小学高段语文教学中渗透生命教育的实践研究一、问题的提出开展生命教育是整体提升国民素质的基本要求。青少年学生是社会主义事业未来的建设者和接班人，青少年学生的生命质量决定着国家和民族的前途与命运。而现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使青少年学生的生理成熟期明显提早，极易产生生理、心理和道德发展的不平衡现象。长期以来，由于其生理发展过程中出现的困惑常常得不到及时的疏导，对无法预料且时有发生...

春风化雨更得几许教师节校长会议讲话  春风化雨更得几许教师节校长会议讲话1  各位领导、老师们：  大家下午好!  春华秋实，岁月如歌，星移斗转，物替更新。每年的金秋九月，在这特殊的节日里，我们的心里总会泛起层层涟漪。今天，我们在这里举行学校庆祝第32个教师节。首先，我代表学校向默默耕耘、辛勤工作的广大教职员工致以节日的祝贺!老师们，你们辛苦了!感谢大家在过...

小学语文老师教学随笔 小学语文老师教学随笔1  教师节这天，我一进教室，就发现老师的桌子上放着几张好看的贺卡，我看着那么优美的画面，读着那温馨的话语，我陶醉在完美的祝福中。  孩子们也纷纷围拢过来，你一言我一语地嚷开了：“老师，这张漂亮吧，这张是我送给你的教师节礼物，我让妈妈去给我买的。”田庆文说：“这张是我送给你的，还带着音乐呢。”其他小朋友也之后说：“回家后，我也让妈妈买张...

1 给老师的一封信教学目标：1、指导学生在语言环境中理解句子和词语的含义。2、有感情地朗读课文教学重点：感受老师对学生的爱和老师的辛苦，培养学生尊敬老师的劳动、热爱老师的思想感情。教学难点：引导学生通过读、悟解决疑难问题。教学准备：课件。教学时数：1课时一课时（总第62节）教学内容：感知课文。教学过程：导入：一、谈话导入。新授：二、分析文章，体会情感。1、指导理解语句：“是啊，我是您亲手载种的桃李...

教师节感恩老师的默默付出感恩教师节的话教师，是乐意播撒知识的种子，育人成才的园丁。每年的9月10日，我们都要向教师们致以最崇高的敬意，感谢他们默默付出的辛勤努力。在这个特殊的日子里，我们不妨回想一下老师们的默默付出，同时反思我们自己在学习中的态度和努力。首先，我们应该感谢老师在教学过程中所付出的心血和努力。他们不仅需要深厚的学识和教学经验，更需要耐心和爱心。每一节课，老师都会认真备课，选择合适的教...

义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册教学设计16、要下雨了南湖国际实验学校    金小英背景知识《要下雨了》是一篇科学童话。科学童话又称知识童话或自然童话，是一种以童话形式来介绍科学知识的体裁。科学童话的主要阅读对象是学龄前期和学龄初期的儿童。因此，它的知识内容比较浅显，情节结构也较为单纯、明了。例如，比安基的著名作品《尾巴》，写苍蝇想要条尾巴，先后向鱼、虾、啄木鸟、鹿和狐...

小学一年级语文下《要下雨了》教学反思  篇1：《要下雨了》教学反思  《要下雨了》是一篇科学童话故事，用浅显的文字，生动、形象的语言形式描写了下雨前的一些自然现象。在让学生理解“小鱼游到水面上来，因为水里闷得很”一句中的“闷得很”时，我以学生原有的知识经验为基础展开教学。“你有过‘闷’的感觉吗?”，学生在生活情境的回忆中，体会到被子捂住透不过气，感冒鼻塞喘不过气的闷与小鱼的“闷...

部编版语文一年级下册14要下雨了教学设计（精品3篇）【部编版语文一年级下册14要下雨了教学设计第1篇】【教学目标】  １、 认识坡、割等１２个生字，会写吧、吗等６个字。  ２、 正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵燕子的话。下雨前小动物们都有哪些表现呢?  ３、 初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。  【教学过程】  一、...

14要下雨了教学要求                          　1．学会本课13个生字和会写7个字。　2．正确、流利地朗读课文。  3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。　教学重点难点      &...

部编版小学一年级下册《要下雨了》语文教案及原文《要下雨了》课文原文  小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。  小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀?”  燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!”  是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来...

