9 古诗两首|课标教材课文 9 古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟）（3篇）《古诗两首》教学设计一江苏无锡 盛宏学习目标1.认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3.懂得热爱家乡，珍惜亲情。课前准备1.课文插图。2.学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。3.学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。...

【导语】《唐雎不辱使命》这篇记叙⽂，写了唐雎忠于使命，不畏暴⼒，敢于⽃争，敢于胜利的英雄⽓概，揭露了秦王的骄横欺诈，外强中⼲，⾊厉内荏的本质，虽不假修饰，却⼗分鲜明⽣动，在刻画⼈物性格⽅⾯，取得了很⾼的成就。⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!篇⼀  教育⽬标  1、学习本⽂通过对话描写表现⼈物形象的写作⽅法。  2、培养学⽣复述、翻译、朗读的能⼒和严密的逻辑思维能...

《唐雎不辱使命》课堂教学实录 一、导入新课师：战国时期，秦国逐渐强大起来，开始逐步吞并其他六国，由此而展开了军事和外交等方面的斗争，涌现出了许多叱咤风云的军事家和外交家。唐雎便是一位载入史册的外交英才，今天就让我们领略一下他的外交风采。（点击课件，显示课题）师：首先让我们了解一下本文的出处，谁来把大屏幕上的内容给大家读一下。（点击课件，显示如下内容：本文选自《战国策·魏策》。《战国策》是西汉末年刘...

教案分析                          陈丽彬PEP小学六年级英语下册Unit3  Last weekend?第一课时一、教学内容：P26  Let’s start, Let’s learn , Let’s find out.二...

八年级语文学科        主备乔美莲    集备李晓颖  董永红  赵艺杰  王丽萍          2011年2月21日学习内容《送东阳马生序》第二课时（一）背诵竞赛组长课前抽背诵组员的名单及背诵序号。按序号背诵，按组员编号加分，每错一处扣一分，扣...

《送东阳马生序》  课时： 第1课时  课型： 预习+展示        学案编号：1一、学习目标： 1、了解作者和写作背景及“序”这种文体。2、通读课文，读准难字，读通句子，能够准确划分朗读节奏。3、从作者艰苦勤奋的学习经历中，学习勤学苦练的精神。二、时间预定：1、导入和明确目标1分钟  2、知识链接2分钟 ...

部编二年级语文下册课文预习单★1 古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是      、       ）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词诗村童碧妆绿丝剪第五步：理解内容（带着本课“核心问题...

用剪映软件制作左右游动字幕效果详细教程剪映是近年来多媒体视频剪辑功能较为完善的一款软件，特别是它与抖音、西瓜视频等联动，视频剪辑上传网络特别方便，加上剪映给剪辑免费提供了非常丰富的视频素材和音频素材，还能够实现文字字幕识别，这给视频制作者提供了诸多的便捷。毫不夸张地说，剪映软件比起premiere、DaVinci Resolve达芬奇、EDIUS、会声会影、AE等软件来说，剪映软件其实用性和便利性...

1、古诗三首   创新教案创新教案教学目标1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。4.体会古诗表达的作者的思想感情。教学重点深入理解课文内容，体会作者的思想感情。...

09、桃花源记——文阅读如何读出抑扬顿挫的韵律? ———准确划分文言文朗读节奏准确把握文言文的朗读节奏，是学习文言文的重要一环。朗读时能正确断句，才能更好地理解句意。如《桃花源记》中“此人/一一/为/具言所闻”，正确断句才能疏通句意。【考点解读】划分文言文朗读节奏，是中考常见的一种题型，其目的就是考查学生是否读懂了语句，理解了句意，理清了句子的结构。 常见的考查方式如下：1、判断朗读节奏划分正确...

1.古诗三首课题古诗三首 课型讲读课文 授课时间3课时 教学目标1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形，读准多音字“供”；正确书写会写字“昼、耘、桑、稚、晓”；正确读写课文中的重点词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。4.体会古诗表达...

