诗朗诵社团活动记录坂上中心小学诗朗诵社团活动记录 时间周次第二周地点四年级教室项目古诗文诵读执教者曾清霞活动内容《江南》目的要求1、了解江南，激发孩子们热爱江南、热爱大自然、热爱生活的积极情感。2、借助汉语拼音正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，尽量做到有感情。??活?动?记?录?一、录音美读，畅谈所知，引入课题。师:先请同学们听一首诗歌，听完后，说一说:你听懂了什么生听，边听边想。 交流汇报。师:同...

部编版二年级上册古诗《敕勒歌》优质教学设计教学目标1.读懂诗句，体会诗中的思想感情。2.有感情的朗读这首诗，感受诗中所描绘的景；研究用动静结合来体现草原美的写法。3.引导学生展开想象，体会大草原的富饶、广阔和美丽，体会敕勒族幸福安康的美好生活，感受作者那种对大草原那种无比喜悦和热爱之情。4.学生会背诵这首民歌。教学重点1.研究11生字。2.正确、流利的读诗，感悟诗的意思。教学过程一、歌曲导入播放...

部编版三年级上册语文全册近义词（范文大全）第一篇：部编版三年级上册语文全册近义词近义词 《大青树下的小学》 早晨--清晨 穿戴--打扮 鲜艳--明艳 服装--衣服 打扮--装扮   敬爱--尊敬 敬礼--行礼  教室--讲堂 朗读--诵读 安静--寂静 树枝--枝干 好奇--惊奇 招引--吸引 古老--陈旧 粗壮--粗重 影子--黑影 《花的学校》 阵雨--雷雨 荒野...

第三学段---阅读 希望对你有帮助O(∩_∩)O-----张华宇●全国著名特级教师钱正权先生给老师的备课定位了三种角：第一种角是一般阅读者，是一种完全自由的、放松的、纯粹的的阅读，不带任何框框，以一颗真诚的心与作者进行自由对话。第二种角是一个语文教师，如果把阅读教学比作一次难忘的旅游，教师的阅读仅仅是先行一步，引导学生去欣赏途中的美景才是真正的目的，何处驻足、哪里歇脚、怎样观赏等等细节都要事...

寓言童话朗读的方法和技巧解析摘要 ：普通话朗读时要根据不同类型文体的特点准确地把握作品内容。 寓言的朗读要求朗 读者在朗读时要明确揭示寓意 ，生动刻画形象 ，准确把握节奏 ，适当运用夸张;童话的朗读要求 朗读者在朗读时要充满童心童趣，对作品要夸张形象个性以及灵活处理反复。关键词：普通话;朗读方法和技巧;寓言;童话在朗读作品时 ，除了掌握基本的朗读技巧外 ，还要能根据不同类型文体的特点 ，准确地表...

郑人买履寓言郑人买履寓言9篇郑人买履寓言1教材分析：本课选编了两则古代寓言，这两则寓言都是以短小有趣的故事，讽刺了生活中的某些荒唐可笑的现象，揭示了一些深刻的道理。《刻舟求剑》讲的是一个坐船过江的人，不慎把宝剑掉入江中，他一点儿也不着急，只在船舷上刻了个记号，准备船靠岸以后，从刻记号的地方跳下去捞宝剑。《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人，讽刺墨守成规、迷信教条而不尊重客观...

郑人买履寓言郑人买履寓言郑人买履寓言1《郑人买履》寓言新编 话说郑人自买鞋之事成名之后，已是家喻户晓，成为街头巷尾的人物，有人曰：“此人专爱钻牛角尖，可笑，可悲，可叹。”有人曰：“此人虽榆木脑袋一个，却好在做事认真，似乎也憨厚得可爱。”……种种议论不知是否对那人有所影响？却说这天，郑人突然想起，要去集市买个衣柜，他的娘子对他说：“你拿一把尺，把距离量一下。”郑人想了想：我上次买鞋就是因为在家中自己...

人教版小学语文二年级下册说课稿 刻舟求剑  一、说教材   教材简析：  《刻舟求剑》是小语第四册第三单元的第二篇讲读课文。讲的是一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中，他在船舷上刻记号，准备等船*岸后，从刻着记号的地方跳下去捞宝剑。这个成语故事讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。  本课与讲读课文《称象》、阅读课文《黄鹂和山雀》构成一个单元，都通过生动...

