一、作者简介。贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952年2月21日出生。于西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，现为西安市文联专职作家、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。著有小说集《兵娃》、《妹本纪》、《山地笔记》、《野火集》、《商州散记》、《小月前本》、《腊月•正月》、《天狗》、《晚唱》、《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集...

秦  腔 备课人:      2012-12—8【教学目标】：知识与能力 1．了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一；了解秦地的风土人情。2．学习文章将秦腔、秦地、秦人以及文化生活的有机结合的写法。过程与方法 1．品味文章中秦人对秦腔的热爱之情。 2．体会作者在场面细节描写上的出神入化。 情感态度与价值观 体会中国民俗文化的特点，从而对象征中华民族的历...

统编新版选择性必修下册《秦腔》教学设计教学目标（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）语言建构与运用了解作者，识记文中出现的重要生字词；品味文章语言、学习语言表达的一些技巧。思维发展与提升体会作者在场面描写上的出神入化；学习文章将秦腔、秦地、秦人以及文化生活有机结合起来的独特写法。审美鉴赏与创造体会文章的大气和深沉的文化底蕴。教学重点文化传承与理解体会中国民俗文化的特点，从而对...

《秦腔》教案            教学过程：             一、导入课文             1．播放几段秦腔的段子，让学生对秦腔有感性的认识。   &n...

岂曰无衣与子同袍的意思导读：  原文  岂曰无衣?与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇!  岂曰无衣?与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作!  岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行!  译文  谁说我们没衣穿?与你同穿那长袍。君王发兵去交战，修整我那戈与矛，杀敌与你同目标。  谁说我们没衣穿?与你同穿那内衣。君王...

  《秦腔》教学设计    一、导入新课粗犷的犷  1．俗话说：五千年地上文明看山西，五千年地下文明看陕西。提起陕西，也许我们每个人都会不由自主地联想到秦始皇兵马俑、黄土高坡、陕北民歌信天游，以及陕西特风味羊肉泡馍。黄土地不仅养育了中华民族，也养育了灿烂的民族文化，“秦腔”就是灿烂民族文化中的一株常春藤。  2．到陕西旅游，导游也许会问这样一个问...