统编版语文六年级下册教材课后题参考答案                                  1.北京的春节1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的...

统编版语文六年级下册教材课后题参考答案***************                                  1.北京的春节1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几...

人教版荷花教学设计一、教学目标1.理解“姿势、翩翩起舞”的意思。2.有感情地朗读并背诵第四段。3.感受荷花的美丽，体会作者仔细观察、丰富想象的表达方法。二、教学重难点重点：透过语言文字感受荷花的美丽。难点：体会作者仔细观察，丰富想象的表达方法。三、教学过程一重读“姿势”──感悟“画”美1.导入。同学们，通过上节课的学习，我们初读了课文，分享了荷花的三种姿态。这节课，我们一起从欣赏荷花的姿态进入荷花...

人教版四年级上册语文同步教案模板五篇备教案过程是一种艰苦的复杂的脑力劳动过程。知识的发展、教育对象的变化、教学效益要求的提高，使作为一种艺术创造和再创造的备课是没有止境的，一种最佳教学方案的设计和选取，往往是难以完全使人满意的。下面小编给大家带来关于小学四年级教案，方便大家学习。小学四年级教案1《乌塔》学习目标1.知识目标：认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见...

语文五年级下册,第三单元,课堂笔记    【学习目标】    1．会写6个生字，会认3个生字。    2．存有感情地朗读课文，背诵课文。    3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。    4. 能够主动在生活中收集、辨认出、累积、运用绝妙的语言。  &nbs...

                  课 题荷花 课 型讲读课文 课 时2课时 教学目标知识与技能：1.认识“挨 蓬”等5个生字，其中一个多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个生字，正确读写“花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳”等词语；       ...

《荷花》教学反思《荷花》教学反思1<荷花>是一篇非常美的文章,我很喜欢。为了让学生感受到课文的美，我先花了一节课的时间来朗读，等学生读的很熟了才来讲。 学习第二段时，学生在体会“冒”字是否用的好时，出现了两种不同的意见。有的学生认为“冒”字用的好，不能替代。有的学生认为“冒”字好，但用“钻”字也可。不过大家都认为“长”不好。我没有表态，让学生自己辩论。双方意见相持不下，讨论得很激烈。最...

《索溪峪的野》优秀教学设计模板【优秀8篇】索溪峪的野教学设计 篇一    一、揭题。     1、资料介绍索溪峪。     2、过渡语：我们一起走进那个美丽而神奇的地方！     二、引导学文：     师：美吗？那也美美地去读读课文，想想：“野”在课文是什学生自由读文。（要求读准字音，把课文读正...

语文听课记录评语及建议集合4篇    评语才是评价一个人的语言。适当的加入寄语或意见是可以的，但不能转变评语和寄语在本质上的区别。而学生评语则一般为老师、同学、家长等非本人对一人的评价。以下是作者为大家收集的语文听课记录评语及建议集合4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。       第1篇: 语文听课记录评语及建议     听课记录...

《绿》教案《绿》教案《绿》教案1  目的：  1、 懂得要爱护植物，激发幼儿爱护绿化的情感。  2、愿做小小护绿员，参加爱绿护绿活动，培养幼儿初步的环保意识。  准备：  1、事先参观过园林工人的护绿工作。  2、纸、笔、胶水、剪刀、瓶盖、橡皮泥等操作材料。  过程：  一、讨论  导语：为什么摇。护绿化？你...

部编版二年级上册第四单元教材分析及教学设计一、教材分析 祖国风景美如画，名胜古迹、河流山川都魅力无穷。这些美好的景让人心旷神怡，也让人受到启发，感触良多。本组教材就是以“风景名胜”为专题编排教学内容的，选择了鹳雀楼、庐山、黄山、日月潭、葡萄沟等著名景点。选编的课文展示了不同的风景，也让人产生了不同的感受，我们在欣赏祖国大好河山的同时，也对这些美景表达了赞叹和喜爱之情。二、语言表达特点本组教材特点...

部编版语文一年级下册７怎么都快乐教案与反思（精推３篇）〖部编版语文一年级下册7怎么都快乐教案与反思第【1】篇〗教学目标知识与能力1．会认13个生字，会写7个生字；掌握多音字“得”；理解“自、静悄悄”等词语的意思。2．积累“跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球、游戏”等词语。3．正确、流利、有感情地朗读诗歌。过程与方法1．随文巩固识字，朗读课文，理解课文。2．在朗读课文中体会快乐的含义。情感、态度与...

六年级语文上册第1课《草原》知识点总结课文主题本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。一、生字组词毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）陈chén（陈旧、陈列、陈述）稍多音字组词裳shang（云裳、衣裳、红裳）虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）...

精品文档四年级语文下册课前预习卡学校：班级：姓名：.精品文档1、 古诗词三首学校：    班级：    预习人：    预习时间：    预习评价：一、正确、流利、有感情地朗读三首古诗词。二、自学生字，并按要求填空。生字    亭    庭    谭 ...

[人教部编版版三下语文第八单元25《慢性子裁缝和急性子顾客》第一课时,,教学设计]    人教部编版语文三年级下册 第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》第一课时教学设计 课题 《慢性子裁缝和急性子顾客》 单元 第八单元 学科 语文 年级 三年级 学习 目标 一、知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。    2、会认“缝、箱”等11个生字，会规范书写“性、...

部编版六年级上册语文第一课《草原》课文原文、知识点及练习题【例文一】部编版六年级上册语文第一课《草原》课文原文  这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那清鲜，天空是那明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。那些小丘的线条是那柔...