在低年级阅读教学中如何进行朗读指导 “读书百遍，其意自见”“读书破万卷，下笔如有神”“读书有三到：谓心到，眼到，口到。”一句句名言警句即道出了读书的方法，又体现了读书对于一个人的影响及重要性。朗读，作为读书的重要组成部分，其作用和地位不言而喻。小学《语文课程标准》对低年级教学要求指出：“喜欢阅读，感到阅读的乐趣。”“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。”可见，朗读在语文教学中占有十分重要的地位...

一年级阅读课学情分析一年级 是阅读教学的最初始阶段,但大多数教师往往把拼音、识字作为教学的重点,在组织课程时,很少去培养学生的阅读能力,从思想上不重视,从而忽视对学生的阅读指导。很大程度上也影响了学生的阅读能力。同时,由于学校设施、教学大纲等各种条件的限制。使得小学低年级的阅读教学开展举步维艰。加一家长对课外阅读的意义同样认识不足,孩了在家空闲时间多用来看电视、玩游戏,从而放松了对课外书籍的阅读。...

中班音乐摇篮教案集合9篇中班音乐摇篮教案1    蓝天是摇篮，     摇着星宝宝，     白云轻轻飘，     星宝宝睡着了。     大海是摇篮，     摇着鱼宝宝，     浪花轻轻翻，     鱼宝宝睡着了。   &n...

部编版一年级下册语文《怎么都快乐》教学设计【教学目标】.认识“怎、独”等12个生字，读准多音字“得”，会写“玩、很” 等8个字。2.联系上下文了解“单独、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。3.借助拼音，正确、流利地朗读诗歌；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。【教学重难点】.了解“单独、静悄悄、有劲”等词语的意思；1.联...

第1课大青树下的小学早晨坪坝绒球花汉族傣族景颇族德昂族穿戴鲜艳服装打扮绚丽多彩敬爱墙壁飘扬国旗敬礼敲响朗读安静树枝蝴蝶停止好奇孔雀摔跤招引松鼠热闹边疆粗壮枝干凤尾竹影子洁白摇晃第2课花的学校阵雨湿润荒野口笛跳舞狂欢功课游戏惩罚墙角放假互相碰触狂风簌簌衣shɑnɡ裳住所紫急急忙忙自然能够猜想扬起双臂第3课不懂就要问私塾咿咿呀呀熟读bèi背诵照例流利quān圈画段落练习懂事糊里糊涂摇头晃脑发呆霎时鸦...

小学三年级语文《信》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《信》原文我学会了写信，用笔和纸，用手和心。我多么想写呀，写很多很多的信——替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已近黄昏。替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花儿已姹紫嫣红。替大海给小船写，快去航海吧，海面上风平浪静。替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，愿连成无边的森林。给自己，我也要写一封封信，让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……【篇...

∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙《失物招领》教学反思《失物招领》教学反思作为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编精心整理的《失物招领》教学反思，希望对大家有所帮助。《失物招领》教学反思1【教学目标】1、认识“失、准”等14个生字，并能加以运用。2、会写6个字，正确、流利朗读课文，读出感情。3、理解课文内容，继续渗透环保...

智慧识屏朗读全文华为1、有些机型升级到鸿蒙系统后，没有了随选朗读，但有屏幕朗读，有人认为名字不同而已。2、因GMS被制裁的缘故，目前个别手机无障碍里没有随选朗读。3、随选朗读属于Android无障碍套件的一部分，众所周知的原因缺失了。4、华为P40 Pro更新了HarmonyOS，发现系统取消了随选朗读，反馈后，答复称目前可以尝试下进入设置>辅助功能>无障碍>屏幕朗读，开启屏幕朗...

《你一定会听见的》教学反思《你一定会听见的》教学反思1《你一定会听见的》是第七册第四单元的一篇随感式的小品，本单元其它课文都是说明文，虽然本文也向我们介绍了有关声音的一些常识，但它不是一篇说明文。学习本文要引导学生注意联系自己的生活体验，感受生活的丰富多彩，同时学习作者的语言技巧。结合备课，我对教学过程进行了回放，以下就是我从教学实践中得到的体会。在导入环节，我先让学生体会课文开头提及的三种细微得...

