轿车福禄乡光明小学任翠平张敏[摘要]：口语交际作为一种有声的语言，它主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动。小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。在实际教学中我们发现学生的这种能力有待提高,针对这一问题,我们进行了一些探索和思...

伊能静哭着说觉得委屈浅谈课堂教学中如何提高口语交际能力本命年红绳>世界豪车一、创设情境，激发兴趣桥的传说口语交际是以口头语文为载体而进行的交际活动。而这种言语交际活动往往需要特定的语言环境。因此，口语交际教学中精心创设符合生活实际的交际情境，才容易使学生有一种身临其境，似曾相识的感觉，情绪也会因此变得高涨起来，参与互助的积极性就会调动起来，学习时自我表现欲望才会增加。学生就会带着情感，怀着兴趣，走...

2018.05交通安全故事总第499期教学实践如何培养小学低年级学生的口语交际能力刘伦(灵壁县大庙乡沙滩小学，安徽宿州234225)摘要：出的口语交际能力是适应现代社会发展必备的基本能力，从小开始注重对口语交际能力的培养，不但能培养学生的语文核心素养，还能促进学生语言思维的发展，有利于小学生的全面发展。本文对培养小学低年级学生的口语交际能力的方法进行了阐述。关键词：小学语文；口语交际；教学策略口...

提升小学生口语交际能力的策略摘 要 口语交际能力是小学生语文能力的集中体现，也是日后写作的基础，因此应该给予足够的重视。本文以人教版第九册小学语文教材为例，探讨了目前小学生口语交际教学中存在的问题，并提出了相应的对策。关键词 小学教育 语文教学 口语交际  语言是区别于其他动物的最主要特征，是人类最主要的思维交流工具，语言的交际能力也是人类最基础的能力之一。语文是一门实用性非常强的学科，...

炸鲜奶的做法                    研修作业+小学语文6坊+史留桥浅谈如何培养小学生的口语交际能力 　　随着时代发展，口语交际能力，已经成为学生语文学习中的一项基本功，如何使学生掌握一定的口语交际技巧,养成与口语交际相关的良好习惯,以及在各种交际活动中学会倾听、学会表达与...

浅论口语交际与作文教学的关系（精选五篇）第一篇：浅论口语交际与作文教学的关系浅论口语交际与作文教学的关系【内容摘要】 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，语文课程应该致力于学生语文综合素养的形成与发展。听、说、读、写是语文综合素养的重要组成部分，因此，为了适应当今社会对人才的要求，我认为语文教学中应该听、说、读、写并重，特别要注重口语交际与作文教学的关系，两者是相辅相成、缺一不可的。首先，...

如何培养学生良好的口语交际习惯孔新颖如何培养学生良好的口语交际习惯春秋小学孔新颖利用专门的口语交际课对学生进行针对性训练;依托课堂教学，强化双向互动的语言实践；让学生在创设的交际情境和日常生活实践中得到训练，并形成习惯。关键词：循序渐进、双向互动、交际情境、生活实践新的课程标准的颁布向我们进一步明确了语文课程的首要特点——一种重要的交际工具，那么，我们怎样才能在使用过程中使这种工具更趋于完美呢？我...

如何培养学生的语文口语表达能力excle表格语文课程标准总目标中明确指出：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明的进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”新大纲中也指出：“要利用语文教学的各个环节有意识的培养学生的听说能力。”由此可见，口语表达能力对小学生来说，是相当重要的。为此，在小学语文教学中要十分重视学生口语表达能力的训练与培养，并贯穿于小学语文教...

四姑娘山攻略如何培养一年级学生口语交际能力高考成绩隔了几年还能查吗当今社会，较强的口语交际能力成了每个人适应现代社会最基本的能力需求，这种能力是一种在交往过程中表现出来的机智灵活的听说能力和待人处事能力。在座的每一位老师一定都希望自己的学生在课堂上积极踊跃、能说会道，在与人交往时彬彬有礼、能言善辩。那么，这种口语交际能力的培养是要从一年级抓起的。上个学期已经匆匆地过去了，很多老师都感觉学习的时间很...

小学语文口语交际论文5篇【篇一】四月生日>隔音日常生活中，人们无时不在表达心意，交流情感，传达信息，可见口语交际的重要性。新颁布的小学语文教学大纲，第一次把“口语交际”纳入了教学内容，并明确规定：从小学低年级开始，就要对学生进行这方面的训练。，这是语文教育的一项重大改革，体现了对语文教育功能的全面理解，对语文素质的全面关注，理解语文教育生活化的理念。现在的低年级小学生生活内容比起以前的孩子丰富多了...

口语交际教学的目标口i耳交际教学是培养学生在具体的口语交际情景中倾听、表达和应对能力的过程，小学语文“口语交际课”是以培养学生口语•交际能力为主要目的的一种语文课型。要实施口语交际教学策略，首先必须明确口语交际教学目标。一、口语交际教学总目标《语文课程标准》提出了义务教冇阶段“口语交际教学”总目标：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会...

