四年级下册语文《古诗三首》教案四年级下册语文《古诗三首》教案四年级下册语文《古诗三首》教案1  1、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。  3、会认会写本课的生字新词。  【重点难点】  1、指导学生朗读、背诵课文，用自己的话说说诗句的意思。  2、抓住重点词句...

济南的冬天说课稿3篇济南的冬天说课稿 篇1      一、教材分析       1、 课文解读及教学目标的设定。       《济南的冬天》出自现代有名作家、人民艺术家老舍之手，是一篇景美、情美、语言美的写景抒情散文。抓住济南的冬天温情这一主线，选取了紧扣着山和水，铺展了一幅幅淡雅的山水画，表达了的济南冬天的...

9 古诗三首 【教学目标】1.知识与技能（1）会认6个生字，会写6个生字。（2）能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，会默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。2.过程与方法抓住诗中描绘的景物，体会诗歌意境，感受作者在诗中寄寓的爱国热情。3.情感态度与价值观体会诗人的爱国情感，激发学生的爱国之情。【教学重难点】重点：深入理解课文内容，体会作者的思想感情。 难点：理解古诗大意，体会作者的思想感情。...

《茅屋为秋风所破歌》教学设计 教学目标： 1. 反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。 2. 结合注释理解诗歌的内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。 3. 品味诗中的精彩描写。 教学重点、难点： 1. 体会诗人的情感，感受诗人的情怀。 2. 品味诗中的精彩描写。 教学过程： 一、 导入新课 人们常把李白称作“诗仙”，杜甫称作“诗圣”。圣在《现代汉语词典》理解为：学识或者技能取得高...

部编版八年级语文下册第24课《茅屋为秋风所破歌》教学设计教学目标：1、有感情地朗读并背诵诗歌, 理解诗的内容。  2、培养朗读能力，在诵读中进一步感悟。  3、揣摩诗歌语言，体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。  4、培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。  教学重点：  1、朗读品味诗歌描绘的意境，体会忧国忧民的情怀。  2、理解本...

部编版四年级下册语文第三单元“地毯式”知识梳理要识记、过关的内容单元首页【人文主题】诗歌★诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。本单元共编排四篇诗歌，包括《短诗三首》《绿》《白桦》《天晴了的时候》。【语文要素】1.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。2.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。【综合性学习】合作编小诗集，举办诗歌朗诵会9.《短诗三首》【重点生字】字音：藤（téng）是后鼻音&...

统编教材四下第三单元 单元首页【人文主题】诗歌★诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。本单元共编排四篇诗歌，包括《短诗三首》《绿》《白桦》《天晴了的时候》。【语文要素】1.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。2.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。【综合性学习】合作编小诗集，举办诗歌朗诵会9.《短诗三首》【重点生字】字音：藤（téng）是后鼻音   膝（xī...

《祖国》教案一、 新课导入：      我们都爱自己的国家，自古以来，就有不少爱国的诗人写下了歌颂祖国的诗篇。像陆游的《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，如舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，都是被人们传诵的名句名篇。今天，我们来欣赏一下俄国作家莱蒙托夫的《祖国》，看看作者在里面寄托了怎样的爱国之情。    教学目标：1、反复朗读，感受诗中艺...

语言文字基本功比赛通知关于组织参加小学教师语言文字基本功比赛的通知为进一步做好全区语言文字工作，增强小学教师带头讲普通话、写规范字的意识，全面提高广大教师语言文字基本功水平，更好服务于教育教学需要，区教育局决定积极参与全市组织的小学教师语言文字基本功比赛，以比赛促提高。一、组织单位东昌区教师进修学校组织初选，决赛由通化市教育局主办，通化市院分院承办。二、比赛办法、规则（一）参赛范围。每学校推荐一名...

雨点儿教学设计 雨点儿教学设计 1  【教学设想】  《雨点儿》一文是人教版实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。  本课内容浅显，情节性强，__的第五小节给我们留下了“空白之点"、“顿歇之处"，有利于学生在阅读时根据自己的审美体验加以填充。本课的...

幼儿园大班春节教案反思 幼儿园大班春节教案反思1  一、活动目标  1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。  2、感受歌谣热闹喜庆的作品风格。  3、乐于探索、交流与分享。  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。  二、活动准备  1、材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角图片。&...

