小珊迪一.概述：教材分析《小珊迪》是四年级第二学期的一篇略读课文，讲述的是一个发生在爱丁堡的故事: 卖火柴的小男孩一小珊迪在极度困苦的情况下为了归还来的零钱，不幸被马车撞断双腿，但他 仍然吩咐他的弟弟到旅馆给“我”还钱，临时前挂念的仍然是他弟弟今后的生活。“我”被感动 了，答应小珊迪永远照顾他的弟弟。小珊迪怀着感激悲惨离世。全文语言平实，却闪现着作者对 小珊迪的无比同情和深深的敬意。小珊迪这个人...

2  金木水火土【课前解析】《金木水火土》是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，揭示了古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5 种物质——金、木、水、火、土，这是构成宇宙万物及自然现象变化的基础。学习本课，奕引导学生开拓多种识字的渠道，鼓励学生借助做动作想象、观察直观图片形象记忆、生活中识字以及用熟字组成新词等方法对汉字进行识记。关注识字：《金木水火土》渗透了中华汉字文化，体现了汉字特点。...

四个太阳教学反思（优秀11篇）    《四个太阳》凭借丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，表现了希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。下面山草香为大家整理了11篇四个太阳教学反思，希望可以帮助您更好的写作四个太阳教学反思。 四个太阳教学反思 篇一    以阅读为主线，让学生在课文中感受阅读的乐趣，培...

四个太阳教学反思篇一上午在录课室讲了《四个太阳》第一课时，利用课余时间我的师傅弓老师对我的课进行了针对性评价。教学过程有这样几个环节：初读课文、学习字词、学习课文。一、在教学中，我予以学生充分读书的时间和空间，采用师范读、自由读、同桌读、男女生读、集体读等多种形式，还通过富有激励性的评价语言，调动了学生的积极性，达到对语言的感知，感悟和积累。不足之处就是，我应该先范读，再让学生自读课文，这样学生就...

《四个太阳》教学反思(15篇) 《四个太阳》教学反思1  《四个太阳》，是一篇充满童趣的课文，他以一个孩子特有的想象，画了四个不同的太阳分别送给四个不同的季节，表达了孩子特有的纯真愿望。他虽然是写太阳，可实际上却是在写四季的特点和小作者的美好愿望。所以在导入时，我安排学生说自己的愿望，然后自然的引到__小作者的愿望，告诉孩子，小作者的愿望就藏在四个太阳里，从而引出课题。这一环节设计得非常...

《四个太阳》教学反思《四个太阳》，是一篇充满童趣的课文，他以一个孩子特有的想象，画了四个不同的太阳分别送给四个不同的季节，表达了孩子特有的纯真愿望。他虽然是写太阳，可实际上却是在写四季的特点和小作者的美好愿望。所以在导入时，我安排学生说自己的愿望，然后自然的引到本文小作者的愿望，告诉孩子，小作者的愿望就藏在四个太阳里，从而引出课题。这一环节设计得非常自然，不露痕迹。而且“愿望”这一主线始终贯穿整堂...

有关《黄山奇松》教案3篇 《黄山奇松》教案 篇1  教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。  2、朗读感悟课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。  3、指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇，在读中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的。  教学重点：  指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇...

人教版二年级上册《黄山奇石》教案例文多篇    人教版二年级上册《黄山奇石》教案1    【教学过程】    一、话题导入，创设情境    1、同学们，你们和父母一起旅游去过许多地方，哪个地方给你留下了很深刻的印象?    2、谁了解黄山的知识，向同学们介绍一下。    (今天我...

《黄山奇石》教案（精选5篇）《黄山奇石》教案 篇一    教材分析     《黄山奇石》一文向读者再现了黄山四绝之一“奇石”的奇与趣，详细介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”的外形特点，运用准确的词语，把“静”的石头写“活”了。简略介绍了“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”，引起读者联想，并且吸引着大家去游览。   &...

苏教版三年级下册语文《黄山奇松》名师教案《黄山奇松》名师教案教学目标：1.认识5个生字；会写8个生字；理解“宾客、屹立”等由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3.理解课文内容，感受黄山奇松的美和奇，有审美情趣，产生对祖国大好河山的热爱之情。4.在读的过程中体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。教学重点：1.理解课文内容，感受黄山奇松的美和奇。2.在读的过程中体会作者是怎样抓...

语文园地二教学目标1.知道在什么情况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。2.正确认读“葡、萄”等7个生字。3.借助拼音，能朗读和熟记中华美德名言，了解其意思。4.借助拼音，学习用普通话朗读歌谣《十二月花名歌》，了解每个月主要盛开的花卉，激发阅读的兴趣。教学重点1.掌握部首查字典的方法，并通过部首查字法来查字典认识“葡、萄”等7个生字。2.积累“日积月累”和“我爱阅读”中的名句...