《下雨了》教案15篇 《下雨了》教案1  教学目标：  尝试体验雨给人和动物带来的不同感受，利用彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线以及细小的形状，创造性地表现不同的雨及雨中的情景。  教学重点：  引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。  教学难点：  用彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线以及细小的形状，创造性地...

低年级语文课堂中的情境教学_一年级语文教案_模板                                  低年级语文课堂中的情境教学           &nb...

部编版一年级下册语文《要下雨了》说课稿5篇1.部编版一年级下册语文《要下雨了》说课稿 篇一  一、说教材  《要下雨了》一课是部编版小学语文一年级下册教材第六组中的讲读课文。这是一篇科学童话,它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象,而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。  二、说教学目标  1、认识12个生字。“坡、割、闷、伸、喊、潮、湿”等12个生...

《server 2008》课程教学教案教学内容打印机的管理一授课时间授课班级计1305班教学时数31、32教学目的及要求任务1 认知网络打印系统 任务2 配置网络打印机 教学重点及难点教学重点：熟悉打印机的功能和基本知识教学难点：简单配置打印服务教学准备计算机机房(安装虚拟机和电子教室系统),多媒体教室教 学 过 程教学步骤 时间教学内容教学方法一、组织教学10任务驱动，分组学习项目教学法二、引入...

新课标下新教学：创建层级进阶的语文课堂：以《乌鸦喝水》为例【摘 要】层级进阶的语文课堂是基于课文教学解读而创设的结构化、序列化课堂。这样的课堂教学一般把课文教学解读为三个层级：释义层、解码层和评鉴层。基于三层解读进行三个层级的教学设计与实践，为阅读教学铺设“打好基础”“抓住关键”“走向深度”三个台阶，让学生亲历逐层提升的进阶学习过程，切实促进其语文核心素养在课堂上的生成和发展，实现“教—学—评”的...

小学语文信息化教学方案五篇尊重学生的意愿，突出学生在学习中的主体性，让他们当学习的主人。下面是小编整理的小学语文信息化教学方案5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。小学语文信息化教学方案1一、素质教育目标(一)知识教学点：学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文意思，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能...

乌鸦喝水教学设计教学目标1.创设轻松愉快的教学情境，引导学生自主识字。2.学会正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣，体悟乌鸦喝水过程中心情的变化。3.引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。教学重点识字和朗诵课文，引导学生在充分阅读的基础上懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。课时安排一课时教学准备课件、瓶子、小石子。教学过程一、导入课题1.今天，班里来了一位新朋友想和你们一起学习，你...

乌鸦喝水还有什么办法能喝到水乌鸦喝水科学教案7篇  教案中的教学步骤和活动设计能够展现教师的课堂组织和管理能力，准备详细的教案可以让我们更好地预测和解决可能出现的问题，提高教学的应变能力，本店铺今天就为您带来了乌鸦喝水科学教案7篇，相信一定会对你有所帮助。  乌鸦喝水科学教案篇1  教学理念  乌鸦是又黑又丑的鸟。然而在中国许多抒情诗里，每每给乌鸦以赞美，如...

乌鸦喝水（第二课时）【教材分析】    《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第19课。本单元的主题是“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”。课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的故事，可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。本课是的设计理念是创设实践活动，给学生自主、合作、探究的机会。鼓励学生质疑问难，开...

乌鸦喝水还有什么办法能喝到水《乌鸦喝水》评课稿3篇[范文仅供参考，自行编辑使用]《乌鸦喝水》评课稿3篇《乌鸦喝水》评课稿1识字、听说、阅读……头绪纷繁的低段语文教学，如何做到有机结合进行，从而提高语文教学质量?近日，吴望舒老师执教的《乌鸦喝水》第一课时，便做到了教学环节设计紧凑合理，知识传授与能力培养兼顾，从而使这堂课收到了良好的教学效果。一、识字教学扎实有效低年级生字词的教学是教学重点和难点。在...

《乌鸦喝水》教学反思（15篇）身为一名人民教师，教学是重要的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家收集的《乌鸦喝水》教学反思，希望能够帮助到大家。《乌鸦喝水》教学反思1《乌鸦喝水》是人教版一年级下册的一篇课文，学生对故事内容的理解并不难，教师可以将更多的时间来开阔学生的阅读视野，开拓学生的思维。一、在课堂中扎实有效地开展写字教学低年级...

