浅谈小学生口语交际素养的评价【摘要】德国教育家第斯多惠说：“教育艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”由于口语交际是听与说双向互动的过程，是面对面、你来我往的信息交流，它更需要“评价”这一调控手段来启发、促进。我们应采取多种多样的评价方法来激发学生交际兴趣，利用评价结果刺激学生进行交际活动。从而提高学生的交际能力。【关键词】小学生 口语交际素养一、口语交际的基本理念相对于听说能力而言，口...

企业社保缴费基数如何在口语交际教学中培养小学生的倾听能力作者：***来源：《课外语文·教研版》2013年第05期        【摘要】倾听在人的学习、工作和生活中起着重要作用。小学生活泼好动，倾听的注意力持续时间短，口语交际教学中选择合适的教学内容，吸引学生倾听的注意力；设计恰当的教学形式，提高学生倾听的注意力；采用合理的教学手段，培养学生倾听的注意力；善...

口语交际能力是现代公民的必备能力。应该从小培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。它是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动，具备直接、简便、迅速的特点，使用最多最广，是最基本的语言信息交流手段。如何上好口语交际课呢？一．高段教学1、要调整心态敢说汽车设计现在许多学生很内向，他们不善言谈。这种情况一方面说明他们的思维不活跃，跟不上周围说话人的话题变...

口语交际心得体会语文口语交际教学中的主体——学生 以来觉得每个单元的口语交际成为了教学难点，很多时候，明明设计一节课的时间完成一个口语交际内容，但往往不到二分钟就结束了，因为学生总是讲不出什么有实质性意义的东西。但是，培养学生的口语交际能力又是语文教学的重要任务。参加了培训后，我反思自己的教学，觉得以后应该做到以下几点：贵州十大旅游景点1、要创设“敢说”的氛围 由于生活环境和语言环境的影响，一些学...

小学语文口语交际教学策略论文3篇日常生活中，人们无时不在表达心意，交流情感，传达信息，可见口语交际的重要性。下面是小编为大家整理的小学语文口语交际教学策略论文3篇，欢迎大家阅读借鉴，希望大家喜欢!小学语文口语交际教学策略论文范文一摘要：小学语文新课程标准中这样要求学生口语交际能力：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精...

口语交际教学要注意的几个问题  五一国家法定假日几天    1．激发兴趣。一般说来，小学生是爱听爱说的，在他们和同伴玩耍时，或与成人交谈时，往往能无拘无束地讲自己的所见所闻。根据这一特点，（1）要做到尽可能的激励学生愿说、爱说，我认为这时的敢说远远比会说、说好更为重要。他们想说什么就应该让他们说什么，不要给予过多的限制和苛求，否则容易打击学生的积极性。（2）要激发、调...

籍贯怎么写口语交际教学中存在的问题及对策摘 要：本文从课堂实效方面考察了在口语交际教学活动中面临的几个重大问题，对此提出了自己相应的教学策略，以期提高我校的口语教学质量，推进教改工作向前发展。  关键词：口语交际 教学 策略  口语能力是人之所以为人的最基本的能力，也是一个健全的社会人所应当掌握的基本功，一个不懂得人际交往的人无异于一台只会按程序运行的机器，毋论治国平天下、实现...

1、口语交际能力的基本要求有哪些？其中核心内容是什么？山海经故事答：口语交际能力的基本要求有：第一，注意对象和场合，学习文明得体地交流。第二，耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图。第三，自信负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。第四，注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。捷安特电动自行车第五，讲述见闻，内容...

《小学低年级口语交际教学策略研究》实施方案二年级语文组一、研究课题小学低年级口语交际教学策略研究二、研究背景口语交际课是新课程改革中一重要而崭新的课型，它是培养学生交流思想、传播信息、表达情感、学习规范语言的教学平台。《语文课程标准》明确提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的能力。”然而在现实教学中，口...

新课标下的小学语文口语交际教学新课标下的小学语文口语交际教学新课标提出“口语交际能力是现代公民的必备能力。”①现代社会在突飞猛进，信息技术高度发展，人类正处于一个信息的时代。人们在现代信息社会中生活，相互之间要交流信息、沟通思想，靠的是什么呢？靠的就是语言交际，大家互相传递信息、交流信息是极其重要的。而在各种信息交流形式中，口语交际是最生动、最主要的形式之一。对于我们每一个人来说，口语交际不仅是最...

