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高校工科专业课程思政教学改革探索——以通信原理课程为例
高校工科专业课程思政教学改革探索孙佳佳，杜冰（北京科技大学计算机与通信工程学院，北京100083）习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对课程思政提出了科学的阐述和明确的要求[１]。通信原理课程开展思政教育的现状是教学目标相对单一，课程思政的地位边缘化；教学内容剖析不彻底，课程思政的切入孤立化；教学方法手段不丰富，课程思政的效果乏味化。[２，３]一、通信原理实施课程思政的思考（一）知识讲授与思维...
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