2023年《刻舟求剑》说课稿 2023年《刻舟求剑》说课稿1  一、说教材  教材简析：  《刻舟求剑》是小语第四册第三单元的第二篇讲读课文。讲的是一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中，他在船舷上刻记号，准备等船__岸后，从刻着记号的地方跳下去捞宝剑。这个成语故事讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。  本课与讲读课文《称象》、阅读课文《黄鹂和山雀》构成一...

刻舟求剑教学反思 刻舟求剑教学反思1  上周刚刚完成了校内的一节评优课，我讲的是北京课改版实验教材四年级第八册第六单元第23课寓言二则种的《刻舟求剑》这篇文言文。  《刻舟求剑》是一个简短的成语故事。讲的是一个楚国人按照船上刻的记号在不同的地方去寻落入江中的宝剑。故事讽刺了那种办事愚蠢，不知变化的人。__篇幅虽然短小，但是情节完整，叙事生动，语言简练，有很强的艺术魅力。这样的...

刻舟求剑文言文原文及翻译刻舟求剑文言文原文及翻译刻舟求剑，比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。下面是小编为你带来的刻舟求剑文言文原文及翻译 ，欢迎阅读。寓言原文刻舟求剑（战 国）楚人有涉①江者②，其剑自舟中坠于水 ，遽③契④（jù qì)其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠⑤。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（yǐ）⑥，而剑不行，求剑若⑦此⑧，不亦惑乎?——...

《我们爱你啊，中国》教学设计（精选14篇）《我们爱你啊，中国》 篇1一、导航台课文主要内容及全文思路导读中国，对于所有华夏儿女来说，是多么亲切的名字！在升旗仪式时，同学们在《义勇军进行曲》的旋律中一定无数次默念着它你的脑际一定也无数次出现它雄鸡状的版图，你一定会联想起许多关于它的辉煌记忆！那时，你的心中是否也涌起了阵阵波澜，想高歌一曲，来赞颂我们伟大的母亲——中国呢？相信你若读了《我们爱你啊，中国...

湖南2024普通话报名官方入口   湖南普通话报名官方入口  一、湖南普通话报名官方入口  ：国家普通话水平测试在线报名系统  二、测试内容和范围  普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法  普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的  《普通话水平测试用普通话词语表》  《普通话水平测试用普通话与方言词...

试卷的构成和评分(按照最新的《普通话水平测试实施纲要》来定考试题目)PSC采用口试方式进行。试卷包括4个组成部分：一、读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节）限时3. 5分钟，占总分的10%，即10分。（一）目的：测查普通话声母、韵母、声调的发音。（二）要求：1、100个字词选自《普通话水平测试大纲》中《普通话词语表》。2、100个音节里每个声母的出现一般不少于3次，每个韵母的出现一般不少...

2019云南临沧普通话考试试卷构成及评分标准试卷包括5个组成部分，满分为100分。(一)读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时3.5分钟，共10分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2.构成：(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于...

 普通话证考试题普通话水平测试（PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。考试内容如下：...

早读激励提示语1、一年之计在于春,一日之计在于晨。亲爱的同学们，让我们一起大声朗读吧。2、阳光、清风、鸟语、花香,早晨的风光是美丽的,早晨的记忆是清新的,同学们,捧起书本读书吧,让我们每天进步一点点!3、亲爱的同学们：时钟不会为任何一个人敲打逝去的钟点，时间也从不会因为你的一时偷懒而停下脚步，早晨是放声读书的时候，请不要浪费这美好的时光！4、天道酬勤，勤能补拙，全力以赴，从早读开始！5、用今天点燃...

【导语】《慈母情深》讲的是贫穷⾟劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表现了慈母对孩⼦的深情，以及孩⼦对母亲的敬爱之情。⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学五年级上册语⽂第18课《慈母情深》课⽂原⽂  我⼀直想买⼀本长篇⼩说——《青年近卫军》。书价⼀元多钱。  母亲还从来没有⼀次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲⼀次要过这么多钱...

【导语】《猫》通过⼈和猫的故事揭⽰了普通⽣活中的⼈性，包括对待⼩动物的态度、普遍存在的粗暴武断以及良⼼的挣扎等。整理了七年级上册语⽂《猫》教案【三篇】，希望对你有帮助!  《猫》教案⼀  教学⽬标：  1、会认“乖”等7个⽣字，会写“性”等13个⽣字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花”等13个词语  2、有感情朗读课⽂中⾃⼰喜欢的部分。&n...

