战国策原文.译文魏国怎么灭亡的人战，大破荆，袭郢，取洞庭、五都、江南。荆王亡奔走，东伏于陈。当是之时，随荆以兵，则荆可举。举荆，则其民足贪也，地足利也。东以强齐、燕，中陵三晋。然则是一举而伯王之名可成也，四邻诸侯可朝也。而谋臣不为，引军而退，与荆人和。今荆人收亡国，聚散民，立社主，置宗庙，令帅天下西面以与秦为难，此固已无伯王之道一矣。天下有比志而军华下，大王以诈破之，兵至梁郭，围梁数旬，则梁可拔。...

韩非子的驭臣之术原文及译文《韩非子》  【原文】  臣闻："不知而言，不智；知而不言，不忠"。为人臣不忠，当死；言而不当，亦当死。虽然，臣愿悉言所闻，唯大王裁其罪。  臣闻：天下阴燕阳魏，连荆固齐，收韩而成从，将西面以与秦强为难。臣窃笑之。世有三亡，而天下得之，其此之谓乎！臣闻之曰："以乱攻治者亡，以邪攻正者亡"。今天下之府库不盈，囷仓空虚，悉其士民，张军数十百...

基础过关训练17　五代史伶官传序一、基础巩固1．下列各组词语中加点字的读音无误的一项是(  )A．仇雠(chóu)    凯(kǎi)旋遗(yí)恨骄奢(shē)B．离散(sǎn)    沉溺(nì)剔(tì)除俳(fēi)优C．度(dù)曲宝藏(cánɡ)勖(xù)勉系(jì)颈D．囊(nánɡ)括发(fà)誓缱(qiǎn)绻伶(línɡ)人2．...

三年级语文上册全册生字音序部首组词表+选词填空+缩句专项练习生字表选词填空练习试验    实验1、我们这节课到(      )室里上。2、经过无数次(      )，卫星终于上天了。丰盛    丰富1、这顿晚餐太(      )了。2、(    &n...

人教版九年级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》教案（一）知识目标。1、掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2、了解《战国策》。（二）能力目标。1、朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2、欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。（三）德育目标。认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。反复诵读，体会邹忌进谏的技巧...

《邹忌讽齐王纳谏》导学案精彩开篇词说话要得体，要讲究艺术，这就是“良药未必苦口，忠言何须逆耳”。唐朝得魏征，终赢得贞观之治，但是，我们还要说魏征幸而遇唐太宗，否则，他的直言诤谏早就遭致杀身之祸。历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢于进谏的大臣是不行的；而进谏能否奏效，则一要看君主是否贤明，二要看进谏者是否注意说话的艺术，使“良药”既“爽口”又“利于病”。春秋战国时期齐威王就非常幸运地遇到了这样一...

荀彧简介荀彧怎么读肇事者逃逸>学舞蹈篇一：“荀彧字文若”阅读答案荀彧字文若，颖川颖阴人也。彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归。谓父老曰：“颖川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。”乡人多怀土犹豫，莫有随者，彧独将宗族至冀州。自太祖之迎天子也，袁绍内怀不服。绍既并河朔，天下畏其强。太祖方东忧吕布，南拒张绣，而绣...

《三国》荀彧人物形象分析刘源 （10年秋 汉语言文学 1021620353003）【摘要】荀彧是魏国前期谋士之首，他的谋略为曹操成就霸业起了重大作用。他的智计精湛，而他本人的人格也格外高尚，具有极高的人格魅力，可谓是千年以来文人士大夫的榜样。是曹操称霸前中期的重要谋臣。【关键词】王佐之才 驱虎吞狼世界建筑 深谋远虑 清高正直 三国杀一部《三国演义》道出多少英雄故事，不伦是料事如神的诸葛还...