《揠苗助长》教学设计教学目标：1.识记本课生字词，重点指导“寓”“则”“宋”“焦”字的书写，理解“焦急”“筋疲力尽”“兴致勃勃”“巴望”的意思。  2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过对课文语言文字的学习，了解做事要遵循规律的道理。教学过程：1、简介导入1.看了屏幕上的字，同学们都知道我们今天要学习什么了吧？ 学习之前，咱们先来看几张图片，大家猜猜看都是什么故事，好吗？（逐张出示...

二年级下册27 寓言两则（一）教案部分揠苗助长教学目标    1、认识“寓”等4个生字，会写“焦”等4个生字。    2、理解“巴望” “自言自语”“筋疲力尽”等词语的意思。    3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、能悟出故事中的寓意：做事不能急于求成，违反事物的发展规律。教学重点与难点读懂词句“巴望”“筋疲力尽”“一大截”，理解“...

浅谈语文教材的作用语文教材是学生学习语文学科知识的重要工具，也在学生的思想教育、情感教育、意志品质的磨练，引领他们关注生命等方面发挥着重要的作用。所以，语文教师应该利用语文教材的内容，培养学生的阅读和写作能力，塑造和完善学生的人格，为孩子们将来步入社会打下健康的人格底。一、语文教材在作文教学中的作用。我们的语文课本所选的文章，大多是某一时期、某一流派的代表作家的代表作品，是经过众多专家讨论后，从...

苏教版小学二年级语文下册第三单元教案　—　教学目标 ﻭ1．认识本课9个生字。两条内的6字只识不写，认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。　2。正确、流利地朗读课文和背诵课文 ﻭ3。激发学生对毛的崇敬之情,懂得饮水思源的道理。 重点 认识本课１2个生字。会写“井、乡”等6个字。正确、流利地朗读课文 ﻭ难点 能在朗读中表达出对毛的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。　ﻭ教学模式 教具 生字卡,图...

第六单元教材分析第六单元这组教材的专题是让新时代的儿童感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易。“识字6”展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。课文《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让学生了解“昨天”，让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。课文《画家乡》是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱祖国大好...

部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思（精选3篇）【部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思第1篇】一、教学目标  1、学会“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等六个字。  2、正确流利地朗读课文，背诵课文。  3、了解关心爱护人民众为人民解决吃水困难的事迹，能在朗读中表达出对的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。  二、教学重点、难...

部编版语文《吃水不忘挖井人》教案如今，我们的祖国变得富强而美好，人们过上了幸福的生活，可现在每年都会有许许多多游客到瑞金参观，而且一定要喝上一口红井水。你知道这是为什么吗?下面就是小编给大家带来的部编版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案，希望能帮助到大家！语文《吃水不忘挖井人》教案一教学目标：一、学习“忘、挖、井” 12 个生字，会写“井、乡”等六个字。二、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井...

《吃水不忘挖井人》研讨课教案《吃水不忘挖井人》研讨课教案目标      1、认识本课10个生字。两条绿线条内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。  2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。能在朗读中表达出对的崇敬之情。  3、初步懂得饮水思源的道理。          学习重点 ...

2019-2020年二年级语文下册吃水不忘挖井人教材分析《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。感悟乡亲们饮水思源的好行为。教学目的１.正确、流利地朗读课文，认识生字。２.会写“忘、想、念”３个生字。３.初步懂得了“饮水思源”...

部编版语文《吃水不忘挖井人》教案  如今，我们的祖国变得富强而美好，人们过上了幸福的生活，可现在每年都会有许许多多游客到瑞金参观，而且一定要喝上一口红井水。你知道这是为什么吗?下面就是小编给大家带来的部编版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案，希望能帮助到大家！  语文《吃水不忘挖井人》教案一  教学目标：  一、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”...

一年级语文下册第四周教案1.吃水不忘挖井人教学设计第一课时教学目标：1.学生能通过换部件识字、比较识字、偏旁识字等方法自主识记本课““吃、忘、井、席、叫”等13个生字，能借助拼音读准字音、识记字形。会写4个生字。 2.学生能借助汉语拼音，通过教师范读、分小节朗读、比赛读等朗读方式正确、流利地朗读课文，做到不错字、不添字、不掉字。 教学重点：学生能通过换部件识字、比较识字、偏旁识字等方法自主识记本课...

1.吃水不忘挖井人【核心素养目标】文化自信：学习并发扬革命优良传统，饮水思源。语言运用：朗读课文并朗读出。思维能力：根据问题出文中明显信息的方法，体会相亲对主席的感激之情。审美创造：能够留意身边人、事物的美好，懂得感恩。【课前解析】  关注文章结构：《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，记叙了革命领袖的故事。本文共3个自然段，第1段交代了事情发生的时间、地点。第2段写为了解决村民的吃水...

吃水不忘挖井人 教学设计优秀5篇《吃水不忘挖井人》教学设计 篇一    一、教学目标     1.认识本课12个生字。会写“井、乡”等6个字。 饮水思源的意思    2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对的崇敬之情。     3.初步懂得饮水思源的道理。     二、教学重点难点 &n...

《吃水不忘挖井人》教学作者：金文琴来源：《小学语文教学·会刊》2018年第01期        文本解读        课文内容简析：        这是一篇记叙文，文章主要写了战争年代带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们饮水思源，不忘恩情，在井边立了一块石碑的事。通过本文的...