部编版四年级下《短诗三首》说课稿一、教材分析  　《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。教学过程中可以立足反复朗读感悟，想象画面，品味生活，感悟情感，在构...

《短诗三首》说课稿一、教材分析《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。教学过程中可以立足反复朗读感悟，想象画面，品味生活，感悟情感，在构建立体的画卷中，领略短诗的美。...

9、《短诗三首》说课稿一、教材分析《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。教学过程中可以立足反复朗读感悟，想象画面，品味生活，感悟情感，在构建立体的画卷中，领略短诗的...

9.短诗三首［教学目标］1.会认2个生字，读准“啊”“膝”等音变和易误读字音，会写8个生字，正确读写“繁星、漫灭”等词语。2.体会诗歌的韵味，初步了解现代诗的特点并体会诗歌的情感。3.在赋予乐感的反复的朗读中，体会现代诗的节奏，进而展开想象，体会情感，感受阅读诗歌的乐趣。［教学重难点］1.体会诗歌的韵味，展开想象，体悟情感。2.了解现代诗的特点。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、图片导入1.激...

部编版四年级下册第9课短诗三首说课稿[合集5篇]第一篇：部编版四年级下册第9课短诗三首说课稿一、教材分析《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。教学过程中可以立足反复...

红经典诗歌朗读（通用17首）在学习、工作或生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小编收集整理的红经典诗歌朗诵，希望能够帮助到大家。红经典诗歌朗读1《祖国啊，我亲爱的祖国》我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，...

9.《短诗三首》一、教材分析《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。教学过程中可以立足反复朗读感悟，想象画面，品味生活，感悟情感，在构建立体的画卷中，领略短诗的美。《...

《朗读者》节目的观后感500字6篇《朗读者》节目的观后感500字1  在应试教育的环境中，在电子快速阅读的冲击下，在忙于工作、忙于生活的各种借口里，越来越多的人缺少“坐冷板凳”读书的韧劲和毅力，越来越多的文化底蕴被模糊，经典背后的情感不被理解，失去了她的感染了和号召力。目前国人阅读量少的问题引起大家的关注，越来越多的力量发出号召---多读书、读好书。  积学贵有恒。读书学习是一...

《北京》课文原文北京北京是我国的首都，是一座美丽的城市。北京的风景名胜天安门在北京城的中央， 红墙、 黄瓦， 又庄严， 又美丽。 天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念 碑。北京有许多又宽又长的柏油马路。 道路两旁， 绿树成阴， 鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四围有绿毯似 的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往， 川流不息。北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有...

三年级语文复习资料汇总 第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén)绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野 照例(lì)放假(jià)衣裳(shang)双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。装：上半部分右边是“士”，不是“土”。荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。舞：共有十四画，第十三笔是竖折。扬： 右面的第一笔是横折折折钩...

《郭沫若诗两首》                南京市虹苑中学    那瑞平教学目标：1、有感情的朗读并背诵这两首诗。            2、理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。     ...

初中课文现代诗说课集子初中语文的现代诗歌篇目：七上：《在山的那边》《理想》《郭沫若诗两首》七下：《诗两首》（假如生活欺骗了你未选择的路）《木兰诗》九上：《沁园春雪》《雨说》《星星变奏曲》《外国诗两首》（蝈蝈与蛐蛐夜）九下：诗两首（《我爱这土地》《乡愁》）《我用残损的手掌》《祖国啊，我亲爱的祖国》外国诗两首（《祖国》《黑人谈河流》）《在山的那边》说课稿尊敬的评委老师，你们好。我试讲的题目是《在山的那...

九年义务教育初中语文教材目录  （人教版）初中语文第一册目录 第—单元阅读1《短文两篇》教案及同步练习 《短文两篇》课件及音频朗读2《背影》教案及同步练习 《背影》课件及音频朗读3《儿子一家人》教案及同步练习 《儿子一家人》课件及音频朗读4《金盒子》教案及同步练习 《金盒子》课件及音频朗读5《羚羊木雕》教案及同步练习 《羚羊木雕》课件及音频朗读 第二单元阅读6《从百草园到三味书屋》教案及...

第六单元教材分析广东实验中学  丁之境组编一、单元分析本单元选编的课文都是描写想象世界的作品，体裁多样。《皇帝的新装》、《盲孩子和他的影子》是童话；《女娲造人》是神话；《天上的街市》、《静夜》是诗歌；《寓言四则》里有中外寓言各两则。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情，想象丰富奇特，引人遐想。本单元在引...

《郭沫若诗》课文优秀教案《郭沫若诗》课文优秀教案「篇一」语文教案－郭沫若诗两首教学设计示例二天上的街市一、教学目标 （一）知识教学点培养联想和想像能力。（二）能力训练点尝试联想和想像的写作方法。（三）德育渗透点引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。（四）美育渗透点领略这首诗所表现的意境美，韵律美和情感美。二、学法引导学习本文需熟悉诗人和时代背景，主要是诗人1921年写这...

天津市武清区杨村五中七年级语文上册《郭沫假设诗两首》导学案 新人教版（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）讲学目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）1、有感情地朗读并背诵这两首诗。 2、了解这两首诗的写法和风格。 3、理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 4、体会诗歌的思想感情。预习·学案导学（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）1、作者简介：郭沫假设（1892...

语文 郭沫若诗两首－郭沫若诗两首_八年级语文教案教学设计示例二天上的街市  一、教学目标  （一）知识教学点  培养联想和想像能力。  （二）能力训练点  尝试联想和想像的.写作方法。  （三）德育渗透点  引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。  （四）美育渗透点  领略这首诗所表现的意境...