《影子》教学反思 《影子》教学反思1  这是一首内涵深邃的爱的赞歌。这篇童话，通过作者新奇的想像，虚构的情节，描绘了一幅充满爱意的画面，奏响的是一曲爱的赞歌。盲孩子因为什么也看不见而孤独寂寞，是影子的陪伴，使他快乐，给他带来的了温暖、幸福。不光影子，当盲孩子处在急需援助的困境中时，萤火虫、太阳、月亮，也都纷纷向这位弱者伸去了关爱之手。正因为这些浓重的爱，孤独寂寞的影子感受到了生活的光明和...

理论课教案课    题Unit 5 Board the Train (2)使用教具Board, PPT, Chalk课前准备1、学情分析；2、查阅车站相关的教学资料；3、制作演示文稿PPT教学目标1) Ss can master the words and phrases about boarding the train;2) Ss can use the words and...

《鱼游到纸上》教学反思 《鱼游到纸上》教学反思1  上过这节《鱼游到了纸上》第一课时后，我认为我的教学设计层次分明，思路清晰，引导学生反复以各种方式朗读，在读中感悟，在读中体会，从而引导学生从“游”字切入，以带“游”的句子贯穿全文，以“游”字为线索，引导学生在读中理解感悟__的内容和情感，在40分钟的课堂里学生都是愉悦主动地学习，谈出了自己的理解，读出了自己的体会，简单地悟出了__的含义...

四年级上册教案2023语文(通用6篇) 四年级上册教案2023语文篇1  教学目标：  1、能在阅读中通过或联系上下文来理解不理解的词语。  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。  3、了解课文主要写什么，并能判断*的重点。  4、懂得遵守交通法规的重要，知道酒驾的危害是很大的，我们要珍惜生命。  重点难点：  1、懂得遵守交通...

初中古诗词诵读教学方法探究[摘要]  古诗词教学是当前初中语文教学的重点和难点，而“诵读”作为一种传统语文教学方法，历来被认为是学习鉴赏古诗词的有效手段。本文试结合现有理论成果及课堂教学实践，就初中古诗词诵读教学的方法和教学要点进行全面梳理和阐述。[关键词]  古诗词 诵读 教学方法古诗词是中国古典文学中的精华。《初中语文新课程标准》要求7-9年级的学生应背诵古今优秀诗文80篇...

小学古诗词教学研究策略浅探    古代诗词是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。对小学生进行古诗词教学，不仅是培养他们的文化素养，更是培养他们的语言表达能力和审美能力的重要途径。本文将从几个方面对小学古诗词教学的研究策略进行浅探。    一、选诗讲解策略    1. 培养兴趣：小学生对古诗词可能缺乏兴趣，因此在选诗上需要注意一些技巧...

一轮峨眉月千载唱深情——七年级上册《峨眉山月歌》教案【教学目标】：古诗词改编的歌曲⒈通过反复朗读能正确、流利地朗诵《峨眉山月歌》，并能流利背诵诗文。⒉在小组合作学习中理清诗意，并能结合具体意象尝试解读诗歌的意蕴美。⒊通过教师指导体会诗中作者所表达的情感，在积累、运用中提高自己欣赏古代诗歌的品味。【教学重难点】：⒈结合月的意象感悟《峨眉山月歌》的意境美。⒉在积累、运用中提高自己欣赏古代诗歌的品味。【...

一年级下册语文-《夜》 教学设计一、教学内容：部编本小学语文一年级下册第四单元第九课《夜》。二、教材分析：《夜》是部编语文教材一年级下册第四单元 “家人”主题单元中的第二篇课文， 《夜》是一首叙事性的儿童诗。作者用富有童趣的语言,以第一人称写出“我”原本胆子很小,很怕黑,后来在爸爸的帮助下,战胜了对黑夜的恐惧,从此学会欣赏夜。诗歌告诉我们,克服胆小,做个勇敢的人,能收获更多的美...

《匆匆》特级教师教学实录  《匆匆》特级教师教学实录  一、交流导入，自然揭题：  师：同学们，想要回答问题的同学请举手。（学生有些胆怯，但也有一部分人跃跃欲试。）你来，请你读一读课文的题目。生读。  师：谁还要回答？这回可没有那么简单，请你把课题写在黑板上。学生齐读课题：匆匆。  师：“匆匆”是什么意思？  生：匆匆指忙碌。 ...

春教学反思 春教学反思1  本节课的成功之处：  １、导入时较好地调动了学生的积极性，使同学们在上课时能用心“感觉”。  ２、教学思路清晰，能根据学生认识事物的规律安排教学顺序，主要体现在引导学生在感知课文内容的基础上体会作者的感情，并在此基础上品味优美的语言。从课堂反应来看，效果不错，同学们通过学习很自然地掌握了相关知识，得到了美的熏陶。  ３、教学的重点...