教学内容          12   古诗二首课时    二课时主备者  云儿参与者      一年级全体语文教师教学目标：1．会认12个生字，会写7个生字。 2.正确、流利地朗读古诗。3.理解诗歌的意思，感受诗歌描绘的美好意境，体会纯真童真。教学难点：理解诗歌的意...

部编版一年级下册语文12《古诗二首》教案与反思统编版一年级语文下册第12课教案《古诗二首》教学设计课后反思    古诗二首     教案设计     设计说明     《池上》一诗描写了一个小娃偷采白莲的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景，...

《囊萤夜读》说课稿在座的各位，大家好！我要说的内容是部编版小学语文四年级下册，第六单元的课文，《文言文二则》中的《囊萤夜读》。第六单元是以“成长故事”为主题的，展现了人的精神追求和高尚品格。现在我要从教材、学法与教法、教学过程、板书设计和教学评价五个方面说说我对本节课的理解。一、说教材《囊萤夜读》这篇文章，是一篇文言文，它记录了车胤儿时利用萤火虫的荧光代替灯油勤学苦读的故事，赞颂了车胤勤奋苦读、自...

三年级下册语文《花钟》教学设计篇6一、教学要求。1.读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。2.能用欣赏的语气朗读课文。二、教学重、难点。学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。三、教学准备。教师搜集各种鲜花开放的资料，制作多媒体课件。四、教学过程。（一）创设情境，激趣导入1、引述：鲜花是我们都喜爱的。它装扮着我们的世界，丰...

花钟教学实录  花钟教学实录  教学目标：  1、认识"怒、暮"等生字，正确朗读词语，在语境中理解词语的意思。  2、能够正确、流利地朗读课文，并能够用欣赏的心情朗读第一自然段。  3、理解课文内容，多样的表达方法，准确的用语。  4、懂得养成观察周围事物习惯的重要，对留心观察身边的事物。  教学重点：感悟鲜花开放的不同表达方式...

三年级上册语文花钟教案第一课时教学目标：1. 会认8个生字，指导书写“醒”；理解“欣然怒放、暮、舒展”等词语在文中的意思。2. 能正确、流利、有感情朗读课文，了解课文内容，感悟文章语言的准确与生动，激发学生对祖国语言的热爱之情。3. 积累自己喜欢的词语。教学重点：1.  会认8个生字，指导书写“醒”；能正确、流利、有表现力地朗读第一自然段，运用联系上下文、联系生活、联系字形演变等方式理...

《花钟》教学设计抚宁区茶棚学区前石河小学程梅静教学目标：1.理解“鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、昙花一现”等词语。了解说明文的一般表达顺序“归纳现象—探究原因—实际运用”。2.能够流利有感情的朗读课文，了解一天之内，不同的花开放的时间不同。3.体会文章精准而富有趣味性语言，感受表达相同意思的不同语言表达。教学重难点：体会文章趣味性语言，感受不同句式的语言表达。教学课时：第一课时教学过程：...

13课花钟第一课时教学目标:1.认识8个生字，学会4个生字，能正确、认真地书写。做到规、整洁。正确读写有关词语。能联系上下文、生活经验理解“争奇斗艳、芬芳迷人、凌晨、艳丽、淡雅、绽开、欣然怒放、暮、含笑一现”等词的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。欣然怒放什么意思3.读懂课文第一自然段，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。在读中感悟文...

13课花钟第一课时教学目标:1.认识8个生字，学会4个生字，能正确、认真地书写。做到规范、整洁。正确读写有关词语。能联系上下文、生活经验理解“争奇斗艳、芬芳迷人、凌晨、艳丽、淡雅、绽开、欣然怒放、暮、含笑一现”等词的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。3.读懂课文第一自然段，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。在读中感悟文中表达方式的多...

部编版三年级语文下册全册教材课后习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。〔名师来指导〕欣然怒放什么意思有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。如朗读《三衢道中》时语速...

幼儿园清明节活动方案最新（精选15篇） 幼儿园清明节活动方案最新【篇1】  一、活动目的  清明节是我国的传统节日，晴风吹柳絮，清明节来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。清明不仅是节日，也是我们一个非常重要的节气。按《岁时百问》的说法："万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。" 清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有"清明前后，点瓜种...