同煤实验中学七年级语文（上）学案（60--63）第27课《郭沫若诗两首》（第1---4课时）主备：李新权  审核：  班级：    姓名____  1、知识与技能：①领悟诗情，理解诗意，熟悉诗歌朗读节奏。②学习理解联想和想像在诗中的作用，培养联想和想象的能力。（重点难点）③学习诗歌凝炼、含蓄的语言及修辞方法。激发诗情。2、过程与方法：朗读、背诵...

26 郭沫若诗两首课文学习设想课文选取两首优美的现代诗《天上的街市》和《静夜》，诗歌展现的是神秘而又亲切神话故事内容，语言生动富有表现力，寄托了作者对美好理想的追求。学习本课以读带学，学生不同深度的阅读对诗歌逐步深入的理解，感受诗歌的音乐美、图画美、语言美、情感美。郭沫若诗两首前置预习1.第一课时学习目标1.能有感情的朗读诗文，掌握是个朗读的方法；2.感受诗歌的语言美，欣赏诗歌描绘的画面美；3.感...

涉江导读：  教学目的：一、学习屈原为理想而至死不渝的崇高品格和伟大的爱国主义精神。  二、学习朗读古诗的方法，从中体会作者的思想感情。  三、学习运用想象、比喻、衬托等手法来塑造艺术形象表达感情。  教学设想：一、本文是抒情诗，让学生反复朗读去体会作者悲愤交加、忧国忧民的思想感情和《楚  辞》的句式特点；  二、通过指导古诗朗读方法，使...

《惊弓之鸟》教案（优秀5篇）惊弓之鸟教案 篇一    （一）复习、导入新课。     1.请学生回忆课文写了一件什么事？     2.在学生回答问题的基础上，教师明确本节课的学习任务：更羸是一个什么样的人？为什么他不用箭，只拉弓，就能让大雁从天上掉下来呢？带着这些疑问我们来深入学习课文，从中到答案。在理解课文内容的同时，进行读懂自然段...

[巩乃斯的马课文朗读]巩乃斯的马课文    巩乃斯的马课文一:巩乃斯的马    巩乃斯的马课文二:马课文原文(2)    2.概括文章写作内容：    明确：本文写了人工驯养的马和天然野生马的两种不同生存状态。    三、精读课文，理清行文思路    1.教师配乐有感情地朗读第一...

1、《神州谣》主备人    学    科 语文执教班级 二年级教学课时 2教学课型 识字审核人      教材分析  神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、善良的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。本课文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴、掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚重的...

部编版语文三年级下册第1课《古诗三首》教案篇一：教学目的：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。2.学会本课生字，认识6个生字，会写13个生字。3.理解诗句中的词语，并能根据图片和【关键词】：^p    的意思理解古诗的大意。4.想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情。教学重点：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝...

表示数量少的词语《大小多少》第二课时教案  《大小多少》第二课时教案（通用12篇）  《大小多少》第二课时教案篇1  【教学目标】  1.认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”5个生字。认识笔画“竖折折钩”。  2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。  3.知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心...

实践与O!统编教科书低年级语文轻声词朗读正确情况调查研究♦湖南省新邵县寸石镇马栏小学朱芳芳摘要：为了了解低年段小学生轻声词朗读正确率情况，本文以湖南省新邵县马栏小学一年级和二年级学生为例，从学生、教师、家长三个维度进行调查，调查采用随机抽样的方法。研究结果表明：学生轻声词朗读正确率基本达到《课程标准》的要求，但仍出现轻声词基础知识掌握不牢，轻声泛化等现象。针对本次调查结果，提出如下建议：正确认识轻...

朗读功能怎么设置随着智能手机技术的不断发展，朗读功能也逐渐成为了用户们在聊天中的一项实用功能。通过朗读功能，用户可以利用语音合成技术将文字转化为语音进行播放，方便用户在特定场景下进行聊天内容的阅读。下面就来详细介绍一下朗读功能的设置和使用方法。首先，用户打开应用程序后，点击右上角的"+"按钮，在弹出的菜单中选择“发起聊”或者进入相应的聊天对话框。在聊天对话框中，用户可以输入要...

教学设计方案 篇1  一、教材分析：  本课是一篇非常生动有趣的童话故事。狐狸用“精神胜利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢尝试，他们都将错过一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。  二、学生分析：  学生的学习起点并不为零，他们的智慧口袋里装满了东西。教师应关注学生的个性差异，尊重他们的认知水平和独特感受。  三、设计思路...

【导语】《猴⼦种树》是⼀篇简短的寓⾔故事，写⼀只猴⼦因为没有耐⼼不断地拔掉快要成活的果树，最终⼀事⽆成的事。全⽂共有9个⾃然段，课⽂情节曲折，语⾔⽣动，极富⼉童情趣，适合⼉童诵读。教学中能通过各种⽅式的朗读、表演，理解课⽂内容，感悟寓意。以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《猴⼦种树》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《猴⼦种树》原⽂  猴⼦种了⼀棵梨（lí）树苗，...

生死朗读观后感_读后感_模板  生死朗读观后感  篇一：生死朗读观后感  好久都没有看到这么令人感动的电影了，一辈子懵懂在一份感情中是唯美的，就像做了一场梦，始终都没有醒过来。  分手之后就再也不相信感情，很难被打动，心底最柔软的部分就很难被触摸到，心变得很麻木，世俗，以为不会有什么感情再让我觉得美好，可是当我对着电脑屏幕泪流满面的时候，我承认我错了。&nb...