高中课题申报\高中语文课题申报“中学生口语交际能力培养的研究”结题报告本课题从202X年6月份开始申报，经过省教育科学研究部门的审查和专家组的鉴定，于202X年7月被确定为安徽省202X年教育科研重点规划课题之一，其目录序号为“37”。参与课题研究的教师克服工作上的种种困难，按照既定计划，已顺利完成课题研究实验，取得了显著的成绩。现将课题研究的相关工作总结如下：感恩节文案朋友圈一、参与课题研究人员...

关于新课标下的口语交际教学的思考（教师中心稿）电脑怎么连无线网络合江中学语文组   吴选平我国宝贵的历史文化遗产有什么摘要：口语的交际对于人类社会的发展和进步有举足重轻的作用。在新课改之前，语文课本中并没有实际意义上的口语交际教学。在语文新课标的指引下，各地各教师纷纷开展口语交际教学，上好口语交际课成了当务之急。本文着力于从几个方面来探讨如何进行口语交际教学，希望口语交际教学能...

如何上好一年级口语交际课谢娜刘烨分手当前小学口语教学和小学生口语交际能力具有以下特征：口语表达的意思不完整、不连贯、前后矛盾；语言重复或无话可说；声音不响亮；语言不准确，在说话时常常受方言影响，将不规范的方言词掺杂其中；表达过程中，容易受干扰、无意中断；不能认真听他人表达。而作为教师，在口语交际课中也存在以下不良情况，如：口语交际内容远离学生生活，缺乏真实性和实用性，处于单向活动，缺乏交互性，只局...

关于公关礼仪的论文雨季三防小学生口语交际能力的培养结题报告长治景点520祝福语1.课题研究的目标本课题研究有两大目标：一是科研目标；二是育人目标。它是以新课程改革理念为指导，应用现代教育教学理论，研究口语交际课教学模式，实现对口语交际课的深层次、规律性的探索。在理论层面上，力求以时代精神，以新的教育理念，对口语交际教学在模式使用过程中的事实、行动和经验进行系统梳理，探索规律；在实践层面上，通过本课...

口语交际课题研究活动方案（精选五篇）第一篇：口语交际课题研究活动方案培养中低段学生口语交际能力的策略课题研究方案培养中低段学生口语交际能力的策略课题的提出和研究思路主要针对当前小学语文教学低效的现状，也顺应时代发展对人才的需要这样的趋势，试图以丰富学生语言实践活动，提高学生的语言表达能力为突破口，寻更好的方法和途径，有效地进行语言表达的实践活动，从而从根本上支持学生在语文课堂上得到发展，提高课堂...

口语交际教学的内涵与策略超市工作总结口语交际教学指的是使用语言（如英语）作为工具，帮助学生通过实践的方式以及直接的交流，提高英语口语能力的教学理念和方法。它是一种具有培养学生口头交流能力的教学型态，旨在通过使用真实的语境把语言学习过程简化，学生在日常交际中愉快地使用正确的表达，使语言习得更容易。口语交际教学有三个内涵：一是要启发学生学习的兴趣，引进真实的讲话环境，加深学生对口语场景的了解；二是要培...

浅谈小学语文口语交际的教学策略涟水县陈师镇中心小学  苏林【摘要】口语交际的核心就是“交际”二字，注意的就是人与人之间的交流的沟通。它是一个听方和说方双向互动的过程。口语交际能力是现代公民的必备能力。小学生要学会倾听，学会表达，学会应对，具有文明、和谐地进行人际交往的素养。【关键词】语文  口语  交际口语交际的核心就是“交际”二字，注意的就是人与人之间的交流的沟通...

如何在低年级进行口语交际教学搞好低年级的口语交际教学,不但可以逐步培养学生的思维能力和想象能力,同时也可以为高年级的写作教学打下基础。一、以学生为主 教师在指导口语交际的过程中,应大力鼓励学生思维和表达方式的开放。学生在自由表达中,要涉及全面观察、完整表达和观察有序、表达详细等等。因此,教师在学生自由观察的基础上,要给以正确的归纳和指导。但是,不要用自己事先设计好的教学思路限制学生营养成分,以免抑...

口语交际能力的培养在语文教学的重要性口语交际能力的培养在语文教学的重要性“语文就是听、说、读、写。”“听”“说”占前两位，可见学生口语交际能力的培养在语文教学中的重要地位。然而，教学中却存在学生不敢说、不会说、说不好的现象。那么，如何才能改变这一现状呢？一、突破难点，让学生敢说口语交际具有即时性。它需要在第一时间根据当时的情况或对方的话语作出应答，不能出现冷场，要做到话语得体，表达清楚、准确。如果...

