中考数学试题情境特征分析及启示作者：叶立军 徐佳怡来源：《中学数学杂志(初中版)》2021年第05期如何查中考成绩        摘要：情境是试题的重要载体，具有联结、激活、导向等功能，以2021年浙江省十个地区的中考数学试题为例，结合宏观与微观两个角度分析中考试题情境特征，得出结论：试题以纯数学情境为主，凸显对数学本质的考查;情境彰显时代特征，突出育人价值...

送梁六自洞庭山作翻译梁六（709-762年）是唐朝著名诗人，他的《洞庭》尤为出名。《洞庭》的描述是观赏湖的美景，它表达了作者对湖的憧憬和恒久的爱慕，同时也提醒人们把握时机，随时享受美好的瞬间。翻译如下：梁六（709-762年），唐朝诗人诗作远出名，其中以《洞庭》尤为著名。《洞庭》描写的是观赏湖面美景的情境，作者对这一景致的憧憬与无尽的爱慕清晰可见，也唤醒人们珍惜眼前美景，随时享受这份美好。望洞庭的...

glow近义词考察    “Glow”是一个动词，意思是发出柔和的光芒或热情。它的近义词包括：    1. Shine.    2. Radiate.    3. Gleam.冷酷的近义词    4. Beam.    5. Illuminate.    6....

小学低年级创设情境字理识字的几种方法情境教学符合课程改革提出的新理念。语文教学中运用情境教学，这是实现教学最优化的基本途径之一，它在批判传统教学中逐渐建立起来。情境教学从汉字本身的文化性和儿童的接受心理两方面，借鉴各种经验和方法，到了提高低年级学生识字的途径。 一、根据儿童识字情况，利用汉字形象激发兴趣 在刚入学的一年级新生进行学前识字量检测，因为很多学生在入学前已经认识了不少汉字，初步形成了适...

2018.No41【设计意图】在“草原牧歌”这一个单元，学生学习演唱蒙古族音乐的时候，特别喜欢唱蒙古族的歌曲，同时也特别想了解这个民族的文化艺术。鉴于此，我有意把蒙古族民歌、长调、短调以及马头琴作为一个专题性的内容来教学，分几课时教授，让学生能真正深入了解蒙古族的风俗人情、民族音乐和民族乐器。我一直认为，当一首首优美的民歌、悠扬的马头琴曲响起的时候，也就是把最美的种子洒落在孩子们稚嫩的心房，扎根、...

压抑或宣泄情绪对我们的影响当我们压抑正在升起的情绪时，所有自动释放到体内的化学物质没有机会发挥作用而消耗干净，于是仍然停留在系统内。由肝脏激发出的多余葡萄糖和脂肪细胞将积聚在我们的腰腹，在系统内游移的未耗尽的的压力荷尔蒙是有毒的，它们开始毒害我们的系统。最终，当它们积累至某个程度，便会引起慢性疼痛和心脏病，甚至更严重的情况。所以，正如任何医生都会告诉你的，对身体来说压抑是一种自我毁灭的方式。另一种...

机灵的小地鼠反思一、情境设计激发幼儿的兴趣情境是教学的支架和幼儿活动的铺垫，创设必要的情境能激活幼儿学习情绪，调动其原有经验，变化的情境也能挑战新的经验和学习的愿望。在《机灵的小老鼠》中，老师将活动贯穿于小老鼠躲猫猫的情境中，形象、童趣的情境设计激发了幼儿的兴趣，他们很自然地进入活动，投入的充当角并在其中主动锻炼。二、游戏情节将规则趣味化体育游戏有活动量，幼儿在兴奋的状态下很容易忘记活动规则。而...

一　生活中的数一、教学内容1、可爱的校园2、快乐的家园3、玩具4、小猫钓鱼5、文具6、快乐的午餐7、动物乐园二、教学要求1、经历从实际情境中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、会写0到10各数。2、在一一对应的活动中比较物体数量的多少，认识“=”、“＜”、“＞”，能比较10以内数的大小。3、能用数表示日常生活中的一些事物，能用一一对应等方法解决简单的实际问题。4...

关于《第几》教学反思（通用5篇）作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的关于《第几》教学反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。《第几》教学反思1《认识几和第几》这节课是区分“几”和“第几”的不同含义。“几”指的是一共是多少，“第几”指的是事物的顺序，是其中的某一个。孩子们判断一共有几个并不难，而...

小学数学新课程标准考（测）试题及答案-文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m 小学数学新课程标准考（测）试题(2)  一、填空（30分）1、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 2．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师...

