13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结...

13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结...

三年级下册语文《花钟》教学设计篇6一、教学要求。1.读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。2.能用欣赏的语气朗读课文。二、教学重、难点。学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。三、教学准备。教师搜集各种鲜花开放的资料，制作多媒体课件。四、教学过程。（一）创设情境，激趣导入1、引述：鲜花是我们都喜爱的。它装扮着我们的世界，丰...

小学语文课文《花钟》教学设计（优秀3篇）《花钟》教学设计 篇一    设计意图：     《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人。     根据义务教育课程标...

三年级下册教学逐字稿教学设计的思考首先《花钟》这一课，取自部编版小学语文三年级下册第四单元。该单元人文素养目标：看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语......自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。语言要素目标：1.借助关键语句概括一段话的大意；欣然怒放什么意思2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。纵观第四单元所有课文，一共两篇精读课文《花钟》及《蜜蜂》，一篇略读《小虾》，习作单元为“记录做实...

13 .《花钟》一等奖创新教案13 花钟    教学目标     1、会认“怒、暮、燥、雅”等8个生字，会写“嫩、醒”等14个生字。     2、正确、流利、有感情的朗读课文第一自然段，结合图片、语境理解“欣然怒放、艳丽、淡雅”等词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的描写花开的句子。     3、读懂课文内容，体会课文用不...

花钟教学实录  花钟教学实录  教学目标：  1、认识"怒、暮"等生字，正确朗读词语，在语境中理解词语的意思。  2、能够正确、流利地朗读课文，并能够用欣赏的心情朗读第一自然段。  3、理解课文内容，多样的表达方法，准确的用语。  4、懂得养成观察周围事物习惯的重要，对留心观察身边的事物。  教学重点：感悟鲜花开放的不同表达方式...

13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结...

13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结...

13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结...

13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结...

13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结...

《花钟》知识归类会认字：芬芳内燥灼适雅吻组会写字：斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组重点词：听写词语：花钟争奇斗艳芬芳迷人留心开放艳丽笑脸睡莲醒来万寿菊欣然苏醒含笑温度湿度光照气温长期展示昆虫修建组成时钟四字词语：争奇斗艳欣然怒放近义词：留心——留意艳丽——美丽舒展——伸展适宜——适合反义词：苏醒——沉睡怒放——凋零密切——疏远干燥——潮湿重点句子：1.凌晨四点，牵牛花吹起了紫的小喇叭；五点左右，艳丽的...

部编版三年级下册语文13.花钟课时练一、选择题1．“万寿菊欣然怒放。”中的怒指（）A．愤怒B．形容气势很盛2．下面古诗中横线处应填入的诗句是（）独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。，渡无人舟自横。A．窗含西岭千秋雪B．春潮带雨晚来急C．春江潮水连海平D．一水护田将绿绕3．“听到班级比赛成绩不理想的消息，_______。”填在横线上最恰当的是（）A．全班欢呼雀跃B．同学们手舞足蹈C．同学们垂头丧气D．我...

13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结...

《花钟》教学目标：1、认识8个生字，联系上下文、生活经验理解“欣然怒放、苏醒”等词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟文中表达方式的多样性，用词的科学性，渗透留心观察周围事物的意识。3、通过课件展示，加深学生对花的了解和喜爱。4、引导学生把自己喜欢的句子抄下来，初步具有积累的意识。教学重点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。教学难点：学习作者能运...

13 花钟欣然怒放什么意思教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。...

统编版小学语文三年级下册第四单元质量检测卷（一）（含答案+详细解析）    统编版小学语文     三年级下册第四单元质量检测卷（一）     一、书写(共10分)     1．看拼音，写词语。     yán tú      sū xǐng____________ x...

《花钟》公开课教案教学目标：1、能够准确认读“欣然怒放”、“暮”等词语，准确书写“醒”、“修”、“播”“艳”等14个生字。2、能体会“左右”、“大致”等用词的准确性。4、理解花钟的原理，培养留心观察的习惯。教学重点：感悟鲜花开放的不同表达方式.教学难点：1.感悟鲜花开放的不同表达方式，学习用不同的说法表达同样的意思。2.理解花钟的原理，培养留心观察的习惯。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情...

《花钟》教学反思（精选6篇） 《花钟》教学反思1  《花钟》是一篇很美的__，第一自然段介绍了不同的花开放的时间也不同。用了多种不同的表述方式写花开。  本课时我的教学目标是  1、能够正确认读本课生字，理解“欣然怒放”“含笑一现”  2、能体会“左右”用词的准确性。  3、能正确流利有感情地朗读第一自然段，感悟鲜花开放的不同表达方式学习用不同的说...