小学语文口语交际教学的作用与策略 当今社会是一个开发的社会，人与人的交往在我们的学习、生活中正变得越来越重要。说话在日常生活中是不可缺少的活动，比如人们在家里，要与家人接触谈话；在课堂上，要回答老师的问题；在课间，要与同学交流学习心得体会，彼此的所见所闻所想；在社会上，要与他人沟通思想等等。将来走上工作岗位，开会发言，汇报工作，交流经验，也离不开说话。只有说得正确、清楚、明白，才能有效地...

小学语文教师如何上好口语交际课外媒发布LOL全球战队排名一、口语交际教学的意义《语文课程标准》对口语交际教学提出的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处世能力。培养学生良好的口语交际能力，是现代社会和素质教育发展的迫切需要，也是他们自身发展...

如何上好口语交际课小学语文教科书在每单元的"积累运用"中，都增设了"口语交际"的内容，这对更好的培养小学生的口语表达能力有很大的帮助。一般口语交际课都是以学生说为主，老师仅仅起一个引导的作用。但这种"说"不是没有目的的说，而是有重点，有条理的"说"，这样才能真正达到提高小学生口语表达能力的目的。在语文教学中我们常常遇到这样的情况：学生口语交际不知道说什么或想说却不到适当的语言，只能用一些肤浅的、...

小学语文口语交际教学策略之我见几分之几>求婚词                        无锡市长江路小学为什么动物要冬眠 王静  口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动，具备直接、简便、迅速的特点，使用最多最广，是最基本的语言信息交...

自传入党潘十亿小学语文教学中口语交际能力的培养研究作者：夏丽慧来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2014年第14期        在小学语文课程标准中，将口语交际定义为在具体的口语交际情境中，对学生的表达、倾听和应对能力进行培养，帮助学生文明和谐地同他人进行交流。伴随着社会的快速发展，口语交际越来越显现出其重要的社会交际作用，已变成最基本的生存能力之一。所...

一．培养口语交际能力的重要性语文课程标准总目标明确地指出：学生要具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.” 落实新课程标准理念,培养学生的口语交际能力,是新课程环境下口语交际教学中一个极其重要的课题.然而在应试教育体制下,只重视读写,忽略了口语交际的训练的现象仍然存在,口语交际的训练未能得到应有的重视,因此我们学校在两...

小学口语交际教学的方法和策略【内容提要】口语交际训练是儿童语言发展和整体发展的需要。从儿童语言发展的角度说，之所以要进行口语交际训练，是因为儿童听的能力、口语表达能力、言语交际能力存在问题和不足，需要发展。虽说小学各年级的儿童口头语言的发展已经达到了一定程度，但是离满足实际生活的需要还有很大的差距。从学生语文素养的整体发展来说，口语交际能力的发展对读写能力、思维能力的发展等都有重要意义。培养口语交...

《活化教材，提高小学生英语口语交际能力》方案小学英语课外活动方案                  平定冠山联校 李峰云春节祝福文案一、对研究问题的情境性分析（一）背景分析《小学英语课程标准》明确指出，英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。听、说、...

student Parent society232在小学阶段的语文学科中，新课改要求小学语文教师应着重培养小学生的表达能力。口语表达能力是听话与说话的基础条件，因此，培养小学生的口语表达能力尤为重要。随着教育改革的不断深化，口语能力培养越发重要，因此，对于小学语文教学中学生口语能力培养策略的研究有着鲜明现实意义。1    开展口语教学的重要性口语是在人类成长过程中，受大环境影...

如何提高中学生的英语口语能力论文如何提高中学生的英语口语能力论文团结互助的谚语摘要：随着英语在国际上的地位越来越重要, 英语口语交际能力和英语口语学习的地位也随之水涨船高。近年来, 我国在英语教育上进行了很大的变革和发展, 提高了教学质量, 但是中学英语的口语教育仍然在教学过程中存在很多问题和阻碍, 没有得到应有的重视。关键词：中学英语教学; 中学生; 口语能力培养;一.中学英语教学中学生口语能力...

荷叶减肥茶如何提高小学生的语文口语交际能力买哪个基金好在日常生活中，人们无时不在表达心意、交流情感、传达信息，可见口语交际的重要性。 新颁布的小学语文教学大纲，第一次把“口语交际”纳入了教学内容，并明确规定：从小学低年级开始，就要对学生进行这方面的训练。这是语文教育的一项重大改革，体现了对语文教育功能的全面理解、对语文素质的全面关注，要理解语文教育生活化的理念。形容人多的成语一、以教材为依据，挖掘...