13 .《花钟》一等奖创新教案13 花钟    教学目标     1、会认“怒、暮、燥、雅”等8个生字，会写“嫩、醒”等14个生字。     2、正确、流利、有感情的朗读课文第一自然段，结合图片、语境理解“欣然怒放、艳丽、淡雅”等词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的描写花开的句子。     3、读懂课文内容，体会课文用不...

花钟教学实录  花钟教学实录  教学目标：  1、认识"怒、暮"等生字，正确朗读词语，在语境中理解词语的意思。  2、能够正确、流利地朗读课文，并能够用欣赏的心情朗读第一自然段。  3、理解课文内容，多样的表达方法，准确的用语。  4、懂得养成观察周围事物习惯的重要，对留心观察身边的事物。  教学重点：感悟鲜花开放的不同表达方式...

语文电子备课教学设计学科语文年级三课题13花钟课时共（两）课时  第（1）课时一次备  课教师二次备  课教师审批人授课时间                                  &nbs...

13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结...

13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结...

13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结...

13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结...

13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结...

花钟教案猜谜语【篇一：花钟教案猜谜语】>  >  >  >  > 《花钟》教学设计及教后反思《花钟》教学设计及教后反思教学目标：1.会认8个生字，指导书写“醒”；理解“欣然怒放、暮、舒展”等词语在文中的意思。2.能正确、流利、有感情朗读课文，了解课文内容，感悟文章语言的准确与生动，激发学生对祖国语言的热爱之情。3.积累自己喜欢...

小学语文三年级下册《花钟》的教学反思（12篇）  学校语文三班级下册《花钟》的教学反思1      《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花开放的时间也不同，其次自然段介绍了不同植物开花时间不同的缘由，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了好玩的花钟。对于三班级上期这个特定的年龄段，依据课文在整个教材中的位置，我确定了这篇课文在进展同学语文素养...

三年级上册语文花钟教案第一课时教学目标：1. 会认8个生字，指导书写“醒”；理解“欣然怒放、暮、舒展”等词语在文中的意思。2. 能正确、流利、有感情朗读课文，了解课文内容，感悟文章语言的准确与生动，激发学生对祖国语言的热爱之情。3. 积累自己喜欢的词语。教学重点：1.  会认8个生字，指导书写“醒”；能正确、流利、有表现力地朗读第一自然段，运用联系上下文、联系生活、联系字形演变等方式理...

13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结...

13 花钟欣然怒放什么意思教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。...

2022年语文优化设计答案小学三年级语文花钟的教学设计小学三年级语文花钟的教学设计    小学三年级语文花钟的教学设计1  　教学预设目标  　1 认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词。结合语境理解词语。 2 能正确、流利地朗读课文，并用欣赏的心情朗读第一自然段。 3 理解课文内容，体会课文表达的多样性和准确性。 4 初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 教...

《花钟》公开课教案教学目标：1、能够准确认读“欣然怒放”、“暮”等词语，准确书写“醒”、“修”、“播”“艳”等14个生字。2、能体会“左右”、“大致”等用词的准确性。4、理解花钟的原理，培养留心观察的习惯。教学重点：感悟鲜花开放的不同表达方式.教学难点：1.感悟鲜花开放的不同表达方式，学习用不同的说法表达同样的意思。2.理解花钟的原理，培养留心观察的习惯。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情...

人教版《花钟》教学设计 人教版《花钟》教学设计1  教材分析：  《花钟》是人教课标版小学语文三年级上册第四单元第一篇课文。本组课文围绕“留心观察”这一主题来组织教学内容。《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及原因，最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法。教学这篇课文要引导学生在读懂课文内容的基础上，体会作者如何用不同的说...

《花钟》教学反思（精选6篇） 《花钟》教学反思1  《花钟》是一篇很美的__，第一自然段介绍了不同的花开放的时间也不同。用了多种不同的表述方式写花开。  本课时我的教学目标是  1、能够正确认读本课生字，理解“欣然怒放”“含笑一现”  2、能体会“左右”用词的准确性。  3、能正确流利有感情地朗读第一自然段，感悟鲜花开放的不同表达方式学习用不同的说...

《花钟》教学实录上课。  师：这节课，我们共同来学习13课——  生：花钟。  师：从题目看，花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗？  生无语。  师：同学们都没有见过用花草做成的钟，是吧？嗯，看，老师这儿就有一座用花草建成的钟，（出示做好的花钟，有指针）漂亮吗？  生：漂亮！  师：那我们把它贴到黑板上，挂起来。（将花钟...