乌鸦喝水教学反思15篇 乌鸦喝水教学反思1  《乌鸦喝水》一课内容通俗易懂，很适合阅读。教学中重点应引导学生通过朗读感悟“乌鸦急着水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。同时，教育学生明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。因此，在教学中，我将乌鸦如何喝到水设为本课的教学重点。引导学生分组做实验，把小石子一个一个放进装有半瓶水的矿泉水瓶中，体会瓶子里的水是怎样渐渐升高的。...

小班乌鸦喝水教学反思7篇  《乌鸦喝水》教学反思 篇一    从教以来的课，无论是成功还是失败，都是在一番总结之后悄悄地锁进记忆，只留下淡淡的痕迹。然而，最近的《乌鸦喝水》一课让我心灵起了震荡，不是因为设计的巧妙，学生配合听默契，而是，这堂课的一惊一喜，感触深切。     一惊     在完成了乌鸦口了，想水。这个填空之后。我...

《乌鸦喝水》评课稿3篇 《乌鸦喝水》评课稿1  听了潘老师的语文课《乌鸦喝水》，这节课的教学设计新颖，各环节紧扣，又有较大的弹性。既达到了关注学生的个体差异，又做到了以人为本的目的。课上，教师通过多媒体教学手段，使学生看的真切有趣，学的轻松愉快。这样不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生观察思考的能力。  课堂上充分体现了三种主要的学习活动形式：  （1）体验学习（自...

乌鸦喝水教学反思(15篇) 乌鸦喝水教学反思1  集体备课时，大家选择了《乌鸦喝水》作为汇报课的内容，因为这篇课文篇幅短小，故事性强，能激起学生的学习兴趣，易于课堂把握。但当听完实验老师的课之后，大家都开始茫然，这课咋讲啊？咋这样的路子呢？怎么随文识字呢？这样教学识字能扎实吗？课文理解透了吗？朗读练到位了吗?带着许多的不解与疑问，我们按照学校的培养目标进行了阅读教学，在自己教学完之后，又...

《乌鸦喝水》教学反思15篇《乌鸦喝水》教学反思1《乌鸦喝水》是一个童话故事。故事讲的是口渴的乌鸦将石子放进瓶子里，使瓶子里的水面上升，从而喝到了水的故事。表现了乌鸦遇到困难肯动脑筋，能根据周围情况想出解决的办法。在活动中，教师用故事的形式引出，充分的调动了幼儿的学习积极性，作为科学活动，教师是想让幼儿知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与水量的多少的关系。...

乌鸦喝水          教学目标1、会认15个生字，写字7个，认识新笔画“斜钩”。2、正确有感情地朗读课文，培养学生的认读能力、朗读能力、书写能力。3、懂得遇到问题时，要及时开动脑筋解决。教学重点1、熟读课文内容，认识15个生字。2、根据课文内容训练学生口头表达的能力。教学重点    1、根据课文内容，让学生知道乌鸦是怎样...

三年级上册英语教学设计Unit 2 October 1st is our national day. lesson 5 北京课改版教学内容本节课为三年级上册英语《北京课改版》Unit 2 "October 1st is our national day"的第5课时。教学内容主要包括日期的表达、国家名称的识记和运用、以及国庆日的相关背景知识。学生将通过本课的学习，掌握用英语表达日期，并能正确运用所学...

给高中教师的感谢信（7篇）给高中教师的感谢信1敬重的教师们：您们好！在教师节降临之际，请允许我们代表全院同学真诚地向您们道一声：教师，您们辛苦了！祝教师节欢乐！感谢明月，照亮了夜空；感谢朝霞，捧出了黎明；感谢春风，溶化了冰雪；感谢大地，抚育了生灵；感谢无私奉献和甘为人梯精神的教师们。您们用人类最崇高的感情——爱，来播种春天，播种抱负，播种力气，不计辛苦，不计寒冷。您们不仅是学问的传播者，更是心灵世...

教师节给老师的祝福语花谢了又开，学生走了又来，并只不是今天才想起您，是今天特别想您，感谢您的悉心教导，愿您幸福安康，教师节快乐!小编为你整理了教师节给老师的，希望对你有帮助。教师节给老师的祝福语【精选篇】1) 如果我是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光;如果我是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。亲爱的老师，我们衷心祝您教师节快乐!2) 如果您是那春蚕，那我愿意变成桑叶，用自己来报答您...