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《尊严》说课稿菜籽一、说教材人教版小学语文第八册第七课的《尊严》是一篇记叙文，本文主要讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变自己命运的故事。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人要有自尊、自立、自强的精神；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。呀呀呀呀二、说教学目标1、知识目标能让学生正确流利，有感情地朗读课文，复述课文；...

名人名言叶尊严曳课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，要求在帮忙干完活以后，才吃这份食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。此故事告诉我们，任何时候都不要失去做人的原则，要自尊、自重、自爱。叶将心比心曳中国有句成语，叫做“将心比心”，意为“己所不欲，勿施于人”。《万善集》中有云：...

个人养老金查询小学四年级下册语文《尊严》教案  小学四年级下册语文《尊严》优秀教案  《尊严》是小学语文第八册的一篇讲读课文，课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。下面本店铺为大家带来小学四年级下册语文《尊严》教案，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!怎么交易沪深300指数  小学四年级下册语文《尊严》教案（精选篇1）  教学目标：  1....

四年级下册语文课文第7课   第7课《尊严》学案     学习目标：     1．认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实”等词语。     2．有感情地朗读课文，复述课文。     3．体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。 &nb...

特定情境下人物心理活动描写作文训练特设情景 【互动探究区】 于小卉(一)、创设情境，导入新课 昌的拼音同学们，我们写人物时，一般描写人物的哪几个方面, (心理描写、动作描写、外貌描写、语言描写、神态描写)等。 心理描写出真情，本节课就“根据情境进行人物心理片段描写”做一下训练。(板书课题) 心理描写 是指人物在特定的环境中的心理活动描写。其作用主要是揭示人物的内心世界，刻画人物的性格，深化作品主题...

《人物描写一组》教学设计课题人物描写一组课型讲读课文授课时间3课时教学目标1.自主学习字词，会认“噶、绊”等12个生字，会写“跤、搂”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写和理解“手疾眼快、一叉一搂、公鸡鹐架、冷绊子、挺脱、诸亲六眷、监生、一声不倒一声、已后、登时”等词语。2.正确、流利地朗读课文，体会人物的性格特点，感受小嘎子、车夫、严监生这三个鲜活的人物形象。3.理解课文内容，学习作者抓住...

文科专业排名啦的组词JY解说英雄联盟新手教学视频刀锋意志刀锋的位置是突进性2T，他的任务很简单就是不让那些脆皮DPS输出就可以了，由于W技能的真实伤害所以刀锋只要出三项1件输出装备就基本足够了.在中前期刀锋的任务就是要不停的打钱，因为没有装备的刀锋根本没可能干扰对面的DPS相反的只会送死.相关内容推荐：英雄联盟速成宝典视频刀锋意志艾瑞莉雅英雄联盟刀锋意志艾瑞莉娅全面分析解读LOL排位赛视频解说：红...

六年级语文上册27课《我的伯父鲁迅先生》知识要点一、学习目标1.用较快的速度默读课文，练习用小标题概括五件事情的内容。2.能联系有关资料，理解课文内容。3.结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。二、教材分析《我的伯父鲁迅先生》是统编版六年级上册第八组的课文。这组教材以“初识鲁迅”为专题编排，编排的目的是认真阅读课文，理清文章的思路，体会含义深刻...

浅谈鲁迅与果戈理同名小说《狂人日记》作者：王洪艳来源：《青年文学家》2009年第19期        摘要:分析和探索鲁迅与果戈理同名小说《狂人日记》的相异之处,对于我们更深入地理解中国现代文学史上划时代作品,深刻地认识鲁迅小说与外国文学的关系有很深远的意义。        关键词:思想内容 艺术表现 战斗力 &nbs...

老榕树孔乙己的人物形象孔乙己的性格特点孔乙己的性格特点:孔乙己的性格具有两面性。既有迂腐、穷酸的一面，令人可悲可笑；又有善良、诚实的一面，令人同情、怜悯，让人哀其不幸，怒其不争。这样就使人物形象有血有肉，血肉丰满。值得郑重指出的是，孔乙己的悲剧不仅是性格悲剧、个人悲剧，而且也是社会悲剧。用鲁迅的话说:“悲剧是将有价值的东西毁灭给人看，喜剧是将无价值的东西撕破给人看。”联想笔记本一键恢复1、孔乙己主...

名著导读《朝花夕拾》教学方案第1课时【教学目标】1.了解与鲁迅有关的文学常识。2.结合《小引》，了解本书的创作背景并梳理全书大致内容。3.选定鲁迅作品中的一个人物，结合片段描写，分析其性格特点，学习鲁迅描写人物的方法。【教学重点】结合《小引》，了解本书的创作背景并梳理全书大致内容。【教学难点】选定鲁迅作品中的一个人物，结合片段描写，分析其性格特点，学习鲁迅描写人物的方法。【教学过程】玩转一、课...

走近鲁迅——六年级上册第五单元整体教学设计内容简介本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇课文中只有一篇是鲁迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅，这样使鲁迅的形象更加真实、丰满、生动。《少年闰土》是一篇经典课文，生动刻画了一个活泼可爱、聪明能干的农村少年形象。《我的伯父鲁迅先生》，通过作者的回忆，展示了鲁迅先生的音容笑貌，读起来使人历历在目。《一面》文中的对话及外貌描写十分传神，字里行间倾注了对...

