感受科学精神  领悟表达方法                ——《真理诞生于一百个问号之后》教学设计南昌市南昌县莲塘三小  徐辉辉【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第20课【设计理念】教学一篇课文，必须准确把握这篇课文作为选文所承担的教学任务。依据王荣生教授关于“选文类型鉴别...

在低年级阅读教学中如何进行朗读指导 “读书百遍，其意自见”“读书破万卷，下笔如有神”“读书有三到：谓心到，眼到，口到。”一句句名言警句即道出了读书的方法，又体现了读书对于一个人的影响及重要性。朗读，作为读书的重要组成部分，其作用和地位不言而喻。小学《语文课程标准》对低年级教学要求指出：“喜欢阅读，感到阅读的乐趣。”“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。”可见，朗读在语文教学中占有十分重要的地位...

初读课文如何行之有效作为语文发展性阅读教学的班级，老师们都在思考一个问题，如何能够使几个环节发挥更大的功效。五环节中“初读”是最亟待解决的问题。一般初读都是列在上课刚开始，旨在疏通文本，引导学生正确、流利的朗读课文——读通课文，此为其一。其二，帮助学生整体感知课文，对课文有总体感觉——大致读懂课文。而实际教学中，上课刚开始，学生刚刚从课外走入课堂，注意的转移并没有这么快，注意力没有全部转移到课堂之...

七年级语文下册16课《社戏》字词句理解  一、基础知识：　1、了解背景  社戏：社、原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”是相当于“村庄”的区域名称；社戏就是社里每年在一定的时间所演的戏。  2、回顾作者  作者鲁迅，字豫才，原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。《社戏》选自他的小说集《呐喊》。  3、初读课文，扫清文字障碍&nbs...

中班一家人教案【篇一：活动名称中班美术 幸福的一家】  活动名称：中班美术《幸福的一家》 活动目标： 1、学习按从上向下的顺序在手型中添画五官，不遗漏。（重点） 2、能通过形与线的组合大胆表现家庭成员面部的突出特征。（难点） 3、体验一家人相亲相爱的幸福，感受家的温暖。 活动准备： 1、经验准备：观察家庭成员典型的外形特征。 2、物质准备：三种不同的手型房子纸、课件、画笔、展板、音乐。...

小学一年级语文教案 小鱼的梦第一课时9篇小鱼的梦第一课时 1  教学目标：  1.认识本课15个生字，会写2个字。培养学生、自主合作的意识。  2.初读课文，要求读准字音，读通句子。初步感悟课文的内容和感情。试背喜欢的句子。  3.培养学生的爱心，激发想象。  教学重点、难点：  1.识字写字，培养识字能力。  2.朗读、背诵课...

新观点英语第二册：第    19 课课文详解及语法分析课文详注 Further notes on the text1.The play may begin at any moment.剧马上就要开演了。The guests may arrive at any moment.客人们马上就要来了。It may/might rain (at) any moment.这日气随时都可能下...

部编版四年级上册语文全部知识点汇总第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。静悄悄类似词语盼:左部是”目”，不要写成“日”。犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵:下部...

面试+试讲部编小学语文五年级上册《将相和》面试试讲设计（10分钟）【内含教学设计（试讲稿）+答辩题目参考答案】面试试讲必备（答辩题目及参考答案在最后）一、面试试讲要求。题目：将相和内容：①能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。②把握课文的主要内容，能用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会面”“ 负荆请罪”三个故事。③结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。基本要求：(1)教学设计要联系学生实际情况;(...

第6课  《将相和》教学设计教学导航【教材分析】《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程，文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。  【学情分析】《将相和》这篇课文由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事组成。因年代久远，内在联系复杂，教学前可布置学生查阅有关资料，初步了解当时的时代背...

单元主题阅读要有一定速度执笔教师xxx教学内容搭石课    型精读教学目标1.认识本课生字词，指导书写“暴”。2.在学生充分预习的基础上引导质疑，培养学生读中质疑的能力。3.指导朗读感悟课文，体会搭石上的风景美，人情美。4.领悟作者留心观察事物，从平凡的事物中发现美的表达方法。重难点1.朗读感悟课文，体会搭石上的风景美，人情美。2.领悟作者留心观察事物，从平凡的事物中发现美的表...

人教部编版语文五年级上册《将相和》说课稿及反思（一）一、说教材《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，三个小故事相对独立且又互相联系，合起来构成《将相和》这一完整曲折的故事。从故事中我们可知，两个人物既有个性，又有共性。个性品质：蔺相如的机智勇敢、临危不惧...

人教新课标版小学语文五年级下册第五组《将相和》教学设计18.将 相 和教材简析：课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神...

《廉颇蔺相如列传》教案7篇（范文推荐）高二课文《廉颇蔺相如列传》教案篇一一、教学要点１、掌握文中８个通假字；２、掌握文中１０个一词多义现象；３、掌握文中出现的一词多义现象；４、掌握文中涉及的词类活用现象；５、掌握课文中出现文言判断句／被动句／倒装句。６、掌握比喻和借代两种修辞方法；７、掌握司马迁和史记；８、把握本文在塑造人物性格和组材上的特点；９、把握文中的主要人物的主要性格特点。二、教学设想１、...

廉颇蔺相如列传拼音版课文廉颇蔺相如列传(节选liánpōlìnxiàngrúlièzhuàn(jiéxu)廉lián颇pō者zhě，赵zhào之zhī良liáng将jiàng也yě。赵zhào惠huì文wén王wáng十shí六liù年nián，廉lián颇pō为wéi赵zhào将jiāng，伐fá齐qí，大dà破pò之zhī，取qǔ阳yáng晋jìn，拜bài为wèi上shàng卿qīng，以y...

