老舍
于平淡中蕴真情——浅析老舍的《想北平》
于平淡中蕴真情——浅析老舍的《想北平》《想北平》是作家老舍羁旅青岛时写的一篇文章。他抒写的是北平最寻常的山水、草木、街景、院落,表达了对北平刻骨铭心的眷恋。在他的笔下,对北平的想念自然而然化作对母亲的本能的爱,老舍正是像写自己熟悉而深爱的母亲一样写出北京这座人们心目中的帝王之城最“平民”的一面,让人在平实的文字里理解、分享了他对北平的热爱。老舍是一位地道的北京人,他用浓厚的纯京味语言,贴近生活的表...
[业余爱好有哪些]业余爱好
[业余爱好有哪些]业余爱好 一:[业余爱好]老舍的业余爱好 老舍十分珍惜时间,却从不把参加各种有益的文体活动看作是浪费生命;恰恰相反,他把培养多方面的爱好和兴趣当作积极休息和增长知识的手段。他的业余爱好可以说相当广泛,其中伴随他一生的主要是练武、养花、藏画三项: 练武。老舍生活很有规律,坚持早睡早起。早晨起来第一件...
《济南的冬天》的说课稿(精选5篇)
《济南的冬天》的说课稿(精选5篇)《济南的冬天》的说课稿(精选5篇)作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的《济南的冬天》的说课稿(精选5篇),欢迎大家分享。《济南的冬天》的说课稿1一、依托单元说教材人文主题:《济南的冬天》是部编教材七上第一单元的第二课,本单元主题是“四季美景”,由一组描写景物的优美诗文组成...
部编版语文七年级上册生字词读音汇总+课后生字词看拼音写词语练习...
部编版语文七年级上册生字词读音汇总+课后生字词看拼音写词语练习+期末精品测试题及参考答案新人教版七年级上册生字词汇总1、春、春 /朱自清朱自清 嗡wēng 朗润lǎng rùn 酝酿y ùn ni àng 卖弄màmài nòi nòi nòng ng 喉咙 hó hóu lóu lóu lóng ng 应和yìyìng hèng hè嘹亮liáliáo liào liào...
12册 字的正确读音 作者
字的正确读音阻挠(rao nao) 要挟(xia xie)、 藐视(miao mao) 畸形(qi ji) 羞怯(que qie)、豁然(huo huo)、 破涕为笑(ti ...
读《母鸡》有感
读《母鸡》有感读《母鸡》有感600字(精选11篇)当品读完一部作品后,你有什么体会呢?这时最关键的读后感不能忘了哦。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的读《母鸡》有感600字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。读《母鸡》有感 篇1今天我在学校读了《母鸡》,老舍先生一开篇就表明了他对母鸡的憎恶:他一向讨厌母鸡。从前院嘎嘎到后院,又从后院嘎嘎到前院,没完没了;有时似一个怨妇,让人听了心里结起一个...
母亲节作文60字
母亲节信息母亲节作文60字母亲节作文60字1五月,洋溢着鲜花的芳香;五月,充盈着浓浓的爱意。这是一个不平常的季节,因为,母亲节的来临。望着窗外妩媚的康乃馨,我想起了我的妈妈。妈妈每天辛苦地工作,还要关心我的学习和成长。我的每一次比赛和活动,都少不了妈妈对我的支持和鼓励。以前,我还常常对您的批评和要求不满,还经常跟您顶嘴!现在回想起来,我是多么的不应该呀!您对我的严格要求正是源于您对我深挚的爱呀!妈...
不成问题的问题电影经典台词语录独白对白 经典台词表演独白
不成问题的问题电影经典台词语录独白对白 经典台词表演独白 《不成问题的问题》改编自老舍先生发表于1943年的短篇小说,不成问题的问题电影由主演殷桃、张超、蒋中炜、梁霆炜、王梓桐联合主演。不成问题的问题电影中的台词语录对白更是经典,下面是带来关于不成问题的问题电影经典台词语录独白对白的内容,希望能让大家有所收获! 《不成问题...
过春节读后感优秀5篇
过春节读后感优秀5篇日本女人和中国女人有何差异 过春节读后感篇1 这两天,我们学习了老舍先生的《北京的春节》。学完后,我的人似乎也被带入了那个喜庆红火、喜迎新春的老北京。 文章的开头,以老北京春节的开始一一腊月初旬为时间的起点,向我们展示了北京人是怎样过腊八节的。在腊八这天,北京人是要熬腊八粥、泡腊八蒜的。腊八粥用各...
骆驼祥子456章的读后感600字
骆驼祥子456章的读后感600字 骆驼祥子456章的读后感600字精选篇1 祥子是一个杯具,他用尽了所有的力,也吃尽了所有的苦,但却依然落了个两手空空。如果祥子生活在我们这个年代,也许他就不会变成那样的“刺儿头”了。因为他是那样的要强、那样的善良、那样的正直,为了自我的梦想能够放下一切!我们也应当学习祥子的那种“吃得苦中苦”的精神,虽然未必“方为人上人”,但只要努力了,奋斗过了,便能问...
