论《小二黑结婚》的创作艺术  赵树理，这位被称为“铁笔圣手”的现代作家，出身农家，长期生活和工作在农村，从小热爱和熟悉农民生活包括农民文化生活。他是同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表后首先在创作上取得重大成就的作家之一。  《小二黑结婚》基本中以岳冬至事件作为创作素材。它描写刘家峧的青抗先队长小二黑，热烈地与纯洁美丽的小芹姑娘自由恋爱，却遭到了双方家长的和掌握村政权...

《水浒传》中对酒的艺术描写及作用跟艺术有关的故事在中国古代文学作品中“，酒”是能经常看到的文学具像。在各种各样的场景描绘中“，酒”以它独特的恣意给人留下深刻影响。大多数作品中的酒，已经不仅仅是酒本身了，更多的是一种寓意，一种文化象征，一种艺术的升华，而酒的这一特点在《水浒传》中表现得尤为突出。《水浒传》中作者用生动细腻的笔触将酒中神采体现的淋漓尽致。反之，如果小说中没有那么多饮宴的精彩描写，缺少酒...

《西游记》艺术特浅析内容提要:《西游记》无疑是中国最伟大的一部神话小说，充满了浓郁、奇丽的浪漫主义彩，它创造出了一个光怪陆离、神奇瑰丽的魔幻世界。整部书无论是生动有趣的故事架构、曲折离奇的情节设计、丰富诡异的人物性格刻画，还是诙谐讽刺的艺术风格，以及明快、流畅、极富个性化的语言的运用，都体现出了作者吴承恩具有像他笔下的石猴一样“横空出世”的艺术想象力，显示出前所未有的艺术功力。那《西游记》有怎...

莫泊桑短篇小说的主要内容和艺术特点莫泊桑短篇小说的主要内容（有三点）（1）描写普法战争的作品。在这些作品里，他描写了下层人民自发的抗敌斗争和献身精神，强调普通众有更多的爱国主义，例如《米隆老爹》《蛮大妈》等。（2）描写穷苦人民悲惨命运和赞颂劳动人民优秀品质的作品。例如：《瞎子》、《穷鬼》、《西蒙的爸爸》等。（3）描写资产阶级风尚习俗的作品。例如：《遗产》、《珠宝》、《老人》、《我的叔叔于勒》、《...

语言生动有技巧作者：刘敬华来源：《作文通讯·初中版》2016年第04期        很多同学写作文时都遇到过类似情形：自己的作文语言干巴巴，似白开水无滋无味；或者动笔前有千言万语，想得很好，最终却说不出来；或者自己觉得故事很特别、很生动，写出来后就变成了流水账，跟当初想的完全不一样……这类作文在老师眼里就是“语言欠生动”。要想让自己的作文语言生动起来，是需...

现在时 le présent de l’indicatif  将来时 Le future de l’indicatif  最近将来时 Future proche  简单将来时 Future simple  先将来时 Future antérieur  未完成过去时 L’imparfait de l’indicatif  复合过去时 Le...

《生活万花筒》教学反思《生活万花筒》是一节以写事为主的作文课，本节课的教学目标是让学生通过阅读、模仿和创作，学会如何把一件事情的起因、经过、结果写清楚，并尝试用描写人物动作、神态、语言、心理等细节描写和调动五感把事情写具体。在本节课的教学中，我注重以下几点：1.调动学生的生活经验，激发他们的写作兴趣。在课堂导入环节，我通过引导学生回顾自己的生活经历，让他们到自己最想和别人分享的一件事情。这样可以...

中秋节趣味知识竞赛题目中秋过后又重阳1、月饼最初是用来做什么的？（A）A、祭奉月神的食物B、馈赠亲友的礼物C、节日食品D、地方小吃2、传说中的XXX是吃了谁送的灵药才飞进广寒宫的？(A)A、西王母B、东王母C、玉帝D、太白金星3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日AA.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝4、《霓裳羽衣曲》描写唐朝哪位皇帝向往神仙而去月宫见到仙女的神话故事？CA.唐太宗B.唐玄宗C.唐肃...

重阳节教案（精选5篇） 重阳节教案1  教学目标：  1．能借助拼音读准生字的读音，在老师指导下描摹“人、太”。  2．朗读课文能做到不加字、不漏字；在反复诵读的过程中记住课文内容，并尝试背诵。  3．读儿歌了解重阳节的来历，引导学生从小学会孝敬老人。  教学过程：  一．引入课文，揭示课题：  1．启发谈话，学习生字“节”&n...

描写黄山风景的作文10篇  黄山奇松的精神，谁也无法能够复制、比拟。以下是小编整理的关于描写黄山风景的作文10篇，欢迎阅读参考。  【篇一：黄山风光】  人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我们站在山峰上，来观赏黄山那美丽的风光。  我看见过公园里千奇百怪的假山石，也游赏过九华山上险峻的石头，却从没看见过黄山这一带的石头。黄山的石真怪啊，一个个奇形...

1．试问小说的结局有怎样的特点？能出前面的伏笔吗？欧·亨利式的结尾。欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。这意外的情节逆转，一方面是主人公形象得以升华，另一方面是主题也得到揭示，从而造成独特的艺术魅力。2．小说的主人公到底是谁？试分析这一人物形象？贝尔曼先生。（初见贝尔曼时，作...

缘物抒情写理趣作者：来源：《作文周刊·七年级版》2016年第47期        【文题在线】        秋风渐紧，霜叶飞红，当你看到那一片片飘零的叶子时，又引发了怎样的遐想？请以“一片飘零的叶子”为题目，写一篇作文。要求：（1）要能借所托之物抒发心中的感情；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名...

