6.梅花魂              主备人： 李龙  辅备人：邱侠 教学目标:  1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。&nb...

《梅花魂》教学设计一、教材分析本篇课文是选自人教版小学语文第九册第二组的一篇精读课文，主要讲了“我”看到梅花回忆起自己小时候外祖父的五件事，从而表达了漂泊他乡的外祖父借梅花表达自己对祖国的热爱和思念之情。二、学情分析1．五年级的学生经过前面四年的学习，已经具备了较强的独立识字的能力以及一定的阅读能力，能够进行自主的语文学习，不过五年级学生在学习的时候往往过于重视课文内容以及中心思想，从而忽略了对文...

梅花教学反思6篇    梅花教学反思篇1     ?梅花魂》一课主要写身在异国的华侨老人思念祖国、喜爱祖国的几件事，表达了华侨老人眷恋祖国的心。     我细心的备课，细心的制作课件，对上好这节课布满了信念。我的教学环节是这样设计的：     一、稳固第一课时所学内容，课文围绕梅花讲了外祖父的几件事，表达  ...

《梅花魂》教学设计 教学设计 一、导入 1、全班齐背古诗《梅花》。 2、交流自己搜集的有关梅花的知识。 师：“魂”是什么意思？梅花是一种植物，它的精神是什么？带着疑问让我们走进文本　。 二、初读课文，扫出障碍。 1、利用工具书或联系上下文自学生字词。 2、准确地朗读课文。 三、再读课文，整体感知。 1、说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情？ 2、默读课文，边读边思考：课文...

东营市胜利振兴小学有效教学框架课题：6.梅花魂 qq暗恋语文五年级梁德颖课时数：2教材文本解读：《梅花魂》是人教版九年义务教育小学语文第九册第二单元第二篇课文。该单元虽然体裁不同，但都表达了古今中外不同人物的爱国之情。《梅花魂》是一篇叙事散文，课文讲述了身在异国的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，表露了一位华侨老人的中国心。文章以梅花为线索，开头由故乡梅花的开放，引出了对外祖父的回忆，...

五年级语文下册《梅花魂》教学设计第一部分：教学设计优秀案例设计理念：从爱哭、爱诗、爱梅体会外祖父的乡愁和坚守一生的中国魂。一、人物介绍，导入课文师：同学们，在正式上课之前，老师想先给你们介绍一位老先生，洪镜湖。简单介绍洪镜湖老先生的生平。师：在他的外孙女眼中，洪老先生是怎样的人呢？让我们走进课文《梅花魂》，寻答案吧！二、爱哭的外祖父师：同学们，在小莺儿眼中，洪老先生是怎样的外祖父呢？生：爱哭的外...

《梅花魂》优秀公开课教案设计《梅花魂》优秀公开课教案设计1 [教学要求]1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4、有感情地朗读课文。[教学重点]1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。[教学难点]理解外祖父对梅花品格的阐述。[教学方法]朗读法...

4 梅花魂【课前解析】关注课文描写的五件事：1.教诗词落泪；2.珍爱墨梅图；3.难归而痛哭；4.赠予墨梅图；5.送梅花手绢。关注外祖父的三次落泪：第一次是读诗词时流泪，外祖父心中涌动的是对家乡、对亲人的怀念；后两次都是因不能回国，内心痛楚而流泪。三次流泪，表达了外祖父对祖国、对故土的思念和热爱。关注课文题目的含义：“梅花魂”中的“魂”既是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，又是外祖父漂泊海外，坚守爱...

《梅花魂》的教学设计教材简析：《梅花魂》是人教版九年义务教育小学语文五年级上册第二单元的一篇阅读课文，文章记叙了身在异国他乡的华侨老人十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血的梅花手绢郑重地交给外孙女并让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情，表达了这位华侨老人思念家乡、热爱祖国的思想感情。全文语言朴实，情感真挚。中华民族有气节的人...

                            6、梅花魂一、【教学目的】1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、有感情地朗读课文。教学重点：理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。教...

人教版五年级上册语文课堂实录人教版五年级上册语文课堂实录篇一：人教版小学语文五年级上册《珍珠鸟》课堂实录人教版五年级上册第16课《珍珠鸟》课堂实录课堂实录本课的教学内容：教学内容为《珍珠鸟》全文，重点体会以下两点：1.理解体会课文描写动物细腻人微、语言运用准确传神的写作特点。2.展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界。导入师：1、同学们，请静静地聆听！（播放清脆的鸟鸣声）课件出示珍珠鸟的图画。师：...

  《梅花魂》一文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游子对祖国的眷恋。 以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。  【篇一】部编版五年级下册语文第四课《梅花魂》课文原文  故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。教师节主持词开场白 ...

  五年级语文上册第六课《梅花魂》课文解析  梅花寒霜傲放，为人们赋予了坚强的品格，为人们所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。梅花年年开，“我”的记忆之门也一次又一次地被打开，而这梅花引发的回忆都跟外祖父有关。中华民族有气节的人物  梅花与外祖父是怎样联系起来的呢?外祖父爱梅花，在他的心目中，梅花...

部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文及知识点【导语】《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。以下是小编为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文  故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。  我...

梅花魂王崧舟教学设计梅花魂的教学设计    1、通过外祖父爱梅花，华侨老人眷恋祖国的感情。    2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。    3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。    4、有感情地朗读课文。    教学重点、难点    1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中...

关闭第三方支付《梅花魂》教学反思（通用4篇） 《梅花魂》教学反思（通用4篇）   身为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是的《梅花魂》教学反思（通用4篇），希望对大家有所帮助。   上完《梅花魂》这一课，我的心里涌动着一种冲动，洋溢着一种感动，为自己，也为学生。课文主要讲述了身在异国的老华侨对梅...