《廉颇蔺相如列传》教学教案导读：  教学目标：  1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。  2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。  3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。  教学方法：  诵读、提问、讲解、质疑。  重点难点：&...

廉颇蔺相如列传[教学目标]1.知识与能力目标（1）了解司马迁及《史记》。（2）积累文言基础知识（包括重点实词、虚词、通假字、古今异义、一词多义、词类活用、文言句式等），逐步提升阅读浅易文言文的能力。  2.过程与方法目标 （1）诵读课文，整体把握文意；积累重点的文言基础知识，学会识别文言现象。        （2）赏析本文人物塑造、材料组织以及结...

《廉颇蔺相如列传(节选)》写作背景蔺这篇课文节选自《史记·廉颇蔺相如列传》。原传全文记叙了战国时代赵国的四个重要人物廉颇、蔺相如、赵奢、李牧的事迹。课文节选的是第一部分，集中描写了蔺相如，对廉颇也作了生动的记述。战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，秦的势力最强。秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张，即所谓的“合纵连衡”。秦国南边的楚国和西北的赵国，实力比较强。在蔺相如...

富饶的西沙岛多音字与近义词反义词《富饶的西沙岛》通过描写西沙岛的海水、海底、海滩、海岛，展现了西沙岛的美丽和富饶，表达 了作者对西沙岛以及祖国大好河山的热爱之情。多音字：参 shēn 人参 海参 数 shǔ 数一数 数不清cān 参加 参与 sh 数学 数日近义词：富饶富足 绽开绽放 交错交织威武英武 宝贵珍贵 发展发扬蠕动蠢动 必将必定 堆积聚集圆溜溜圆滚滚 祖祖辈辈世世代代反义词：厚...

四年级走月亮课文中的近义词和反义词1. 走月亮课文中优美的句子加仿写优美的句子：是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？仿写示例：是啊，...

《他们那时候多有趣啊》多音字近反义词与词语解释《《他们那时候多有趣啊》多音字近反义词与词语解释》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《他们那时候多有趣啊》多音字近反义词与词语解释多音字：屏 píng屏幕 bǐng屏息校 __ào学校 jiào校对调 tiáo调整 diào调查 将 jiāng将来 jiàng上将近义词：移动——挪动 停留——逗留高傲——骄傲聪明——聪慧调整...

                        《陋室铭》教学设计一.教学目标：1.翻译并背诵《陋室铭》全文,掌握文言文常用实词。　2.通过学习本文,认识“铭”这种文体,理解托物言志的表现手法。　3.在品读中体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的高尚品质。【重点】　通过朗读,掌握铭...

[秋词二首翻译]秋词翻译    第一篇秋词翻译:人教版初二上册《陋室铭》教案设计    【教学目标】    1、知识目标：    掌握文言词汇，了解“铭”的特点。    2、技能目标：    学习本文托物言志的写法。    3、情感目标：  &nbs...

语文考试卷里的组词主要考察1、语文考试卷里组词主要考察的：这题主要考察学生对形近字和多音字的掌握情况。大部分学生都会组词，但错别字较为明显，如折纸的“纸”字下面多加一点，给予的“予”字多加一撇。形近字的区别掌握不牢固，如：“拆和折”，“陡与徒”；“经与茎”。多音字“给”的jǐ音不会组词。这题主要是考察学生对课内四字词语的积累。整体完成得较好，但学生书写时出现的错别字比较多，如：“耀武扬威”的“武”...

10 在牛肚子里旅行【教学目标】 1．认识“咱、答”等15个生字，会写“旅、咱”等13个生字，认识多音字“答、应、骨、几”。运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。    2.正确、流利、有感情地分角朗读课文，通过抓住重点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情，读出相应的语气。3.默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”，从文中出三处。让...

人教版小学二年级语文上册课文同步练习1识字1一、 读拼音写词语。   jīn  qiū shí jìe   jíng sè yí rén   céng lín jìn rǎn （                 ...

［摘要］利用思维导图来辅助小学语文阅读教学可提高学生的学习效率和阅读水平。但在教学实践中，存在着过于追求图画的美观性、推送固定图画模板限制学生思维、对学生画图过程缺乏指导和评价、对思维导图的使用效果期望过高等误区。在教会学生思维导图的绘制方法的基础上，创新探索课前“五读法”自主学习模式、课中合作交流分享模式、课后阅读拓展教学模式，能够有效提高语文阅读教学的质量。［关键词］阅读教学；思维导图；实践误...

21  大自然的声音朗读课文1.我已经读了    遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）  正确（    ）    流利（    ）    有感情（    ）2.本文共有    个自然段，我会给自然段标上段落。生字新词1.给下列生字注音。...

∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙《失物招领》教学反思《失物招领》教学反思作为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编精心整理的《失物招领》教学反思，希望对大家有所帮助。《失物招领》教学反思1【教学目标】1、认识“失、准”等14个生字，并能加以运用。2、会写6个字，正确、流利朗读课文，读出感情。3、理解课文内容，继续渗透环保...

人教版小学二年级语文上册课文同步练习1-12课人教版小学二年级上册语文同步练习识字1一、读拼音写词语。jīn qiū shí j ié jíng sè yí rén（） ( )céng lín jìn rǎn dié cuì l iú jīn（） ( )chūn huá q iū shíqiū shōu dōng cáng（）（）二、把词语补充完整。景（）（）天（）云（）大雁（）（）瓜果（）（）...