如何培养初中生的口语交际能力英语作为一门语言工具的学科，应该在培养学生灵活运用语言，在训练学生正确、得体、灵活运用所学语言的过程中促进学生交际能力的发展。但是在教学中我发现，学生只是乐意于做一些笔头上的练习，而口语交际却很不如人意。那么我们该如何提高学生的英语口语交际能力呢？一、听是进行交际的前提要学会一种语言，第一步就是听。只有身临其境，置身于语言环境之中，才能收到良好的学习效果。所以，在英语课...

德州景点口语交际能力的培养措施【摘要】口语交际是一门艺术、一种工具，也是一种能力。丰富多彩的生活给口语交际提供了源头活水。教师在课堂教学中，要创设生动、活泼、有趣的交际环境，营造民主、和谐、融洽的交际气氛，并引导学生关注生活，利用一切机会有意识地培养学生的口语交际能力。【关键词】识字 阅读 创设情境 沉没的青春年华对话训练有意识地培养学生的口语交际能力这对于每一个年龄段的学生来说都是非常重要的，并...

学校口语交际专题训练实施方案《新课程标准》适应时代的要求，明确指出“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和谐地进行人际交流的素养。”口语表达训练是当前素质教育中不可忽视的一项教育任务，以口语交际为形式，以培养学生的口才为目的，为学生日后的生活和工作奠定了必要的基础。小学是学生学习语言的最佳时期，也是学生口语表达能力提高的关键时期。如何提高学生的口语水...

口语交际教学策略口语交际是听与说双向互动的过程，是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程，更是人与人之间交流和沟通的基本手段。口语交际能力是现代公民的必备能力。口语交际教学，不仅仅是说话和听话能力的训练，更是在一定的情境氛围中培养学生口语交际能力的活动。只要我们在交流互动中用心感悟，积极参与，大胆实践，就能明确新课程口语交际教学目标，掌握教学策略，学会评价。我们需要学习  口语交...

高新区米粮小学学生语文课口语交际能力的培养和训练计划能力是现代生活中必备的能力之一；要求教师要充分重视教学，培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有和谐地进行人际交往的素养；因此，怎样培养学生的能力已成为一个重要课题摆在教师面前；本文结合自己近年来的课改实践，谈谈培养低年级学生口语交际能力的几点体会;一、创设良好环境，营造对学生进行口语交际训练的良好氛围良好的学习环境是学生大胆进行口语交际的重要前...

培养学生口语交际的能力的意义与作用2014春夏之交，由深圳市龙岗区教育局倡导，龙岗区教师进修学校主办，深圳市中小幼教师继续教育网承办的一次提高教师教学能力、提倡教师终身学习的一个延续的一次远程网上学习开始了。作为一名基层的教育工作者，对于这次学习我是抱着积极、认真的态度来的，视频学习我非常认真看了好几遍，对于视频教学案例中的教师示范课，感触颇深！讲课的技巧口语交际是人们最基本、最经常的社会实践活动...

作文 我的小伙伴如何激发学生参与 口语交际的兴趣摘要：“口语交际”能力是指：良好的交往、传递信息的能力，敏捷的思维能力，快速组织语言的能力，文明礼貌、得体的举止谈吐能力。《语文课程标准》明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”开展“口语交际”教学研究是体现语文学科性质的需要，是认真贯彻实施《语文课程标准》...

如何培养学生口语交际中的倾听能力如何培养学生口语交际中的倾听能力普陀区图书馆在教学中，经常会遇到这样的情况：当老师喊同学发言时，如果同学发言不准确，有的同学会发出叹息声，或悄悄地与其他同学交头接耳，小声议论：也有的同学急不可耐，没等别人说完，就喊起来尤其在口语交际课上，更是热闹非凡。真正能坐着倾听别人讲话的孩子并不多，缺少倾听的口语交际教学，是遗憾的。那么，如何培养学生学会倾听呢？（一）重激励，引...

如何提高中学生口语交际能力《全日制义务教育语文课程标准》指出:“口语交际是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”提高学生的口语交际能力就是教师义不容辞的责任,那么如何提高学生口语交际能呢?
一、增强主动交流的参与意识,突出交际的主体
以学生为本是教育的出发点,也是口语交际教学的立足点。我在口语交际教学中,尽可能多地给学生以人文关怀,以满足所...

如何培养小学低年级学生口语交际能力喜古小学          杨程芬 现代社会呼唤着各方面素质全面发展的创新人才,而口语交际能力则是人们在相互的交往过程中表现出来的待人接物、接受新事物.解决困难能力强弱的标志.小学一年级语文教学中也安排了‘口语交际”意义在于从小就对学生进行听、说训练，使口语交际的教学活动切实培养和提高学生的语言能力，这...