不规则动词过去式和过去分词巧记法不规则动词过去式和过去分词巧记法不规则中的规则——不规则动词过去式和过去分词巧记法一、AAA型：即原形、过去式和过去分词等三式都相同。broadcast（广播）--- broadcast/ broadcasted --- broadcast/ broadcasted ,burst（爆发，突然发作）---burst---burst，cast（撒，扔，抛）-- cast...

一、学习目标 口日木、选字组词（暮幕慕墓摹）爱开（扫银（临（（燥躁澡噪造一、学习目标 (一)拼音识字与写字 1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。 2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。 3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用(音、形、义结合) 4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写(笔画、笔顺、结构、部...

吨的部首和组词    在汉字中，每个字都由若干个部首组成，部首是指汉字中最左边的那个部分。通过学习汉字的部首，可以更好地理解和记忆汉字，同时也可以更好地理解汉字的含义和构造。    其中，“吨”字的部首为口，口是一个常用的部首，表示与嘴有关的事物。吨字的本义是指一种计量单位，表示重量的大小，与口部有一定的关系，因为口部也可以表示物品的重量或数量。 ...

止于至善成语接龙止于至善善始善终终南捷径径一周三三生有幸幸灾乐祸祸不单行形若无事事出有因因人而异◆理解止于至善：达到极完美的境界。运用止于至善：运动精神的最高原则为不断跨越极限，追求止于至善。◆理解善始善终：从开始到结束都做得很好。指事情做得很完满。运用善始善终：我们做任何事情都要善始善终。◆理解终南捷径：指达到目的的便捷途径。运用终南捷径：学习好的终南捷径，就是要课前认真预习，课中认真听讲，课后...

部编版高二语文上册第四课《大学之道》教案《大学之道》课文原文大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，那么近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;...

《止于至善》读后感[范文仅供参考，自行编辑使用]《止于至善》读后感过去就读过《大学》，并且自以为对其有很深的了解，但最近读了《止于至善》后，便知道自己以前的肤浅了。《止于至善》是对《大学》里的一句话的进行全面的阐述和剖析，其深刻而独到的见解，让人受益匪浅。在《止于至善》中讲的是：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。明确的提到德对于一个人的至关重要。还有何为“止于至善”？而文章就是围绕这句话展开...

东南大学校训止于至善的理解    东南大学的校训止于至善的理解，可以说是对东南大学在价值探索和接受过程中的理念和行为原则的一种总结和概括。东南大学校训依据一个“至善”观念而形成，而这个观念本身又在不断发展和深入，所以，理解东南大学校训止于至善的理解，就要深入地理解“至善”的概念的内涵。止于至善    首先，要理解“至善”的概念，就要从“至善”本身的内涵入手。...

《第15课 文化遗产：全人类共同的财富》教学设计课题名称《文化遗产：全人类共同的财富》科目历史课时1课时授课对象高二年级学生教学背景分析1.课程内容分析本课主要讲述了世界各国在文化遗产的保护与利用采取的举措，《世界遗产公约》和各国的文明遗迹和历史遗址三个子目的内容。知识点较多，但难度不大，且内在联系较强，学生容易理解。2.学情分析本课的内容相对比较简单，学生在平时的学习生活以及成长过程中，通过书籍...

年化利率如何计算利率怎么算年化利率的计算公式为：年化利率=（利息 ÷ 本金） ÷ 投资时间 × 365 × 100 %在详细介绍年化利率怎么计算前，我们还需要搞清楚年利率和年化利率的区别。年利率比较好理解，就是你贷款或者存款一年的利息，是固定不变的。以银行定期存款一年为例，年利率为 1.75 %，存款一年的利息为：10000 × 1.75 % = 175 元如果已知本金为 10000 元和利息为...

在外滩看日出1. 引言在快节奏的生活中，人们往往会忽略身边的美好。然而，当我们能够停下来，静静地欣赏自然的美丽时，会发现内心得到了一种莫名的满足。今天，我想与大家共享的主题是在外滩看日出，而这个主题的启发源自我最近的一次阅读。外滩2. 外滩日出的美景外滩是上海最具代表性的风景区之一，每天都吸引着无数的游客和市民前来观赏城市的美丽风光。而在清晨的外滩，更是有着独特的魅力。当第一缕阳光穿过高楼大厦的间...