篇一：鲁迅(lǔ xùn)小说?祝福?赏析鲁迅小说?祝福(zhùfú)?赏析[摘要] 鲁迅既是文坛巨匠，又是一面民族旗帜。鲁迅先生短暂的一生，为我们中华民族留下了近千万字的文化(wénhuà)遗产。他的作品，他的为人，他的思想，影响并伴随着我们的一生。?祝福?是鲁迅对中国国民劣根性的犀利批判，同时表现了对他们的深沉的爱，代表了迄今为止文化启蒙的最高成就。这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥...

一首好听的英文歌统编版2021年六年级（下）语文毕业会考检测卷时间:90分钟总分:100分年级班级姓名A.獠牙（liáo)刨土（páo)涔涔（chén)轻于鸿毛（hóng)B.野蛮（mán)唾沫（tuò)鸿鹄（fú)奄奄待毙（yān)C.机杼（zhòu)炽热（zhì)蜜饯（jàn)流水潺潺（cán)D.侦探（zēn)急遽（zhòu)搪瓷碗（táng)沧沧凉凉（chāng)）。（3分）A.品味－品行...

《桃花源记》知识点梳理《桃花源记》知识点梳理在平时的学习中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点有时候特指教科书上或考试的知识。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的《桃花源记》知识点梳理，希望能够帮助到大家。《桃花源记》知识点梳理1一、重点句子翻译1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。译：渔人忽然遇到一片桃花林，在溪流的两岸，长达几百步，中间没有别的树...

部编人教版中考 语文文言文阅读专题训练训练试题整理含答案一、中考语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。      任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。”张魏公作都督，欲辟④之入...

人教版八年级上册古诗文默写题精选（一）、《桃花源记》 1、写出桃花林自然景的语句：                                  2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：   ...

部编版八年级语文下册第三单元测评卷展开全文 (时间:90分钟　满分:100分)一、积累与运用(26分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是(  )(2分)A.豁然(huò)    　篁竹(huáng)    　及郡下(jùn)B.悄怆(chuàng)    器皿(mǐn)      刘子骥(yì)C...

《桃花源记》中考阅读知识点总结一、文学文化常识陶渊明，又名潜，字元亮，别号“五柳先生”，谥号“靖节先生”，东晋诗人、文学家。易考实词梳理1.通假字便要还家“要”同“邀”，意思：邀请古今异义1）芳草鲜美古义：新鲜美好今义：食物味道好鼠标右键设置古义：隐隐约约，形容看不真切今义：似乎，好像（2）仿佛若有光（3）豁然开朗古义：开阔敞亮今义：乐观、畅快，不阴郁低沉（4）阡陌交通古义：交错相通今义：各种运输...

八上第21课《桃花源记》过关检测一、积累字词：1、通假字： 便要还家：（                    ）2、一词多义： （1）①便舍船，从口入  （            ）  （2） ①处处志之（&nbs...

《桃花源记》优秀教案及思考题《桃花源记》优秀教案及思考题引导语：世外桃源”就出自于陶渊明的《桃花源记》，在这里，作者描述了一个与世隔绝的，不遭战祸的安乐而美好的地方。作为老师，应该怎么教这门课程呢?下面是小编整理《桃花源记》优秀教案，供大家参考。《桃花源记》优秀教案教学目标：1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求...

《桃花源记》阅读答案《桃花源记》阅读答案精选15篇在平时的学习、工作中，我们都可能会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编精心整理的《桃花源记》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《桃花源记》阅读答案1清明寄语革命先烈文言文阅读桃花源记郑爽胡彦斌恋情晋太元中，武陵人以捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢...

《桃花源记》教案一、教学目标：(一)知识目标.读准以下字音：豁然俨然 衣着 阡陌鬓要邑诣膜语1.积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。(1)通假字：具、要;做果冻(2)古今异义：交通、 妻子、绝境、无论;(3)一词多义：舍、寻;(4)辨析同义词：悉、并、具、咸、皆;(5) 句式：省略句。2.了解文学家陶渊明。(二)能力目标.借助《古代汉语常用字字典》查有关词的意思。1.培养朗读和背诵的能力，这样可以...

二十一  桃花源记姓名              班级              大学生社会调查报告 组名          【农林经济管理就业学习目标】1．了解作者，积累字词，体会文章内容，...

初二语文《桃花源记》、《湖心亭看雪》语文版【本讲教育信息】一. 教学内容：    《桃花源记》、《湖心亭看雪》广东大学排名二. 教学重难点：   1、积累文言实词和虚词，翻译全文。临时身份证办理2、认识作者通过描写“世外桃源”所表达的社会理想。3、学习课文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。4、了解白描的手法，学习作者写景和叙事的技巧...

部编初二下册《桃花源记》复习题知识点梳理（附答案）一、文学常识：本文选自《        》。作者         ，又名   ，字     ，世称      先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，    &nbs...

《桃花源记》文言文知识点一、理解性默写①渔人发现桃花林的句子：缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。②描写桃花林的句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。③本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，谎言 bigbang落英缤纷。④渔人"欲穷其林"的原因：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。⑤渔人发现桃花源的句子是：便舍船，从口入。初极狭，才通人。...

2019-2020学年中考复习 《 桃花源记》知识点、考点萋萋的拼音晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有 小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 土地平旷, 屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外 人。黄...

《桃花源记》知识点归纳《桃花源记》知识点归纳教学目标：1、文学常识识记2、重点字词句的理解3、课文的理解知识点梳理一、文学常识本文选自《陶渊明集》，作者是(东晋)朝的(陶渊明)，名(潜)，字(元亮)，自号(五柳先生)，后人称为(靖节先生)是我国(山水田园)诗派的创始人代表作品《饮酒》、《归园田居》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》、《闲情赋》等二、字词句译(1)晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘...