第一课欢歌劲舞教学目标：1、通过学习，使学生能热爱民族乐器，知道乐器的分类，并能相应的列举出一些民族乐器。2、通过学习，使学生对民族歌曲有所了解，欣赏热爱民族歌曲。3、通过本课的学习，使学生对民族舞蹈有所了解，对一些动作比较鲜明的舞蹈动作能做出判断。战网美服4、感受少数民族的歌曲与舞蹈的魅力，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。教学重难点：1、了解民族乐器的分类，对民族乐器有所了解。2、了解一些经典...

四级乐理音乐常识100题中国民间传说1、被称作“法国号”的乐器是：圆号。2诗句大全、维纳斯是罗马神话中的：爱神与美神。3、芭蕾舞是从哪国传进的外来语：法国。4、“圆舞曲是王”约翰、施特劳斯与“圆舞曲之父”老约翰、施特劳斯是什么关系：父子关系。5、最早的校园歌曲出现在：日本。6、六弦琴是什么乐器的别称：吉他。7、古筝和古琴那一种乐器的弦更多：古琴。8、“世界三大男高音”中的多明戈和卡雷拉斯都是：西班...

少数民族音乐文化教案专题（章节）第三单元 第1借课  题中国少数民族音乐课  时第    课时课  型欣赏教学目的和要求1．欣赏感受蒙、藏、新疆、朝鲜、西南地区少数民族音乐，并用聆听、观看、演唱、演奏、舞蹈、讨论等多种形式参与、体验。2．能分辨并说出本课多首音乐作品所属的民族；能在分组讨论后，归纳音乐作品中体...

音乐欣赏教案-交响诗《嘎达梅林》课题：交响诗《嘎达梅林》课型：欣赏课课时：1课时（45分钟）课程总目标：1、通过欣赏交响诗《嘎达梅林》让学生从“情”的角度，更深一层次地理解和体会民族音乐文化的精神内涵，打破狭隘的民族观，进一步唤起学生的民族激情。2、通过欣赏交响诗《嘎达梅林》让学生理解并体验作品的魅力所在。3、培养学生收集、整理、获取知识的水平，培养学生的合作精神。研究生报考条件与要求重点：欣赏草...

独特的民族风（教案）授课教师：课 题独特的民族风课 型张家界了旅游新授课教 学目 的1.能认真听赏本课的音乐作品，辨别本课不同音乐作品的民族风格特点。2.能独立搜集我国少数民族人文、地理、风俗等方面的文字、图片、音像资料，在班上交流介绍或演唱、演奏，加深对音乐与人民社会生活、劳动习俗等关系的了解。世界上最强壮的人教 学方 法讲授法、讨论法教 学重 点聆听体验《辽阔的草原》、《酒歌》、《牡丹汗》教...

六年级乐理知识测题音符名称写法时值全音符5 ———四拍二分音符5 —二拍四分音符5 一拍八分音符5 半拍十六分音符 5      四分之一拍【顿音记号】▼ 表示短促而有弹性。【力度记号】pp 很弱p 弱mp 中弱mf 中强f 强ff很强。【重音记号】﹥六年级乐理知识测题。【中国民族乐器】六年级乐理知识测题弹拨：阮、古筝、琵琶、柳琴、扬琴拉奏：二胡、中胡、高胡、京胡、板...

人民警察之歌教师公开招聘考试小学音乐分类模拟20(总分100,考试时间90分钟)东莞有什么好玩的地方一、单项选择题1. 根据德国音乐学家萨克斯的分类法，中国民族乐器可以分为______A. 弦鸣、气鸣、体鸣、管鸣        B. 弦鸣、气鸣、体鸣、腔鸣C. 弦鸣、气鸣、体鸣、膜鸣        D. 气鸣、体鸣...

《嘎达梅林》教学设计（二）教学内容：认识马头琴、欣赏《嘎达梅林》教学目标：1、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音和独特的草原气息。2、了解《嘎达梅林》的历史故事及《嘎达梅林》多种音乐题材的表现形式。3、初步了解蒙古的风土人情。教学重点：认识马头琴及其音。教学难点：培养学生对乐曲的感受与鉴赏能力。教学准备：多媒体课件、录音机。教学过程：一、导入：今天有很多家长来到我们班，希望咱们大家好好表现，...

音乐常识1. 被称作“法国号”的乐器是：圆号。2. 维纳斯是罗马神话中的：爱神与美神。3. 芭蕾舞是从哪国传进的外来语：法国。4. “圆舞曲之王”约翰.施特劳斯与“圆舞曲之父”老约翰.施特劳斯是什么关系：父子关系。5. 最早的校园歌曲出现在：日本。6. 六弦琴是什么乐器的别称：吉他。7. 古筝和古琴那一种乐器的弦更多：古琴。8. “世界三大男高音”中的多明戈和卡雷拉斯都是：西班牙人。帕瓦罗蒂（意大...

汇川区芝麻镇中学2015-2016第二学期期末考试七年级音乐试卷班级：      姓名：      学号：                得分：      一、实践与运用：完整背唱教材中的1首歌曲，可选中小学生守则之歌...

第二单元  第4节   醇厚的中原韵第四节  醇厚的中原韵一、教学目标1、聆听《沂蒙山小调》、《王大娘钉缸》和《孟姜女哭长城》，感受、体验中原民歌的醇厚韵味和音乐风格，有进一步学习的愿望。2、探究这几首民歌的创作方法———鱼咬尾及起承转合四句式的结构方法，了解中原民歌的体裁、调式和音阶，认识民歌的变异性特征。打印机怎么连接电脑3、认识民歌与创作歌曲之间的区...

2016八年级期中音乐测试一、听音选择题（本大题有 6小题，每小题2分，共 12分）聆听音乐，将正确答案前的英文字母填写在答题纸的相应位置上。1．第一段音响（1）歌曲标题（）A．《鳟鱼》B．《欢乐颂》C．《渴望春天》D．《念故乡》（2）所属风格流派（）A．古典乐派B．印象乐派C．民族乐派D．浪漫乐派2．第二段音响（1）歌曲编者（）A．施光南B．王世光C．王洛宾D．谷建芬（2）属于我国哪个地区的民歌...

第五章中国音乐宝库1.中国民歌《茉莉花》属于（）A.山歌B.号子C.小调D.花儿2.《花儿与少年》是根据《四季调》改编的，它是（）民歌。A.四川B.东北C.陕西D.青海3. 民歌是人民反映生活表达情感的产物，由众集体创作，外为山歌、号子和（）苹果官方原装电池A.小调B.曲艺C.器乐曲D.歌谣4.《杨柳青》是哪个地方的民歌? （）岐A.安徽民歌B.江苏民歌C.浙江民歌D.广东民歌5.歌曲《五月蝉虫...

音乐常识题库（选择题部分 共200题）1.人声的分类不包括（  B    ）。    A. 童声      B. 老声        C. 男声            D. 女声2.哪一首音乐作品不是施光南...

音乐常识题库（选择题部分 共200题）1.人声的分类不包括（  B    ）。    A. 童声      B. 老声        C. 男声            D. 女声2.哪一首音乐作品不是施光南...

1. 被称作“法国号”的乐器是：圆号。2. 维纳斯是罗马神话中的：爱神与美神。3. 芭蕾舞是从哪国传进的外来语：法国。4. “圆舞曲是王”约翰.施特劳斯与“圆舞曲之父”老约翰.施特劳斯是什么关系：父子关系。5. 最早的校园歌曲出现在：日本。6. 六弦琴是什么乐器的别称：吉他。初级会计职称7. 古筝和古琴那一种乐器的弦更多：古琴。8. “世界三大男高音”中的多明戈和卡雷拉斯都是：西班牙人。9. 《掀...

腔调情韵—多彩的民歌少数民族民歌                                授课人： XXX  授课班级：高一X班XXXXX中学环保作文400字少数民族民歌一、核心素养：1、审美感知：欣赏内蒙古民歌《辽阔的...

《独特的民族风》教案本课选自人民音乐出版社高中音乐鉴赏教材第二单元腔调情韵——多彩的民歌，第三节独特的民族风。一、【教材分析】本课选用了具有浓郁中国边疆少数民族音乐特点的民歌,让学生初步对我国少数民族中蒙古族、藏族、维吾尔族的风土人情及音乐特有所了解。通过本堂课的学习，为以后我们掌握、弘扬、传播民族民间音乐文化打下基础。1、蒙古族音乐的风格，是由其人民长期的居住地区特点、经济形态、文化交流，尤其...

音乐复习题库1．中华人民共和国国歌的词曲作者（ A  ）A．田汉，聂耳      B．乔羽，冼星海      C．李淑祥，黄自2．《喀什的春天》是哪个民族的音乐（ A  ）A．新疆维吾尔族    B．蒙古族            C．汉族3...

音乐基础知识二级试卷答案第三套1. 著名乐队披头士来自哪个国家？ 英国靠比较软件短视频2. 最短的国歌只有40秒钟，是哪个国家的国歌？ 科威特3. 世界上最早的国歌是哪个国家的国歌？ 荷兰（1568年）runningman下架4. 歌曲《卖报歌》的作曲者是谁？ 聂耳5. 歌曲《沧海一声笑》是哪部作品的主题曲？ 《笑傲江湖》描写风的成语6. 歌星孙燕姿的国籍是哪里？ 新加坡7. 《国际歌》传到中国的...