人教版语文八年级上古诗词知识点汇总第21课  桃花源记  一、重点字词  1．给下列加点字注音。  俨yǎn然  阡陌qiān mò  髫tiáo  诣yì  间jiàn隔  问津jīn  此中人语yù云  点拨：注意多音字“间”“语”的读音。  2．解释下面加点的词语。&...

期末专项复习—古诗词、文言文阅读一、阅读诗歌，回答问题。（一）使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.诗中以“征蓬”和“归雁”喻_____________________________________，传达出幽微难言的内心情感。2.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或...

文言文以及古诗课文理解桃花源诗原文及翻译21、《桃花源记》作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。本文是《桃花源诗》前边的一篇记（记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。）相当于该诗的序。全文以武陵人进出桃花源的行踪为线索，把发现桃花源的经过，在桃花源的所见所闻所历，离开桃花源后再寻桃花源的情形贯串起来，故事曲折回环。虚构...

八上语文古诗文默写填空一、《三峡》1、至于夏水襄陵，____________。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，________________________。2、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；              ，           ...

《过故人庄》孟浩然唐诗注释翻译赏析《过故人庄》孟浩然唐诗注释翻译赏析作品简介《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五律，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。这首诗初看似乎平淡如水，细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。作品原文过故人庄⑴故人具鸡...

⼋年级下册语⽂期末专项复习——古诗⽂阅读（含答案）⼋年级下册语⽂期末专项复习——古诗⽂阅读（⼀）阅读下⽂，回答问题。【甲】林尽⽔源，便得⼀⼭，⼭有⼩ロ，仿佛若有光。便舍船，从ロ⼊。初极狭，才通⼈。复⾏数⼗步，豁然开朗。⼟地平旷，屋舍伊然，有良⽥、美池、桑⽵之属。阡陌交通，鸡⽝相闻。其中往来种作，男⼥⾐着，悉如外⼈。黄发垂髫，并怡然⾃乐。（节选⾃《桃花源记》）【⼄】⼤道之⾏也，天下为公。选贤与能，讲...

江雪原文、翻译及赏析-古诗-赏析朝代：唐代柳宗元原文：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。译文所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；单独垂钓，不怕冰雪侵袭。注释绝：无，没有。万径：虚指，指千万条路。人踪：人的脚印。孤：孤零零。蓑笠独：单独。赏析柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比拟幽僻，而诗人的主观的心情那么显得比拟寂寞，甚至有时不...

上海市初中重点文言诗词篇目全解：桃花源记(含课文理解、基础演练、中考精选和全部答案)游此芳洲，坐而忘返。3.桃花潭水深千尺，不及此处观沧海。4.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雾锁南山。5.燕雀安知鸿鹄之志哉？蜀道之难，难于上青天。6.或得日，或否，雨雪纷纷，人生得意须尽欢。7.具答之后，遂与故人别。8.“寻向所志”中的“向”应解释为寻自己的志向。1.此中人语云：“不足为外人道也。”2.既出，得其船，便...

田园诗：孟浩然《过故人庄》原文翻译及赏析  过故人庄唐代：孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。译文老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。注释过：拜访。故人庄：老朋友的田庄。庄，田庄。具：...

                    桃花源记原文译文(翻译)及注释    东晋陶渊明                          &nbs...

描写桃花源的诗词描写桃花源的诗词在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编整理的描写桃花源的诗词，希望对大家有所帮助。描写桃花源的诗词1武陵溪水太行东，古来行人寂寞同。繁花密柳迷道路，一头钻进石缝中。曲径极狭才通行，十步已闻鸡犬声。豁然开朗拨云雾，满目皆是异乡情...

桃花源诗陶渊明的诗原文赏析及翻译桃花源诗陶渊明的诗原文赏析及翻译《桃花源诗》是晋宋之际文学家陶渊明创作的一首诗。此诗以诗人的口吻讲述桃花源中人民和平、安宁的生活，诗人以自己对当时社会现实的深切感受，突破了个人狭小的生活天地，从现实社会的政治黑暗、人民生活苦难出发，结合传说中的情形，描绘了一个与现实社会相对立自由、幸福的理想社会。全诗内容丰富，语言质朴，描写具体。接下来就由小编带来桃花源诗陶渊明的诗...

描写感恩老师作文10篇描写感恩老师作文1    一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵；一株幼苗它拥有了甜美的果实；一只小鸟因为对天空的感恩，所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱因为对阳光的感恩，所以的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。        老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一...

窗体顶端山东省烟台市福山区2022-2023学年（五四学制）八年级下学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．默写①自经丧乱少睡眠， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）②野马也，尘埃也， 。（庄子《北冥有鱼》）③是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭。是谓大同。（《大道之行也》）④佁然不动， ，往来翕忽，似...

精编五年级语文上学期阅读理解专项知识点一、 课内阅读。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！” 蔺相如说。“秦王我都不怕。还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们闹不...

部编版小学语文六年级上册课后重点习题答案第一单元1.草原▲“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？答：这句话是说：蒙古族和汉族之间的情谊很深，怎么忍心马上分别呢？于是，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着依依惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从真诚迎客、亲切见面、热情款待到联欢话别，处处洋溢着“蒙汉情深”。2...

三峡比较阅读（一）（甲）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。                           ...

部编版三年级语文下册短文阅读训练及答案一、 课内阅读。海底世界（节选）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（    ），有的像小鸟一样（    ），有的像小狗一样（    ），有的还好像人在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时...