琪们的都们渡雪常所走华扶次切白牺雪容得和臣翩容人南散前像南琪笼养南曾着江点南曲模喜落子城古失早嫣力少罢弦从镇与水雨里了歌盛纷唱想道练不袭天有季着成春家上让们收的我最混很风新雨那待蒙水也至冬大很唱满我方那方小的场坐不心下纸却这吹女清眼一暖那间光上架月会了楼是水把雪很月过了在刻在懂雪城语岸到沐间忽而看却着从很牙的缠次闹然喜会诗一冬里恋依了语弯苍半兼如多的绪里月江少凉了道晚生屋都字这不一的的冷过喜多来...

29重阳节的传说时间课型新授课时2教学内容29重阳节的传说教学重点引导学生了解重阳节的由来及桓景的精神。教学难点同上教  法以读代讲法、引导点拨法、指导朗读法学  法  朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟教学目标知识目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。能力目标2、有感情地朗读课文。情感目标3、抓住课文重点，读懂...

西湖课文内容讲解  西湖课文内容讲解：  苏教版第小学语文第五册《西湖》一课，本文是本单元介绍祖国美丽山川的第二篇文章。作者以诗一般清新的语言描绘了西湖的秀丽风光，字里行间饱含了作者对西湖风光的喜爱与赞美。  课文先概括地介绍了西湖的地理位置和重要性。然后作者按观察顺序，循着“远眺——近赏——月下”的线索，紧紧扣住景物的特点，为我们描绘了一幅秀美典雅的西湖山水图。课文...

语文公开课十五从军征教学设计及评课稿一、激情导入：同学们，全球关注的伊拉克战争已告一段落，但战争给伊拉克人民带来沉重的灾难，从古到今，在人类历史上可以说战争不计其数，有人曾做过这样的统计，在人类五千年文明史里，和平年只有392年，打个比方，如果把五千年看作一天的话，一天中有23个小时在打仗。我国古代战争的频繁，同样给百姓带来巨大的灾难，十五岁从军到头发苍白才拖着伤残的身躯回到故乡，这又是怎样的悲剧...

初中语文  课标解读案例《得道多助 失道寡助》薛店镇一初中 薛慧霞科目：语文　    　年级：九年级    　教材版本：人教版章（节）或单元：第五单元　  　课题：《得道多助 失道寡助》一、课标描述（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读。（2）在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。（3）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的...

黄河颂反思总结（精选15篇）黄河颂反思总结 篇1在“热情的说”“尽情地读”“深情的品”的几个环节上，同学们表现比较踊跃，自主、探究、合作的精神在课堂上展示的一览无余。在观看完有关黄河的影像资料，学生有的说：“我看到了波澜壮阔的黄河。”有的说：“我看到了黄河金涛澎湃，我听到了黄河的咆哮声。”……课堂上，学生们听到了粗犷雄浑的音乐，看到了引人入胜的材料，谈论着自己的收获。这时的语文课已经不仅仅是语文课...

《邹忌讽齐王纳谏》 教案（精选14篇）《邹忌讽齐王纳谏》 教案 篇1  教学目标：  1、进一步落实本文的字词句，把握易读错的字，理解重点字词。  2、朗读课文，初步感知文意。  3、通过探讨本文记叙的故事、人物形象等，整体把握课文内容。  4、引导同学初步学会委婉劝告别人的力量。  教学重点、难点：  1、朗读课文，背诵课文。...

《邹忌讽齐王纳谏》教学设计（一等奖）一、【文本解读】《邹忌讽齐王纳谏》是中学文言文中的经典篇目，它以人物对话为主，文字较浅显，故事性强，易于学生理解与接受。它的篇幅短小，思路明晰，推理过程具有较强的逻辑性，融文言文基础知识、丰富的思想内容和深刻的现实借鉴意义为一体。文章从主人公邹忌对生活中的一件小事——与城北徐公比美说起，问妻、问妾、问客，他们都出于私心恭维他，引起了有自知之明的邹忌的思考，自己尚...

《邹忌讽齐王纳谏》教学设计1教学设想《邹忌讽齐王纳谏》是一篇以对话为主、故事性极强的文言文。本文篇幅短小，思路明晰，推理过程有较强的逻辑性，文字也较浅显，学生借助课文注解和已有的文言文知识，完全可以自行翻译。教师的主要任务是帮助学生理解邹忌的讽谏艺术，在短的时间内熟读成诵。因此，我设计了一条明晰的教学思路：朗读—编写课本剧—表演，以达到以读代讲、以编代译、以演代练的效果。教学目的1.体会古代志士为...