茶馆读后感高二优秀随笔800字
茶馆读后感高二优秀随笔800字 茶馆读后感高二随笔800字1 《茶馆》是老舍先生写的话剧,这个话剧主要以一个茶馆为背景,有三个关键人物王利发、秦仲义、常四爷。 这个故事里我最喜欢的人物是常四爷,他是一个很正派、朴实、耿直并且有爱国情怀的满族人,这个人物在整个舞台剧中都是这样一个爱国的形象。读完茶馆,最让我印象深刻的是其中常四爷为松二爷买棺材一事。“盼哪,盼哪,...
部编版三年级语文下册第五单元测试卷(含答案)
部编版三年级语文下册第五单元测试卷[时限:60 分钟总分值:100 分]班级姓名学号成绩温馨提示:小朋友,经过一个单元的学习,你确定积存了很多学问,现在请认真、认真地完成这张试卷。加油!第一局部:积存运用(49 分)一、给下面的加点字选择正确的读音。(6分)栅.(zàzhà)栏试卷.(juǎn juàn)揉.(róu yóu)面痒.(yǎnɡyānɡ)痒陈醋.(cùchù)香肠.(cánɡchán...
《北京的春节》上课实录
北京的春节》课堂实录师出示童谣:小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,磨豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰只鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走师:喜欢童谣吗?生:喜欢师:谁来说说这首童谣讲的是什么事儿?你说生:这首童谣……师:(打断)拿话筒生重说:这首童谣讲的是北京的春节师:这首童谣啊,真的是讲的是春...
1北京的春节(课堂实录)
《北京的春节》课堂实录一、导入新课师出示童谣:小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,磨豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰只鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走师:喜欢童谣吗?生:喜欢师:同学们,我们听到的这首童谣讲的是什么时候的事情呢?生齐:过年。师:对,过年是我们每个人都很喜欢很开心的日子,现在就让我...
六年级下册《北京的春节》知识点梳理
六年级下册《北京的春节》知识点梳理作者介绍:老舍:(1899—1966)满族,生于北京。原名舒庆春,字舍予,中国现代小说家、剧作家。中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。主要作品:小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 我会写:蒜:suàn(大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮)醋:cù(米醋、吃醋、添油加醋)饺:jiǎo(饺子、水饺、蒸饺)摊:tān(摊位、地摊、...
北京的春节教学设计8篇
北京的春节教学设计8篇《北京的春节》教案 篇一 教材简析 《北京的春节》是六年级下册第二组的第一篇课文。本文作者──著名语言大师老舍先生,用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,以时间为经线,以人们的活动为纬线,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好。情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密...
茶馆观后感800字左右
窗体顶端窗体底端茶馆读后感作文800字茶馆读后感作文800字【篇1】我们学中文的学生们读了很多文学作品。但是,我觉得老舍的《茶馆》是很特别的,读者可以把《茶馆》作为历史材料,就能更深的了解从清朝到国民党时代人民生活上的问题。虽然这个时代不算长,只是一个人的一辈子。这段期间中国经过了好多的改变,这时候,中国是灾难深重的。从《茶馆》里,读者不但了解到那时候的政治,而且也可以看到人民生活的方式。老舍先生...
叫老婆和媳妇的区别
叫老婆和媳妇的区别 叫媳妇和老婆的区别如下: 1、老婆和媳妇字是不同的。 2、老婆是相对于老公而言的,媳妇也许是针对婆婆而言的。 3、媳妇一般是对年轻妻子或者未婚妻的称呼,这是谁谁的未婚媳妇,这是谁的侄媳妇外甥媳妇,但绝不可以说是谁的侄老婆外甥老婆。 4、一般领了结婚证,一起生活多年的夫妻,丈夫称媳妇为老婆。 5、时间上媳妇应...
中国现当代文学名作导读智慧树知到答案章节测试2023年宝鸡文理学院_百 ...
第一章测试1. 中国现代文学史上第一篇较为成熟的现代白话短篇小说是A:《孔乙己》 B:《祝福》 C: 《阿Q正传》 D:《狂人日记》 答案:D2.《狂人日记》是1918年发表在( )杂志上 A: 《小说月报》B: 《新潮》C:《新青年》 D:《新月》 ...
密密层层_密密层层的意思_成语词典
密密层层拼音mì mì céng céng简拼密密层层mmcc近义词密密麻麻反义词稀稀拉拉感情彩褒义词成语结构联合式成语解释比喻满布得没有空隙。成语出处明·吴承恩《西游记》第六回:“见那天罗地网,密密层层,各营门提铃喝号,将那山围绕的水泄不通。”成语用法作定语、状语;用于口语例子老舍《微神》:“一角上——我永远看见它——是一片金黄与大红的花,密密层层。”英文翻译packed closely la...