设计教师：谯城区十河中心中学刘兵舰教学目标1．能借助注释和工具书，掌握常用的文言词汇。2.熟练诵读文章，理解本文的基本内容。3．理解文中对比的写法，并体会其作用。4．学习作者刻苦勤奋的学习态度。教学重难点●重点：熟练诵读文章，理解本文的基本内容。●难点：理解文中对比的写法，并体会其作用。教学方法诵读法、讨论法、质疑法教具准备多媒体、示范朗读带教学时间：两课时教学设计：[预习导学]1、上网或查资料了...

《送东阳马生序》教案送东阳马生序原文翻译  教学目标  1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。  2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。  3．掌握对比的写作手法。  教学重难点  1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。  2．倒装句和省略句的理解。  教学准备  学生利用工具书，读准字音，大体上把握文...

2023年送东阳马生序阅读答案15篇 送东阳马生序阅读答案1  《送东阳马生序》(节选)，完成后面题目  余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，...

2021-2022学年第一学期期中测试部编版语文三年级试题学校________    班级________     姓名________     成绩________（总分100分,考试时间120分钟）积累与运用1. 看拼音写词语tán qín  wán shuǎ  guān C há  nǎo D...

注意！这些成语的意思你都记错了！耿耿于怀居然不是对人怀恨在心的意思？哈喽～小伙伴们～最近很多小伙伴都在语言基础上遇到了困难所以我们帮大家整理了易望文生义的成语合集快来看看你有没有错吧望文生义是高考成语试题中出现频率较高的错误类型之一。望文生义是指只从成语的字面意思或只取成语中某个词的意思来理解成语的意思，导致曲解成语意思的现象。1.久假不归：长期借用而不归还。“假”是“借用”意，不是“请假”。2....

不什么不什么的成语形容什么都不懂的成语形容什么都不懂的成语推荐【不明所以】：(1)不知什么原因。(2)不去了解辩明事件本相。形容什么都不懂的成语【大惑不解】：解：理解。重复考虑，依然不能理解。也说百思不得其解。【茫然不解】：茫然：无所知的样子。一窍不通，不理解。【不堪设想】：原有神秘奇妙的意思。现多指无奈设想，难以懂得。【不得要领】：要：古“腰”字;领：衣领。要领：比喻要害。抓不住要领或症结。【不...

三不伤害及四不放过培训教案本教案以“三不伤害、四不放过”为主题，通过引导学生认识和掌握相关知识，促进学生树立正确的价值观和做人原则，提高学生的道德素质和人文素养，以此为目标，编制了以下教学计划。一、教学目标1. 了解“三不伤害、四不放过”的核心内容及作用。2. 培养学生正确的道德价值观，提高人文素养。3. 引导学生学会理解、尊重、包容和关爱他人，培养发现优点、容忍缺点，共同进步的观念。二、教学重点...

《阿房宫赋》教案（精选10篇）【教学目标】知识目标1、认识封建统治者荒淫侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。3、识记和理解“毕、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、纷奢、负、庾、举、族、念、哀”等文言词语，了解文中词语用的现象和文言句式。4、背诵课文，归纳“焉、而、失”等虚词的意义与用法。能力目标学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。德育目标正确对待人生中的...

初一英语阅读理解解题技巧一、知识点阅读技巧总结:①要快速浏览全文，掌握主旨和大意，特别注意文章的主题句，理出作者的写作思路。(What is the idea? What are facts?)②要尽快浏览课文后的思考题，尽量带着问题读;③完成事实细节题时，要到定位句;④要把有关WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面内容用笔圈画出来。⑤遇到推理判断题时，要注意作者的态度和命题人的意图...

1、古诗三首   创新教案创新教案教学目标1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。4.体会古诗表达的作者的思想感情。教学重点深入理解课文内容，体会作者的思想感情。...