人教版小学数学教材知识体系及教学目标数与代数一、数的认识知识体系：（一上）10以内数的认识—→11-20各数的认识—→（一下）100以内数的认识—→（二下）1000以内数认识—→万以内数的认识—→（三上）分数的初步认识—→（三下）小数的初步认识—→（四上）亿以内的数—→比亿大的数—→（四下）小数的意义和性质—→（五下）因数和倍数—→2、5、3的倍数特征—→质数和合数—→分数的意义和性质—→约分(最...

低年级语文课堂中的情境教学_一年级语文教案_模板                                  低年级语文课堂中的情境教学           &nb...

2021·1（上）《科技传播》134作者简介：管月，硕士在读，南京师范大学，研究方向为新闻传播学。危机传播情境理论下公众的责任归因与劳动——基于明星贴吧账号的分析管  月摘  要  在自媒体崛起的时代，公众以转发、评论等方式进行情感动员与劳动，并对处于危机情境中的组织方施加压力。基于此，文章以危机传播情境理论为理论框架，以明星贴吧账号为研究对象，通过对...

物我融合，让情境走心入脑——高阶思维形势下情境教学的实践初谈 山东省威海市望海园中学　264200教育心理学研究表明：把思维过程“融”于情境中，学生就会对教学活动产生直接、强烈的兴趣。而兴趣是学生主动学习的源动力。高阶思维重视挖掘知识内在的意蕴与学生个体世界的关联，因此，在道德与法治课堂上的高阶思维要善于创设物我融合的情境，引导学生在多维教学情境中通过体验、探究、发现来建构自己的知识、激发学习的主...

课题：口语交际《商量》 【教学要求】1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2.在交流、倾听中了解一些和别人商量的方式方法，尝试在生活中运用。 【活动准备】 教学课件  【教学重点】 能清楚大胆地表达自己的请求，有礼貌，态度诚恳，要用商量的语气。 【教学难点】    引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流；在与别人商量时，要让别人充...

一年级拼音公开课《gkh》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______拖的拼音和组词编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!  并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、...

《信息技术与小学数学情境教学的有效整合》阶段性小结第一篇：《信息技术与小学数学情境教学的有效整合》阶段性小结《信息技术与小学数学情境教学的有效整合》阶段性小结情境教学指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创设或制造与教学内容相适应的具体场景或氛围,从而激发学生的学习热情,引发学生的情感体验,帮助学生在愉快的教学氛围中迅速而准确的接受新的知识,同时促使学生的心理机能和谐全面发展...

篇一：信息技术在小学数学教学中的应用心得体会信息技术应用案例学习心得信息技术与小学数学学科整合，就是以小学数学学科知识的学习作为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到小学数学学科的教学中去，使学生在学习数学学科知识的同时，学会解决其他学科问题的综合能力。因此，教师在具体教学过程中，一方面，要注意从其它学科或者现实生活中的问题引入，借助这些有实际背景的问题，激发学生学习信息技术的兴趣，加深对信息技术的...

小学生心理安康小知识   著名教育家苏霍姆林斯基提出，必须让孩子知道生活里有一个“困难”字眼，这个字眼是跟劳动、流汗、手上磨出老茧分不开的。这样，他们长大后就会大大缩短社会适应期，提高挫折耐力。为此，日本东京一家小学为三年级小学生设置了一种新课，要他们用洗衣板洗衣服，用扁担挑水或抬水，用煤炉生火，用石磨磨大豆，并告诉他们几十年前绝大多数日本人就是这样生活的，许多家长也被告知，要培养孩子的...

核心素养视角下的初中英语深度阅读教学实践探索冯善智【摘要】初中英语阅读教学是培养学生英语核心素养的主阵地。文章结合人教版初中英语教材的阅读语篇，提出了在初中英语阅读教学中利用图片激活话题知识，解读标题预测语篇内容，留意标点感受作者意图，绘制导图梳理语篇框架，赏析语言深挖主题寓意等具体策略，分析深度阅读教学策略。【关键词】核心素养；阅读教学；深度阅读【基金项目】本文系2021年度广西教育科学“十四五...

信息采集的五种方法有哪些1.调查问卷方法：通过设计和发放问卷来收集信息，可以定量和定性地了解受访者的意见、看法和态度。2.访谈方法：通过与受访者进行个别或体的面对面交流，收集他们的观点、经验和想法。3.观察方法：通过观察和记录实际事件、行为或情境，获得直接的信息和数据。收集数据的方法4.案例研究方法：通过深入研究个别案例，收集详细的信息和数据，以理解和分析特定情境或问题。5.文献综述方法：通过查...