统编语文四年级下册第13课《猫》(第一课时)邹冲冲 全国赛课一等奖_百 ...
四年级下册第13课《猫》(第一课时)教学设计【单元语文要素】体会作家是如何表达对动物的感情的。【教学目标】1.会认“虑”、“屏”、“腔”、“折”等8个生字,会写“忧”、“虑”两个字,重点理解“屏息凝视”、“丰富多腔”两个词语。2.有感情地朗读课文,了解课文具体生动地描述了大猫的古怪和小猫的淘气。3.体会作者是如何把猫的古怪写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情的。【教学重点】丰富多腔是什么意思体会作者...
2020年部编版四年级语文下册13.猫 精品教案设计(含板书和教学反思...
第 四 单 元1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折”,会写“忧、虑”等15个字,会写“无忧无虑、呼唤”等17个词语。2.有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。3.学习文中的“说……吧……可是……”的句子,思考这种写法是如何具体展现猫的性格特征的,并照样子写一写。4.结合“阅读链接”,体会不同作家对猫的喜爱之情,激发课外观察动物的兴趣。- 第一课时 -一、激发兴趣,谈话导入。1.同学...
部编版四年级语文下册13.猫(优秀教学设计)
第 四 单 元1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折”,会写“忧、虑”等15个字,会写“无忧无虑、呼唤”等17个词语。2.有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。3.学习文中的“说……吧……可是……”的句子,思考这种写法是如何具体展现猫的性格特征的,并照样子写一写。4.结合“阅读链接”,体会不同作家对猫的喜爱之情,激发课外观察动物的兴趣。- 第一课时 -一、激发兴趣,谈话导入。1.同学...
小学语文:《猫》第一课时课堂实录
小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校:年级:任课教师:课堂实录 / 小学语文课堂实录编订:XX文讯教育机构《猫》第一课时课堂实录教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学实录资料适用于小学语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教...
四年级语文下册《猫》教学设计
四年级语文下册《猫》教学设计 四年级语文下册《猫》教学设计1 【教材解读】 《猫》是小学语文人教版四年级上册第四单元的第15课,作者是老舍先生。这篇课文以朴实而生动的文笔介绍了猫的性格古怪和刚满月小猫的淘气可爱,感情真挚,文风亲切自然,语言平实,毫无雕琢,读后令人难忘。 《猫》是第四单元中的一篇课文,第四单元的四篇课文都是写动物的,选编《猫》这篇课文的目的,一是...
部编版三年级语文下册13.猫
第 四 单 元丰富多腔是什么意思1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折”,会写“忧、虑”等15个字,会写“无忧无虑、呼唤”等17个词语。2.有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。3.学习文中的“说……吧……可是……”的句子,思考这种写法是如何具体展现猫的性格特征的,并照样子写一写。4.结合“阅读链接”,体会不同作家对猫的喜爱之情,激发课外观察动物的兴趣。- 第一课时 -一、激发兴趣,...
【【统编人教版】四年级下语文13《猫》优质精品课教学设计】统编人教...
【【统编人教版】四年级下语文13《猫》优质精品课教学设计】统编人教版四年级下册语文 【教材分析】 这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪:讲它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;讲它高兴时和不高兴时截然不同的...
2020统编版四年级语文下册13.猫 精品教案设计(含板书和教学反思)
第 四 单 元1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折”,会写“忧、虑”等15个字,会写“无忧无虑、呼唤”等17个词语。2.有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。3.学习文中的“说……吧……可是……”的句子,思考这种写法是如何具体展现猫的性格特征的,并照样子写一写。4.结合“阅读链接”,体会不同作家对猫的喜爱之情,激发课外观察动物的兴趣。- 第一课时 -一、激发兴趣,谈话导入。1.同学...
《猫》教学反思_教案教学设计
《猫》教学反思 《猫》教学反思
《猫》一文是著名作家老舍的经典之作。作者通过观察猫的神态、动作,倾听猫的叫声,以及对猫的一片喜爱之情为主线,把猫的古怪性格及小猫的可爱形象描写得栩栩如生。让学生读懂领悟名家名作有一定的难度,教师泛泛的讲述、分析对学生来说,只不过是浮于浅表的被动接受。仍无法体会、领悟文章的经典之作,独到之处。因而,在教学本文时,我实施了探究性研读的方法,学生...
部编版语文四年级下册第十三课猫教案
第 四 单 元1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折”,会写“忧、虑”等15个字,会写“无忧无虑、呼唤”等17个词语。2.有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。3.学习文中的“说……吧……可是……”的句子,思考这种写法是如何具体展现猫的性格特征的,并照样子写一写。4.结合“阅读链接”,体会不同作家对猫的喜爱之情,激发课外观察动物的兴趣。- 第一课时 -一、激发兴趣,谈话导入。1.同学...