                          TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-TYYUA162】花钟教学设计详案花钟教学设计教学目标：1.会认课后8个生字，会写14个生字；能够正确读写“蔷薇、...

花钟教学设计教学目标：1.会认课后8个生字，会写14个生字；能够正确读写“蔷薇、绽开、暮、昙花、干燥、灼伤、淡雅、花蕾、昆虫、传播、吻合、修建、花圃、大致、欣然怒放”等。2.自主摘录文中的好词佳句，感受课文的语言美、节奏美；学习课文多样的句式表达，仿照课文形式写一段自己喜欢的花。 3.通过多种朗读方式，做到正确、流利、有感情地朗读课文，自主背诵喜欢的段落语句；读懂课文内容，激发学生的观察兴趣，初...

《花钟》知识归类欣然怒放什么意思会认字：芬芳内燥灼适雅吻组会写字：斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组重点词：听写词语：花钟争奇斗艳芬芳迷人留心开放艳丽笑脸睡莲醒来万寿菊欣然苏醒含笑温度湿度光照气温长期展示昆虫修建组成时钟四字词语：争奇斗艳欣然怒放近义词：留心——留意艳丽——美丽舒展——伸展适宜——适合反义词：苏醒——沉睡怒放——凋零密切——疏远干燥——潮湿重点句子：1.凌晨四点，牵牛花吹起了紫的小喇叭；...

《花钟》知识归类会认字：芬  芳  内  燥  灼  适  雅  吻  组会写字：斗  芬  芳  内  醒  欣然怒放什么意思寿  苏 强  示  昆  修建  组重点词：听写词语：花钟  争奇斗艳 ...

《花钟》第一课时教学设计教学目标：1.认识“芬、芳、内、系”等9个生字。2.能背诵第一自然段。3.借助关键句概括第一自然段的主要意思。4.知道描写鲜花开放可以有不同的表达形式，能借鉴课文的表达进行仿写。教学重点：1.借助关键句概括第一自然段的主要意思。2.知道可以用不同的说法表达不同花的开放，并学以致用。教学难点：知道可以用不同的说法表达不同花的开放，并学以致用。课前准备：多媒体课件教学过程：一、...

13课花钟第一课时教学目标:1.认识8个生字，学会4个生字，能正确、认真地书写。做到规、整洁。正确读写有关词语。能联系上下文、生活经验理解“争奇斗艳、芬芳迷人、凌晨、艳丽、淡雅、绽开、欣然怒放、暮、含笑一现”等词的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。欣然怒放什么意思3.读懂课文第一自然段，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。在读中感悟文...

13课花钟第一课时教学目标:1.认识8个生字，学会4个生字，能正确、认真地书写。做到规范、整洁。正确读写有关词语。能联系上下文、生活经验理解“争奇斗艳、芬芳迷人、凌晨、艳丽、淡雅、绽开、欣然怒放、暮、含笑一现”等词的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。3.读懂课文第一自然段，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。在读中感悟文中表达方式的多...

欣然怒放什么意思花钟本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过朗读、对照，品读课文描写鲜花开放的不同表达方式，感受语言表达的生动性、丰富性及准确性。（二）有感情地朗读第二自然段，并通过多种形式的朗读，达到熟读成诵。（三）理解关键语句，初步学会借助关键语句，分别运用“直接选用”“组合修改”的方法概括第一、二自然段的大意。（四）通过“1+x”段的组合练习，尝试迁移运用概括段意的方法。二...

花钟教学设计及板书(共9篇)花钟教学设计及板书(共9篇)篇一：花钟教案教材分析：《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照“列举现象——揭示规律——实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后植物学家利用花开时间的规律修建“花钟”，其做法很奇妙。这篇说明文思路清晰，全文紧紧围绕“不同的花开放的时间是不同的”这个句子展开，第1 自然段按顺序列举了九钟花在不...

《花钟》第一课时教学目标：1.能够正确认读“凌晨”、“暮”、“蔷薇”、“干燥”等14个词语，了解“干燥”、“灼伤”、“淡雅”、“欣然怒放”等词语的意思，能体会“欣然怒放”、“苏醒”“舒展”等用词的准确性；2.能正确、流利、有感情地朗读课文，学会用默读的方式去理解课文内容。由读到写，学习运用多样的句式表达。3.激发学生热爱大自然的美好感情，培养学生善于留心观察自然的习惯和乐于创造的激情。重点难点：...