人教部编版语文三年级上册第21课《大自然的声音》第二课时教学设计课题 《大自然的声音》单元第七单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2～3自然段。2、读懂课文内容，了解课文的描写方法及叙述的顺序，回想课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。 3、了解课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，感受大自然的美体会作者对大自...

北师大版：小学三年级上册语文第3课《你一定会听见的》教案及教学设计【导语】声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。课文一开头就列举了风声、水声、动物的声音等，这些事物我们再熟悉不过，但正是我们没用心去聆听，失去了听的兴趣，因而什么声音也没听到。以下是老师整理的（北师大版：小学三年级上册语文第3课《你一定会听见的》教案及教学设计），希望帮助到您。 【教案】  1、理解课文内容，体验作者热...

【导语】《⼤⾃然的声⾳》是⼀篇散⽂，四个⾃然段，通过对⼤⾃然声⾳的细腻描摹，展现了⼤⾃然丰富多彩的美。以下是整理的⼩学三年级语⽂《⼤⾃然的声⾳》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。【篇⼀】⼩学三年级语⽂《⼤⾃然的声⾳》原⽂  ⼤⾃然有许多美妙的声⾳。  风，是⼤⾃然的⾳乐家。他会在森林⾥演奏他的⼿风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌⼿⼀样，唱出各种不同的歌曲。不⼀样的树叶，有...

北师大版：小学三年级上册语文第3课《你一定会听见的》教案及教学设计【教案】 学习目标：  1、理解课文内容，体验作者热爱生活的思想感情，懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。  2、会认15个生字，会写11个生字。积累优美词句并会运用。  3、正确、流利、有感情地朗读课文，细细品味课文内容。  教学重点：  1、运用自己的生活...

8 心声一、作者简介：黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。1972年开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有：《小船，小船》《芦花飘飞的时候》...

听评课记录表《假如》是一首儿童诗，借助“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟和残疾人发自内心的关爱。诗的内容虽然简单，但字里行间却显示出儿童一颗博大而纯真的心，是培养学生关爱他人，关爱生活，关爱环境的好教材。在新教材中，儿童诗占有很大的比例，今天胡立萍老师的课，让我们对儿童诗教学有了更深的体会。我组对胡立萍老师的评课记录如下：课题23、假如执教老师评课人记录人赵云龙“兴趣是最好的老师。”上课伊始，胡老...

2019-2020年小学语文五年级《9.儿童诗两首》教案设计教学目标1、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。2、认识本课生字，背诵喜欢的诗歌，了解儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。教学过程一、出示课题，朗读诗歌1、出示课题《儿童诗两首》，说说你知道那些儿童诗。可以说说诗歌的题目，也可以背诵其中的一两句。2、朗读课文，能把诗歌流畅的朗读下来。二、比较朗读，理解诗...

《黄河颂》教学设计教学目标：1 、联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操；训练与提升学生有感情地朗读诗歌的水平。2、过程与方法：有感情地朗读课文，感受诗歌的意蕴。3、情感态度价值观：感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。重点：有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。难点：联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情。一、导入...

黄河颂说课稿_六年级音乐黄河颂教案一、 说教材《黄河颂》是七年级下册第二单元中的一篇课文。这个单元所选五篇不同体裁的文学作品都是以祖国为主题的。学习这个单元，要反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，并揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。学习《黄河颂》这首抗日救亡的诗，还要为本单元的综合性学习《黄河，母亲河》作基础，由课内向课外深化拓展，让学生更多地了解黄河。黄河大合唱第...

部编版七年级下册语文黄河颂教案三篇部编版七年级下册语文黄河颂教案篇一教学目标：1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培育学生鉴赏诗歌的力量。2、了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。3、反复朗读并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。教学重难点反复诵读，感悟诗歌的思想感情。教时安排一课时教学过程一、导入播放音乐《黄河大合唱》，以剧烈的气概感染学生，引起学生心灵的共鸣。二、朗读要求用一般话...