交战
三国各战役一览
东汉灵帝在位:年号中平184年中平元年: 黄巾之乱(张角兄弟三人起兵反汉)东汉献帝在位:年号初平,兴平,建安190年: 十八路诸侯讨伐董卓(十八路诸侯以袁绍为盟主讨伐董卓以失败告终) 汜水关之战(温酒斩华雄) ...
老鼠变大了想象作文600字
老鼠变大了想象作文600字老鼠变大了想象作文600字在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的老鼠变大了想象作文600字,仅供参考,欢迎大家阅读。老鼠平时见了猫跑都来不及,可是,今天它居然主动去猫。为什么呢?原来,小老鼠一觉睡醒发现自己变得像大象一样那么大。于是,它想:我已经变得这么大了,不再怕猫了,可以...
鞍之战
六月十七日,齐晋两军在鞌地摆开阵势。邴夏为齐侯驾车,逢丑父坐在车右做了齐侯的护卫。晋军解张替却克驾车,郑丘缓做了却克的护卫。齐侯说:“我姑且消灭晋军再吃早饭!”不给马披甲就驱车进击晋军。却克被箭射伤,血一直流到鞋上,但是进军的鼓声仍然没有停息。却克说:“我受重伤了!”解张说:“从一开始交战,箭就射穿了我的手和胳膊肘,我折断箭杆照样驾车,左边的车轮被血染得殷红,哪里敢说受了重伤?您就忍耐它一点吧。”...
围棋常用术语及图解
围棋常用术语图解长与立“长”是指紧靠着自己在棋盘上已有棋子继续向前延伸行棋。图一图一:图中的黑1就是“长”。“长”一般用于与对方接触交战的时候,便于将己方的子连成一片,更好地攻击对方。“立”与“长”有着微妙的差别,“立”主要指向紧靠着自己原有的棋盘上的棋子方向向下或向边线方向的行棋。图二图二:黑1紧靠上边的黑棋,向下,向边线方向行棋,被称为“立”。 在有些时候,一着棋既可以说它是“长”,也可以说它...
孙悟空七十二变歇后语
孙悟空七十二变歇后语 1、孙悟空七十二变——花样多倒打一耙 更多关于孙悟空的歇后语 1、孙悟空变庙——藏不住尾巴 2、孙悟空的眼睛——火眼金睛;人妖分得清 3、孙悟空打猪八戒——倒打一耙 4、孙悟空变戏法——无中生有 5、孙悟空的脸——七十二变 6、孙悟空变山神庙——露了尾巴 7、孙悟空打...
第一次中东战争的起因是什么
第一次中东战争的起因是什么由于1947年由联合国大会181号决议所引起的矛盾,从1948年5月15日凌晨开始,为争夺巴勒斯坦,以列和阿拉伯国家之间发生了大规模的战争,史称第一次中东战争。下面是 为大家整理的第一次中东战争的起因是什么,希望大家喜欢!第一次中东战争在1948年爆发,但其实在1947年便有一些小冲突不断。战争爆发后交战双方都损失惨重,无数人流离失所,且战争持续多年。那么第一次中东战...
关羽温酒斩华雄
《三国演义》阅读一、“义绝”----关公(五虎上将之首)形象:单鳯眼,卧蚕眉,髯长二尺,面如重枣,唇若涂脂。性格:忠义勇武 忠贞不二光明磊落 恩怨分明情节:过五关斩六将 斩颜良 千里寻主 水淹七军 单刀赴会 温酒斩华雄 败走麦城1、温酒斩华雄(第五回 发矫诏诸镇应曹公 破关兵三英战吕布)&n...
部编版小学五年级语文下册第二单元试卷(附答案)
五年级语文·下册第二单元综合测评卷(时间:90分钟 满分:100分)题号一二三四五六七八九十总分得分一、下列加点字的注音全都正确的一组是( )(3分)A.周瑜你深邃的眼眸想要透漏什么密码(yǘ) 擂鼓(lèi) 挑旗(tiāo) 丞相(chéng)B.(lǔ) 胸膛(táng)&nbs...
将相故事-张飞简介 张飞其人性格怎样他有哪些优缺点
小池的意思 将相故事-张飞简介 张飞其人性格怎样他有哪些优缺点孔夫子搬家一一歇后语教师节黑板报模板 “身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。玄德见他形貌异常,问其姓名。其人曰:”某姓张,名飞,字翼德。世居涿郡,颇有庄田,卖酒屠猪,专好结交天下豪杰。“卖肉的屠夫张飞,在书中的形象颇显得粗鄙,但是想必大家都记得,这个家境还算不错的汉子,他虽然性格鲁莽,对刘备和关羽出言不逊,不打...
历史教案《三国鼎立》(优秀7篇)
历史教案《三国鼎立》(优秀7篇)历史《三国鼎立》教案篇一教学目标1、知识与能力(1)引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。(2)提高学生对重大历史事件的复述能力。(3)通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象,透过现象抓住本质的能力。(4)通过对历史事实和文艺作品中描述的情节进行比较,提高学生对历史事实和文艺创作...
历史教案《三国鼎立》优秀5篇
历史教案《三国鼎立》优秀5篇国鼎立优秀教学设计篇一教学目标1、知识与能力(1)引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。(2)提高学生对重大历史事件的复述能力。(3)通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象,透过现象抓住本质的能力。(4)通过对历史事实和文艺作品中描述的情节进行比较,提高学生对历史事实和文艺创作的分辨...