教学实践听课评课记录 党员个人自我评价任课教师学校班级时间教学内容课题《    花钟    》（第  2  课时）教学过程：一、创设情境，导入课题鲁迅故居导游词欣赏图片，用几个词语来形容这些画面赠词语：鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人过渡揭题：其实，花朵除了美丽之外，还藏着许多奥秘呢？今天，我们要学习《花钟》这篇课文，看看朵朵鲜花究竟藏...

《花钟》教学反思(15篇) 中国十大美女排行榜《花钟》教学反思1  《花钟》一文是按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后...

《花钟》教学反思    课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙...

13花钟师：这节课，我们共同来学习13课——生：花钟。师：从题目看，花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗？生无语。师：同学们都没有见过用花草做成的钟，是吧？嗯，看，老师这儿就有一座用花草建成的钟，（出示做好的花钟，有指针）漂亮吗？生：漂亮！师：那我们把它贴到黑板上，挂起来。（将花钟贴到黑板上）在我们祖国的许多城市，都有这样用花草做成的——钟，（屏幕显示）这是台北市阳明公园里的一座花钟，许多游...

《花钟》优秀教案教材分析1一、教材分析《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。单独这一篇文章，不同的老师会有不同的理解，针对不同的年段会有不同的教学设计。针对三年级上期这个特定的年龄段及课文在整个教材中的位置，我们需要确定这篇课文在发展学生语文素养方面应发挥的具体作用。根...

日本动漫排行榜2013花钟教学设计一等奖_《花钟》教学设计《13花钟》教学设计设计意图：《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人。根据义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第13课《花钟》这篇课文所引发的植物学家利用花开...

小学三年级《花钟》说课稿    小学三年级《花钟》说课稿1    尊敬的老师、各位同学：1mm等于多少cm    大家好！我今天说课的内容是小学语文课程标准实验教材三年级上册第13课《花钟》。钟是大家生活中熟悉的东西，但是当钟由各种鲜花做成，便成为一个有趣的话题。三年级的学生阅读能力已经上了一个台阶，所以，在理解文中花开的时间顺序及其原因...

《花钟》教学设计教材简析《花钟》是课程标准人教版小学语文三年级上册第四单元的一篇精读课文。主要介绍了一天之内，不同的花开放的时间是不同的，以及这种现象的原因和人们根据这种自然现象修建了花钟。学习这篇文章就是根据小学生对一切新奇事物感兴趣的特点，给学生充分的感受和了解的时间，进一步培养学生对自然、对科学的兴趣，培养孩子留心观察周围事物的习惯，做一个生活的有心人。这篇课文我打算用两个课时进行教学，这里...

第四单元集体备课本单元围绕“观察与发现”这一主题，安排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》3篇课文。《花钟》的作者通过观察，发现了不同的花开放的时间是不同的；《蜜蜂》的作者通过观察与实验，证实了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》的作者通过长期观察，了解了小虾的生活习性。单元语文要素在课文中的梯度序列 内容汉赋名句课时教学要点花钟21.会认27个生字，会写25个字，正确读写29个词语。2.正确、流利地朗读课文，...

单元 四教学内容花  钟第 1课时日期三 维目 标知识技能1.认识8个生字，会写14个生字，能正确书写词语。2.能正确、流利有感情地朗读课文，结合语境理解词句，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。3.理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。过程方法情感态度价值观教学重难点通过第一自然段的学习，体会花儿开放的美。学情分析弄清不同植物的开花时间不同的原因有点难度。教法、学...

13　花　钟教学目标1．认识“芬、芳”等9个生字，会写“芬、芳”等12个字，会写“争奇斗艳、芬芳”等14个词语。2．朗读课文。背诵第1自然段。3．能借助关键语句说出第1、2自然段的大意。4．能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。教学重点能借助关键语句概括一段话的大意。教学难点能借鉴课文表达花开放的方法进行仿写。教学策略认写字词本课要求认识9个生字。有的可以借助形声字的构字...

花钟说课稿四篇 花钟说课稿 篇1  一、说教材  九年义务教育课程标准版小学语文第五册第13课《花钟》。  1.教材分析：元旦祝福语2022最火简短  课文按照“归纳现象――揭示原因――实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等九种花不同的开花时间来说明这个发现...

花钟评课稿（7篇）花钟评课稿1今天听了朱老师的《花钟》一课，这篇课文是三年级一篇科普小品文，课文用生动而准确的语言介绍了各种各样的花开放的时间。是人教版三年级上册的一篇带有浓重科学性的阅读文章，也是一篇语言优美的文章。教学难点是阐明不同的花会在不同的时间开放及其原因。回顾朱老师整个教学过程，我特别欣赏她的这几点做法：感恩节几号prc一、老师注重课件的运用，让学生在欣赏花儿美丽的样子时，在课件的展示...

第四单元单元初步感知工程师报考教法与学法这是本册教材的第四组课文，以“奇妙的自然界”为主题，编排了两篇精读课文，一篇略读课文，习作和语文园地。教学中，要引导学生有感情地朗读课文，会借助关键语句概括一段话的大意。学习本组课文，要反复诵读，注重学法指导，明白课文内容。习作中可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把实验过程写清楚。教学过程典案13花钟【教学目标】知识与技能:1.会认10个...