                          TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-TYYUA162】花钟教学设计详案花钟教学设计教学目标：1.会认课后8个生字，会写14个生字；能够正确读写“蔷薇、...

花钟教学设计教学目标：1.会认课后8个生字，会写14个生字；能够正确读写“蔷薇、绽开、暮、昙花、干燥、灼伤、淡雅、花蕾、昆虫、传播、吻合、修建、花圃、大致、欣然怒放”等。2.自主摘录文中的好词佳句，感受课文的语言美、节奏美；学习课文多样的句式表达，仿照课文形式写一段自己喜欢的花。 3.通过多种朗读方式，做到正确、流利、有感情地朗读课文，自主背诵喜欢的段落语句；读懂课文内容，激发学生的观察兴趣，初...

欣然怒放什么意思13 花钟教学设计教材分析：《花钟》一课是人教课标版小学三年级语文上册中的一课。课文是按照“归纳现象——提示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的，并形象地列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时...

13课花钟第一课时教学目标:1.认识8个生字，学会4个生字，能正确、认真地书写。做到规、整洁。正确读写有关词语。能联系上下文、生活经验理解“争奇斗艳、芬芳迷人、凌晨、艳丽、淡雅、绽开、欣然怒放、暮、含笑一现”等词的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。欣然怒放什么意思3.读懂课文第一自然段，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。在读中感悟文...

13课花钟第一课时教学目标:1.认识8个生字，学会4个生字，能正确、认真地书写。做到规范、整洁。正确读写有关词语。能联系上下文、生活经验理解“争奇斗艳、芬芳迷人、凌晨、艳丽、淡雅、绽开、欣然怒放、暮、含笑一现”等词的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。3.读懂课文第一自然段，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。在读中感悟文中表达方式的多...

花钟教案  【第一课时】  一、直击课题，初识“花钟”  1、写“钟”入题，“钟”我们都很熟悉，“花钟”你看到过吗？猜一猜是怎样的？  2、让学生带着疑问自由读课文。要求：读准字音，读通句子。  3、指名分段朗读，读后随文再次认读新词。  4、集中学习词语：  （1）第一组：凌晨暮干燥灼伤  “晨”、“暮”、“燥”、...

欣然怒放什么意思花钟本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过朗读、对照，品读课文描写鲜花开放的不同表达方式，感受语言表达的生动性、丰富性及准确性。（二）有感情地朗读第二自然段，并通过多种形式的朗读，达到熟读成诵。（三）理解关键语句，初步学会借助关键语句，分别运用“直接选用”“组合修改”的方法概括第一、二自然段的大意。（四）通过“1+x”段的组合练习，尝试迁移运用概括段意的方法。二...

花钟教学设计及板书(共9篇)花钟教学设计及板书(共9篇)篇一：花钟教案教材分析：《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照“列举现象——揭示规律——实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后植物学家利用花开时间的规律修建“花钟”，其做法很奇妙。这篇说明文思路清晰，全文紧紧围绕“不同的花开放的时间是不同的”这个句子展开，第1 自然段按顺序列举了九钟花在不...

三年级语文下册课后题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。〔名师来指导〕有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山...

第四单元集体备课本单元围绕“观察与发现”这一主题，安排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》3篇课文。《花钟》的作者通过观察，发现了不同的花开放的时间是不同的；《蜜蜂》的作者通过观察与实验，证实了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》的作者通过长期观察，了解了小虾的生活习性。单元语文要素在课文中的梯度序列 内容课时教学要点花钟21.会认27个生字，会写25个字，正确读写29个词语。2.正确、流利地朗读课文，能背诵指...

13 花钟教学导航[教学目标]1. 会认“芬”“芳”等9个生字,会写“斗”“芬”等13个生字,正确读写“争奇斗艳”等词语。2．正确、 流利、 有感情地朗读课文,结合语境理解词语的意思,了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。欣然怒放什么意思3．在语言实践中,学习运用多样的句式表达,学会借助关键语句概括一段话的大意。4．读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的...

《西湖》教学设计15篇 《西湖》教学设计1  【教学目标】  1、能在语言环境中正确认读“堤素 绵 伏 浓 优 掠 念 宋”等生字。能联系上下文和借助媒体理解“素、镶嵌、层层叠叠、连绵起伏、锦带”等词语的意思。积累描写西湖美景的语句。  2、能正确流利地朗读课文。了解苏堤和白堤的来历，并能根据提示用几句话连贯地表达。  3、初步感受西湖与名堤之间的关系。能依...