部编版一年级下册语文第四单元教材简析及教学建议第一篇：部编版一年级下册语文第四单元教材简析及教学建议部编版一年级下册语文第四单元教材简析及教学建议高县第一实验小学校：何利一、教材简析本单元围绕“丰富多彩的生活”这个主题，编排了四篇课文：《静夜思》《夜》《端午粽》《彩虹》。《静夜思》是一首脍炙人口、传诵丢掉的五言绝句，旨在通本诗的学习让学生积累古诗，体会月亮所传达的思乡之情。《夜》描写了“我”由...

【导语】时光⽼⼈有四个孩⼦，他们的名字分别叫做：春、夏、秋、冬，今天我们就来和这四个孩⼦交朋友吧！以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。部编版⼀年级下册语⽂《春夏秋冬》教案篇⼀  【教学要求】  1．学会本课“春”“冬”“花”等7个⽣字和由这些字组成的“春风”“冬雪”“红花”等词语，两根绿线内的8个字只识不写，认识新的偏旁。  2．能主动积累有关四季的词语。&nb...

我的班主任优秀作文我的班主任优秀作文15篇我的班主任优秀作文1又快到教师节了。虽然现在是放暑假，但是每次走到学校附近都忍不住往里张望。妈妈笑着问：“想上学了？”我使劲地点头，想念袁老师有趣的语文课，还有数学题，创客课，体育课记得我刚上一年级的时候，底子差，没有养成良好的学习习惯，学起来很吃力。看到我难为的不行，妈妈很头疼，可是也没到合适的方法帮我。后来，袁老师主动妈妈谈心，教了妈妈一些“妙招”...

四年级下册语文书第一课古诗三首生字全文共5篇示例，供读者参考四年级下册语文《古诗》教案 篇1    【教学目标】    1、有感情地朗读课文，背诵课文。    2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。    3、会认会写本课的生字新词。    【重点难点】&...

四年级语⽂下册第⼀课古诗词三⾸  四年级语⽂下册第⼀课《古诗词三⾸》教学时可要求学⽣把初步理解的词语放进句⼦去试着讲讲句⼦的意思。店铺在此整理了四年级语⽂下册第⼀课《古诗词三⾸》，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获!  四年级语⽂下册第⼀课《古诗词三⾸》  《独坐敬亭⼭①》  [唐] 李⽩  众鸟⾼飞尽，  孤云独去闲②。望洞庭的意...

27 古诗三首教材分析：本课围绕“儿童生活”这一单元主题，选取了三首古诗，《牧童》与《稚子弄冰》是对儿童生活场景的真实描写，充满了儿童的纯真与烂漫，《湖上杂诗》则借景抒情，表达出作者对时光流逝的无奈，对青春的渴盼。教学目标及重难点：1.能正确认读本课1个生字，会写1个生字。能正确、流利、有感情地朗读三首诗，背诵三首诗。能联系注释理解词句意思，感受诗句中对于童年天真快乐生活的向往。我吹过你吹过的晚风...

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计及赏析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计及赏析导语：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白的作品。这是一首送别诗，寓离情于写景。小编整理的教学设计，供参考！教学目标：1、 认识生字。2、 有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、 理解古诗的内容，想象诗所描绘情景，体会朋友之间的深情。教学难点：感悟诗境，指导朗读。教学过程：一、 谈话导入课前播放李叔同的《送别》。1、 同学们，曾经跟家...

黄鹤楼教学设计黄鹤楼教学设计1教学目标一、本课教学目标：1、认知目标（1）学会本课生字新词。（2）能说出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思，并会背诵这首诗。2、技能目标故人已乘黄鹤去（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，会用"暂时"、"凝视"说话。（2）逐步学会基本的自学古诗的方法。3、情意目标：学生在品味朗读的基础上，体会诗人与朋友间的依依惜别之情。二、本课时教学目标：在细读课文、品味朗读的基...

黄鹤楼送孟浩然之广陵课堂教学笔记  黄鹤楼送孟浩然之广陵课堂教学笔记  教学目标  1)理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。  （2）感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊，感受诗歌美的意境。  （3）掌握古诗学习方法，培养学生的学习能力。  4)能有感情地朗读和背诵全诗。  教学重.难点&n...

第2课时  《敕勒歌》教学内容《敕勒歌》是一首北朝时期的乐府民歌。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。反映了北方少数民族的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。教学目标1.会认“似、庐、笼、盖、苍、茫”6个生字。会写“阴、似、野、苍、茫”5个生字。2.正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3.结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的...