读《艾青诗选》有感稚怎么读 读《艾青诗选》有感1  这个星期，我阅读了《艾青诗选》，这是我第一次读此书，被其内容深深吸引，接下来就让我为大家分享一下此书。  读完本书我不禁感叹，多么优美的诗句多么崇高的意境，不愧是当代的大诗人啊！这不禁让我思考起一个问题，我们对于诗词的学习是否有些片面了呢？  我们现在对于诗词的学习大多是背诵与理解，体会作者的思想感情，但仅局限于此，...

古诗小儿垂钓课件WORD文档格式古诗小儿垂钓课件古诗小儿垂钓课件1 教材简析：《小儿垂钓》是人教版第六册第一单元第三课《古诗三首》中的一首充满儿童情趣的绝句，作者是唐代诗人胡令能。这首诗描画了一个小孩儿初学钓鱼时的情景。孩子认真专注、天真烂漫的神态跃然纸上。诗句通俗易懂，活灵活现地勾画出了一个天真烂漫的小孩儿形象，使人感到逼真、亲切。结合本单元反映儿童生活的主题，及学习人物描写方法的要求，让学生在...

1.古诗三首课题古诗三首 课型讲读课文 授课时间3课时 教学目标1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形，读准多音字“供”；正确书写会写字“昼、耘、桑、稚、晓”；正确读写课文中的重点词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。4.体会古诗表达...

《村晚》教学设计教学设想：给学生搭建一个自主学习化的平台，提供一些有利学习的资源，如听课教师的指点.网络社区资源的利用.学生特长资源的开发等，让学生开心快乐的学习。在学生已经理解诗歌内容的基础上，借助课外补充材料，让学生感悟乡村生活之美。教学目标:1.学会生字词，学习诗歌理解内容。2.个性化体会诗歌情感，用朗读表现自己的理解。3.提升学生对诗歌的解析能力，并发展对诗歌的喜爱之情。教学重点:1.能正...

商山早行的主要表现手法这是商山早行的主要表现手法，是优秀的九年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。商山早行的主要表现手法第1篇一．作者及背景简介：古诗《商山早行》教案  1．作者简介：  温庭筠或作“廷筠”“庭云”，本名岐，字飞卿，行十六，太原祁人。相貌奇丑，人称“温钟馗”。才思敏捷，作诗凡八叉手而八韵成，时号“温八叉”“温八吟”。为人放荡不羁，性格倨傲，好讥刺权贵，为执...

专题08    生活类记叙文（二）一、（2019·天津）阅读《母亲的刺绣时光》一文，回答问题。母亲的刺绣时光宫    佳①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗...

(A )A coal-fire stove(炉灶)provided heating for Zhao Yaoqin's courtyard bungalow in a Beijing hutong all her life.                       ...

初中数学与小学数学区别是什么初中数学与小学数学的区别是什么初中数学与小学数学的区别1、由算术数到有理数的飞跃小学时学的是自然数，并初步接触了负数，如收入与支出、前进与后退、零上与零下的温度等，这就给有理数概念的建立打下了一定的根底。除了概念，有理数的运算也与小学算术有很大不同。既要以算术数的运算为根底，又受算术数运算的固有的思维定势干扰。例如常出现类似的“-7+3=-10”这样的错误。在学习中首先...

小学语文常考题型      导语：认真书写有助于平静人的心绪，激发内在的潜力，把自己最优水平发挥出来。反之，如果考试一开始就胡乱书写，心绪必定也难以平静，漏题、审错题等现象也就会随之而来，想考好就难了。下面和小编一起来看小学语文常考题型，希望有所帮助！  汉字类考题  汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义...

囫囵吞枣成语故事|出处|释义|近义词囫囵吞枣是很多学生都犯下的错误，那么你知道囫囵吞枣的故事吗?下面小编就和大家分享囫囵吞枣成语故事，来欣赏一下吧。囫囵吞枣成语故事有个人曾经对人们说：“吃一点梨，对人的牙齿有好处，但是吃多了，会伤脾的;枣呢，正好与之相反，虽然可以健脾，但吃多了会对牙齿有害。”认真的近义词听的人中一个人听了，想了想，说：“吃梨时，只嚼不咽，还会伤脾吗?吃枣时，我不嚼，一口吞下去，这...