小学语文五年级上册《黄山奇松》教案【教学目标】1、学会本课6个生字，理解局部新词的意思。2、指导学生正确、流利地朗读课文。3、整体感知课文内容，初步感受黄山松的奇美。【教学重点】指导学生正确、流利地朗读课文。【教学难点】学会概括本课的主要内容。【教学方法】情景教学法，合作探究法等。【教学过程】一、创设情境，揭题导入。1、出示黄山图片，师：面对这茫茫的云海，嶙峋的怪石，青翠的树木，明代着名的地理学家...

原创剧场广告的场景构建、情境合并与行为再造——基于媒介情境理论的视角作者：万晓 娣来源：《传媒》 2019年第18期    文/万晓娣    摘要：近年来，影视剧中的原创剧场广告越来越受到青睐。以媒介情境理论的视角可以理解原创剧场广告的内容生成与传播逻辑，为在线影视剧广告的创意和传播提供依据，提高影视剧广告的公众接纳度和传播效率，减少公众对广告的抵触心理。本...

创设语言情境，提高幼儿歌唱表现力摘要 歌唱活动是幼儿园音乐教育的重要内容之一。幼儿园歌唱活动应该是一项轻松、愉快的活动。歌唱作为一门声乐艺术，其自身蕴涵着独特的美和力量关键词 歌唱表现力  情感共鸣  语言情境  审美享受幼儿歌唱的表现力主要表现在幼儿抑扬顿挫的声音表情、自然轻松的面部表情及随歌曲而产生的自发的身体表情中。其中最为核心的是声音表情。在歌唱活动中，应引导...

《刻舟求剑》何场小学  刘明星教学目标： 1. 能正确理解“一不小心、船舷、催、不慌不忙、刻舟求剑”等词语意思。2．能理解课文内容，懂得刻舟求不到剑的道理，明白必须根据情况的变化去处理事情。3．能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 通过理解词句，懂得“刻舟求剑”的意思和含义。 教学难点： 理解课文最后一段，明白那个人的想...

第七单元  庆元旦——时、分、秒的认识 单元备课部分■ 教材分析学生在学习了半时，整时，几时刚过，快几时了的基础上，学习准确的时间的计时的两种方法，为年，月，日的知识打下基础，对于学生的时间观念的养成有重要的作用。本单元安排3个信息窗。 信息窗一的主题图是举行元旦联欢会的情境。借助钟面呈现联欢会及各个节目开始的时刻，引出对时、分的认识。 信息窗二是观看元旦联欢会最后一个节目——校园歌曲...

汉语拼音gkh的教学方案  汉语拼音gkh的教学方案  汉语拼音gkh的教学方案  一、依据课标说教材  【教材分析】  本课包括五部分内容。  第一部分是三个声母g、k、h，配有一幅图。。  第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。  第三部分是g、k、h的书写格式和笔画笔顺。  第四部分是三拼音，包括两项...

桃溪换世，鸾驭凌空，有愿须成。出自宋诗人周邦彦的《长相思·夜澄明》夜澄明。天街如水，风力微冷帘旌。幽期再偶，坐久相看才喜，欲叹还惊。醉眼重醒。映雕阑修竹，共数流萤。细语轻盈。侭银台、挂蜡潜听。自初识伊来，便惜妖娆艳质，美眄柔情。桃溪换世，鸾驭凌空，有愿须成。游丝荡絮，任轻狂、相逐牵萦。但连环不解，流水长东，难负深盟。【注释】：这首《长相思慢》是一首长调慢词，融抒情叙事为一体，娓娓诉说了一个看似...

境怎么组词止境、处境、身临其境、窘境、环境保护、境况、过境、苦境、国境、化境、语境、厄境、环境污染、惨境、压境、生态环境、顺境、佳境、老境、梦境、接境、情境、晚境、绝境、家境、生境、学无止境、永无止境、境地、入境、爱无止境、人境、四境、埽境、常境、柝境、地境、僻境、开境、道德境界境由心造、尽境、就境设喻、绝境逢生、贫境、凡境、入境问禁、环境标志、休无止境、了境、道德境界、僻境、地境、疆境、封境、开...

      教育心理学复习资料（因为是A、B卷随机抽来考，所以知识点超级多）第一章1.教育心理学的研究对象：是教育过程中的心理现象与规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展的规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。2.桑代克在1903年著《教育心理学》一书，标志着当代教育心理学的诞生。3.教育心理学的实证研究方法：（1）相关研究：主要用于探讨...