诗朗诵社团活动记录坂上中心小学诗朗诵社团活动记录 时间周次第二周地点四年级教室项目古诗文诵读执教者曾清霞活动内容《江南》目的要求1、了解江南，激发孩子们热爱江南、热爱大自然、热爱生活的积极情感。2、借助汉语拼音正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，尽量做到有感情。??活?动?记?录?一、录音美读，畅谈所知，引入课题。师:先请同学们听一首诗歌，听完后，说一说:你听懂了什么生听，边听边想。 交流汇报。师:同...

部编版二年级上册古诗《敕勒歌》优质教学设计教学目标1.读懂诗句，体会诗中的思想感情。2.有感情的朗读这首诗，感受诗中所描绘的景；研究用动静结合来体现草原美的写法。3.引导学生展开想象，体会大草原的富饶、广阔和美丽，体会敕勒族幸福安康的美好生活，感受作者那种对大草原那种无比喜悦和热爱之情。4.学生会背诵这首民歌。教学重点1.研究11生字。2.正确、流利的读诗，感悟诗的意思。教学过程一、歌曲导入播放...

部编版三年级上册语文全册近义词（范文大全）第一篇：部编版三年级上册语文全册近义词近义词 《大青树下的小学》 早晨--清晨 穿戴--打扮 鲜艳--明艳 服装--衣服 打扮--装扮   敬爱--尊敬 敬礼--行礼  教室--讲堂 朗读--诵读 安静--寂静 树枝--枝干 好奇--惊奇 招引--吸引 古老--陈旧 粗壮--粗重 影子--黑影 《花的学校》 阵雨--雷雨 荒野...

第三学段---阅读 希望对你有帮助O(∩_∩)O-----张华宇●全国著名特级教师钱正权先生给老师的备课定位了三种角：第一种角是一般阅读者，是一种完全自由的、放松的、纯粹的的阅读，不带任何框框，以一颗真诚的心与作者进行自由对话。第二种角是一个语文教师，如果把阅读教学比作一次难忘的旅游，教师的阅读仅仅是先行一步，引导学生去欣赏途中的美景才是真正的目的，何处驻足、哪里歇脚、怎样观赏等等细节都要事...

寓言童话朗读的方法和技巧解析摘要 ：普通话朗读时要根据不同类型文体的特点准确地把握作品内容。 寓言的朗读要求朗 读者在朗读时要明确揭示寓意 ，生动刻画形象 ，准确把握节奏 ，适当运用夸张;童话的朗读要求 朗读者在朗读时要充满童心童趣，对作品要夸张形象个性以及灵活处理反复。关键词：普通话;朗读方法和技巧;寓言;童话在朗读作品时 ，除了掌握基本的朗读技巧外 ，还要能根据不同类型文体的特点 ，准确地表...

郑人买履寓言郑人买履寓言9篇郑人买履寓言1教材分析：本课选编了两则古代寓言，这两则寓言都是以短小有趣的故事，讽刺了生活中的某些荒唐可笑的现象，揭示了一些深刻的道理。《刻舟求剑》讲的是一个坐船过江的人，不慎把宝剑掉入江中，他一点儿也不着急，只在船舷上刻了个记号，准备船靠岸以后，从刻记号的地方跳下去捞宝剑。《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人，讽刺墨守成规、迷信教条而不尊重客观...

郑人买履寓言郑人买履寓言郑人买履寓言1《郑人买履》寓言新编 话说郑人自买鞋之事成名之后，已是家喻户晓，成为街头巷尾的人物，有人曰：“此人专爱钻牛角尖，可笑，可悲，可叹。”有人曰：“此人虽榆木脑袋一个，却好在做事认真，似乎也憨厚得可爱。”……种种议论不知是否对那人有所影响？却说这天，郑人突然想起，要去集市买个衣柜，他的娘子对他说：“你拿一把尺，把距离量一下。”郑人想了想：我上次买鞋就是因为在家中自己...

人教版小学语文二年级下册说课稿 刻舟求剑  一、说教材   教材简析：  《刻舟求剑》是小语第四册第三单元的第二篇讲读课文。讲的是一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中，他在船舷上刻记号，准备等船*岸后，从刻着记号的地方跳下去捞宝剑。这个成语故事讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。  本课与讲读课文《称象》、阅读课文《黄鹂和山雀》构成一个单元，都通过生动...

2023年《刻舟求剑》说课稿 2023年《刻舟求剑》说课稿1  一、说教材  教材简析：  《刻舟求剑》是小语第四册第三单元的第二篇讲读课文。讲的是一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中，他在船舷上刻记号，准备等船__岸后，从刻着记号的地方跳下去捞宝剑。这个成语故事讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。  本课与讲读课文《称象》、阅读课文《黄鹂和山雀》构成一...