中国黑社会图片 三 年级  班   音乐  苹果5怎么下载歌曲(学科)教学设计主备人授课人授课时间课题4.《牧歌》授课课时第  1  课时总课时共 1    课时教学目标知识与能  力通过介绍蒙古人民的生活方式，使学生了解律动与生活的联系，从而懂得生活是舞蹈创作的重要源泉。  了解马头琴的音。过程与方...

1. 被称作“法国号〞的乐器是：圆号。2. 维纳斯是罗马神话中的：爱神与美神。3. 芭蕾舞是从哪国传进的外来语：法国。4. “圆舞曲是王〞约翰.施特劳斯与“圆舞曲之父〞老约翰.施特劳斯是什么关系：父子关系。5. 最早的校园歌曲出现在：日本。6. 六弦琴是什么乐器的别称：吉他。7. 古筝和古琴那一种乐器的弦更多：古琴。8. “世界三大男高音〞中的多明戈和卡雷拉斯都是：西班牙人。9. （掀起你的盖头来...

初中音乐欣赏课《牧歌》教学教案设计     教学目标：     l、通过学唱歌曲《牧歌》使学生进一步感受蒙古族歌曲个性和感情彩，培养学生热爱学生热爱祖国河山的情感。 办银行卡需要什么?    2、通过介绍蒙古人民的生活方式，使学生了解律动与生活的联系，从而懂得生活是舞蹈创作的重要源泉。     3、了解马头琴...

小学六年级音乐复习题3、歌唱二小放牛郎是一首  C  ;A、抒情歌曲B、汉族民歌C、叙事歌曲D、满族民歌5、二泉映月是一首 A ;A、二胡独奏曲B、民乐合奏曲C、钢琴独奏曲D、小提琴独奏曲6、音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”的音乐家是  C  ;A、威尔弟B、舒伯特C、肖邦    D海顿8、凤阳花鼓是  C  ;A、...

中国少数民族音乐教案中国少数民族音乐教案 中国少数民间音乐教案篇一：中国少数民族音乐教案 一、课型：欣赏课 二、教学内容： 1、蒙古族民歌《辽阔的草原》2、藏族民歌《酒歌》 3、乌孜别克族民歌《一杯酒》4、苗族民歌《歌唱美丽的家乡》windows7密钥 三、教材分析： “感受体验音乐的民族文化特征，认识理解音乐与人民生活、劳动习俗的关系”，是《普通高中音乐课程标准》在《音乐鉴赏》模块中的一项重要学...

少数民族音乐教案                                    Revised by Hanlin on 10 January 2021《中国少数民族音乐》一、情况分析1.教材的地位与作用本课以...

If others treat you well, you must be able to repay you in the future. If others treat you badly, you must strive to be able to raise your eyebrows one day.整合汇编　简单易用（页眉可删）《牧歌》教学设计 《牧歌》教学设计1  教学目标...

蒙古民歌赏析（罗湖区结对研课公开课）执教：布心中学 初一  张鹏一、教学目标：七年级生物教学反思 1、知识目标：了解草原的文化艺术，体验蒙古民歌的风格，熟悉几首经典的代表作品和民族乐器。 2、技能目标：聆听蒙古的长调与短调民歌，能有表情的演唱歌曲主题，能区分其特点。旱冰鞋那个牌子好 3、情感目标：结合欣赏、活动，使学生体验多彩的民族风情，能喜爱蒙古民歌，热爱民族艺术。 二、教学...

初中融合教育音乐个别化教学教案教学目标：l、通过学唱歌曲《牧歌》使学生进一步感受蒙古族歌曲个性和感*彩，培养学生热爱学生热爱祖国河山的情感。长沙好玩的地方2、通过介绍蒙古人民的生活方式，使学生了解律动与生活的联系，从而懂得生活是舞蹈创作的重要源泉。3、了解马头琴的音。教学重、难点：学唱歌曲使学生了解和认识蒙古族民歌的特点，扩大学生的视野，从而加深对音乐地域文化的印象。教学方法：采用直观法和示范法...

音乐学理论知识考核试题题库目录开心一聚的心情短语音乐学理论知识考核试题题库 (1)中国民歌 (1)外国民歌 (8)外国艺术歌曲 (17)中国民族器乐 (21)外国器乐 (33)中国戏曲与曲艺 (40)中国歌剧 (46)外国歌剧与音乐剧 (51)流行歌曲 (55)舞蹈音乐 (60)中国民歌1.下列属于江苏民歌的是（）[单选题]。A.《采红菱》《无锡景》《茉莉花》√调度会B.《采红菱》《小河淌水》《孟...