第四单元集体备课本单元围绕“观察与发现”这一主题，安排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》3篇课文。《花钟》的作者通过观察，发现了不同的花开放的时间是不同的；《蜜蜂》的作者通过观察与实验，证实了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》的作者通过长期观察，了解了小虾的生活习性。单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时 教学要点 花钟 2    1.会认27个生字，会写25个字，正确读写29个词语。2...

《花钟》【设计者】_____小学  --【教材】人教版小学语文三年级上册第四单元第13课，第52-54 页【课程标准】引导学生学习本组的课文，激发学生观察的兴趣，逐渐养成善于观察、善于思考的习惯。在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。【内容分析】《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象-----揭示原因...

花　钟教学目标知识与能力1．会认10个生字，会写13个生字，能正确读写“芬芳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。能结合语境理解词语，体会语言。3．理解课文内容，学习运用多样的句式表达，培养学生的语言表达能力。4．通过对课文的理解和感悟，激发学生对自然万物的观察兴趣，培养留心观察、认真思考的习惯。过程与方法1．读写结合，通过朗读引导学生感悟课文蕴含的道理，培养学生的思维能力、...

人教部编版语文三年级下册第13课《花钟》第一课时教学设计课题 《花钟》单元第四单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确规范书写“斗、芬、芳”等13个生字。正确读写“争奇斗艳、芬芳”等词语。3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。二、过程与方法展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、激发学生观察兴趣，学习作者...

三年级《花钟》优质课教案  导语：《花钟》一文是按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。下面是其教案，欢迎参考。
  教材分析：
  《花钟》是人教课标版小学语文三年级上册第四单元第一篇课文。本组课文围绕“留心观察”这一主题来组织教学内容。《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的...

《花钟》教学设计                  杨来春一、教学目标:1. 认识8个生字，会写14个生字，能正确书写词语。2. 能正确、流利有感情地朗读课文，结合语境理解词句，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。3. 理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。二、教学重点:通过第一自然段的...

十大名牌卫浴13.《花钟》课堂实录职工死亡抚恤金师：今天我们将一起学习第13课《花钟》。从题目可以知道《花钟》就是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗?生：我在哈尔滨车站见过花钟，还在香港见过一种长方形的花钟。 师：你们非常留心观察生活。今天老师这里就有一座用“花草”做成的钟。(教师出示花钟教具，并挂在黑板上)我国和外国的许多城市都有这样的花钟，你看(课件出示南京、台北、哈尔滨、俄罗斯、...

花钟    第一课时教学目标：除夕夜文案1、随文识字，认识8个生字，通过联系上下文、图文对照等方法理解“欣然怒放、暮、淡雅、艳丽”等词。2、通过朗读、对比等方式，体会文中用不同的说法来表达鲜花开放的写法，并能试着用上部分词语说说其他花儿的开放。3、有感情朗读课文。4、初步体会说明文用词的准确性、表达的丰富性。课前谈话：今天，徐老师带来了一些图片，作为礼物送给大家，逐一点击）这...

《花钟》优质课教案小学二年级下册数学期中试卷《花钟》优质课教案作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是店铺收集整理的《花钟》优质课教案，希望能够帮助到大家。《花钟》优质课教案 篇1教学目标：1、熟读词语，读通课文。2、通过重点段落的朗读训练，体会课文的语言美。3、学科整合，通过课外知识的引入，激发学生对大自然美的向往。教学过程：一、创设...

中餐摆台《花钟》教材理解花钟一、教材说明中秋节的节日祝福短语课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟...

13.花钟一、教学目标:1. 认识8个生字，会写14个生字，能正确书写词语。2. 能正确、流利有感情地朗读课文，结合语境理解词句，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。3. 理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。二、教学重点:通过第一自然段的学习，体会花儿开放的美。三、教学难点:弄清不同植物的开花时间不同的原因。四、教学准备:生字卡片、挂图五、教学方法:自主学习、合作学习、探究学...

《花钟》教学反思    课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙...

《花钟》教材理解花钟提前批专科一、教材说明课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。...

热干面的做法部编版语文三年级下册第四单元13《花钟》教研备课教学设计最好听的钢琴曲在语言的门厅里聆听花钟报时人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《花钟》是一篇说明文，虽然介绍科普知识，但是课文语言优美，生动地展现了不同花的开放，又通过举例具体地说明了花开的原因。如何使学生对相关知识有所感知并产生积极的探究欲望，又能促进语文能力的发展？根据《语文课程标准》知识能力、过程和方法、情感态度和价值观三...

《花钟》教学设计(集锦15篇) 《花钟》教学设计1盗贼开锁怎么练  教学目标：  1、认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文。  2、情感目标：能感受课中文字的准确与美感；激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。&nb...

燕丹学校教学设计教学基本信息课题13.花钟科目授课班级课型新授课课时2授课时间一、指导思想与理论依据（与本课程相关的教学指导思想与理论依据的说明，包括对本学科课程价值和学科素养的阐述等内容）课程标准规定了阅读方面的总体目标与内容:具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。中段阅读教学的目标有：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初...