2023年五年级语文上册第二单元知识点 2023年五年级语文上册第二单元知识点1  【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。  【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。  【重点句】  ▲“这梅花，是我们中国最有名的花。...

梅花魂教案第一课时【篇一：《梅花魂》教学设计(第一课时)】 6 梅花魂 教学目标 1、认识12个生字，会写14个生字；正确读写“幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙眬、”等词语。读读记记“颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、眷恋”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课...

第4*课    梅花魂教学目标1.会认12个生字。2.默读课文，了解课文写了关于外祖父的哪几件事。3.体会课文表达的思想感情及题目的深刻含义。重点、难点重点　1.会认12个生字。2.默读课文，了解课文写了关于外祖父的哪几件事。突破方法　（A案）采取学生自学与教师指导相结合的方式认识生字难词；以拟小标题的形式指导学生概括主要内容。（B案）采取小组合作，组内互助的形式，认识生字词，...

最新《梅花魂》说课稿部编版(5篇)《梅花魂》说课稿部编版篇一《梅花魂》是人教版语文五年级上册第二单元的第二篇。该单元虽然体裁不同，但各自表达了古今中外不同人物相同的思乡、恋乡、爱国之情。本课是归国华侨陈慧英所作，通过回忆自己和外祖父一起生活直至分手的经历，一个个小故事，表达了对已故外祖父的深切怀念，歌颂了华侨外祖父心系祖国、眷恋祖国的深厚情感。课文在写作上有以下特点：首尾呼应，结构严谨；语言凝练，...

五年级语文上册第二单元知识点 五年级语文上册第二单元知识点1  【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。  【中心思想】什么歌好唱表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。  【重点句】  ▲“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大...

梅花魂《梅花魂》教案【教材版本】统编小学语文教科书五年级下册第4课。长春分类信息【任务定位】文学阅读与创意表达。【大概念】文学意象是文学作品所描写的客观物象，融入了作者的主观情意。通过对文学作品中文学意象的关注与分析，有助于体会其中所蕴含的思想感情。【教学目标】核心目标：结合文中的具体事例，体会“梅花”这一文学意象所蕴含的多重思想感情：梅花比喻百折不挠、坚贞不屈的高贵品格(比喻义)；梅花象征坚守...

编织中国结设计意图：教师讲了许多春节在家的趣事，尤其是对中国结有很大的兴趣，为了使对线的用途更了解，故设计此活动。活动目标：1、了解民族文化的丰富性、多样性，喜爱民族文化，萌发民族自豪感。2、感受中国民间工艺的独特魅力，增强民族情和自豪感。3、充分发挥幼儿的动手能力。活动准备：各中国结，编织材料活动过程：一、欣赏中国结。1、这是什么？为什么叫中国结？2、为什么中国结是红的？你看过什么图案的中国...

小学生概括文章主要内容的方法概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。概括文章的主要内容，是领会文章中心思想的前提，是读懂一篇文章的基础。概括文章主要内容，一般要做到意思准确，语言通顺、简洁。概括课文主要内容可以培养把文章由厚读薄，即培养高度的概括能力。    如何帮助学生准确、简洁、快速地概括出课文主要内容。主要有以下几种方法——  一、课题扩充法&nb...

一年级语文中国红课件  小朋友们好，现在我们开始上课。  1、小朋友，上节课我们学习了一篇非常喜庆的课文，课题叫做《中国红》，聪明的小朋友跟着老师一起写板书。（师板书课题）  2、小朋友，这些词语大家还认识它们吗？嗯，那我们开火车读过去。火车火车哪里开?好，火车从你这里开。  太阳        东方升起的太阳&nbs...

1、课题：中国结2、教学目标（1）、认识7个生字，学会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。（2）、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。（3）、有感情地朗读课文。3、教学重点（1）、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。（2）、如何理解课文中的“头”。4、教学难点：（1）、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。（2）、如何理解课文中的“头”。5、教学时间：校考成绩查询1...

11. 中国结        【教学目标 】教学目标  1.知识与能力：认识文中的生字，会写文中的生字，能联系上下文理解词语的意思。2.过程与方法：能正确、流利，有感情地朗读课文。揣摩文章的表达顺序。3.情感态度价值观：理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会其中饱含的中国情、中国心。体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱...

舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（正页）课题花名歌年  级一年级课型新授课课时2授课时间总共第（62、63）课时教学目标知识与技能1、认识14个生字，认识2个偏旁部首。2、会写8个生字，了解“初“的字理。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。情 感 态 度  与 价 值 观大致了解喜欢花卉的特征，激发对花卉、自然的喜爱之情。教学重点如何建通过课文的学习了解多方...

13. 《花钟》导学案一、新课导入1.欣赏四季的各种美丽鲜花。2.教师导语：都说“一年四季花不同”，你知道吗？一天之中不同的花开放的时间也不一样，有的人还把这些花做成钟表了呢！这节课就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！3.板书课题---花钟。二、目标引领（一）知识与能力1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。2....

部编版三年级语文下册《13.花钟》》教学设计一等奖教学目的：1. 会认 10 个字， 会写 13 个字， 正确读写“芬芳、 凌晨、 清醒、 枯燥、 灼伤、 适宜、 淡雅、 吻合、 组成、 修建、昆虫、 展示” 等词语。2. 正确、 流利、 有感情地朗读课文， 背诵第 1 自然段。3. 学习运用多样的句式表达， 并能用关键句概括一段的大意。4. 读懂课文内容， 初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教...