送东阳马生序  宋 濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道，又尊患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复...

《送东阳马生序》 复习题一、选择题。1．选出下列句子中加点词语解释有误的一项。(      )  A．录毕，走送之  走：跑    B．从乡之先达执经叩问 叩：敲门中国好声音歌曲名单  C．媵人持汤沃灌  汤：热水    D．同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿2．选出下列句子中加点词...

《送东阳马生序》教案 +说课稿 《送东阳马生序》教案?+说课稿   苦难有时候并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，那么苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课文标题。) 刷ecu  关于作者宋濂   宋濂(1310～1381)，字景濂，号潜溪，浦江(现浙江省金华市浦江县)人。明代文学家。年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等。元...

送东阳马生序基础知识、练习、拓展送东阳马生序一、字音字形：嗜（shì）学俟（sì）衾（qīn）容臭（xiù）裘葛（gé）之遗（wèi）加冠（guàn）叱咄（chì duō）负箧(qiè)曳屣（xĭ）皲裂(jūn) 媵(yìng)人烨(yè)然�A（yùn）袍廪（lĭn）稍（shāo）冻馁（něi）二、词语释义 1[嗜学]：喜爱学习。 [无从]：没有办法 [致]：买到 [每]：常常 [以]：而，便，...

八年级下册语文课件：《送东阳马生序》一、地位分析：《送》是语文版九年级下册的文言文。《送》是作者给同乡马君则写的赠言。作者叙述了自己在求学生涯中的艰难经历和学习态度，旨在勉励马君则专心学习、刻苦攻读，以期学有所成。本课除了重要文言词语需要积累学习外，更以作者勤苦求学的意志，成为激励学生发奋读书，培养艰苦奋斗精神的好教材。二、教学目标：1、借助注释和工具书理解文章大意，积累文言词汇，提高文言文的阅读...

送东阳马生序知识点《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，下面小编给大家分享一些送东阳马生序知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!纸嫁衣第四章游戏攻略送东阳马生序知识1、文学常识、作者 明朝著名文学家 宋濂2、重点字词解释。益慕圣贤之道：仰慕 。媵人持汤沃灌，以衾以覆：热水;蒙盖。走送之，...

24　送东阳马生序(节选)第一课时【学习目标】1．了解有关文学常识及文体特征；初步感知作者求学的艰辛和勤奋。2．反复朗读课文，背诵精彩句段。(教学重点)3．积累文言词汇，疏通课文大意。(教学重点)【教学过程】一、新课导入古语说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。翻开历史画卷，不少仁人志士以勤奋为基石铺就成功之路：苏秦以铁锥刺股，发愤不已；路温舒取水中蒲叶，抄录《尚书》；朱买臣李密负薪挂角，且行且...

《送东阳马生序》教案(人教版八年级必修)一、教学目标肉末豆腐1、积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。2、了解作者及文体特征。3、理解的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。4、背诵课文。1、复述课文，掌握作者求学的主要经历，理清行文思路，提高诵读能力。2、理解对比手法的运用，体会其独特的表达效果。学习作者克服困难、勤心求学的精神和意志，树立正确的...

                        23.《送东阳马生序》说课稿    一、教材的地位、作用及教学目标的设定：    《送东阳马生序》是语文版九年级下册第六单元的一篇讲读课文。这个单元所选的古诗文，题材多样，内容丰富，浸透着...

1、初二语文下册《送东阳马生序》教学设计一等奖北京故宫资料  【教学目标】石鼓歌  １、知识目标：  ⑴ 积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。  ⑵ 了解作者及文体特征。  ⑶ 理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。  ⑷ 背诵课文。  ２、能力目标：  ⑴...

送东阳马生序顺口溜背法（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，...

《送东阳马生序》第一课时教案教学目标：四川萝卜泡菜1.积累文言实词，掌握其义；了解文言虚词的用法。 2.疏通文章大意，理解对比手法。3.深刻第理解文章内容。重难点：1.积累文言实词，掌握其义；了解文言虚词的用法。 2.疏通文章大意，理解对比手法。3.深刻第理解文章内容。   教学过程：以为只会忘记第一课时一、检查预习（一）解题  本文节选自《宋学士文集》。作者宋濂（...

《送东阳马生序》知识点整理一、给下列加点字注音。叱咄（chì  duō）  俟（sì）  负箧曳屣（qiè）（xǐ）    皲裂（jūn）媵人（yìng）      衾（q入伏从哪一天开始算起īn）  容八一建军节名言名句臭（xiù）  烨然（yè）  緼袍敝衣（yùn）二、文学常识...

《送东阳马生序》南宁市上林县白圩中学韦国浩【教学目标】1、知识储备点：⑴朗读课文，并背诵课文。⑵理解积累一些文言文实词和虚词。2、能力培养点：⑴能够通读课文，利用文下注释自己翻译全文。⑵训练学生的概括能力；训练学生的语言表达能力。3、情感体验点：⑴学习古人专心求学，刻苦自励的精神。⑵教育学生应该珍惜现在的幸福生活与学习环境，努力向上，不断追求。【教学重难点】1、翻译课文，背诵课文，理解本文作者执著...

阅读《送东阳马生序》一文，回答问题。1.下面句中加点词语的解释，不正确的一项是(  D  )A.无从致书以观致：得到B.尝趋百里外尝：曾经C.俟其欣悦，则又请焉俟：等待D.同舍生皆被绮绣被：被子2.下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是(  D  )A.益慕圣贤之道慕：仰慕、倾慕B.又患无硕师名人与游硕：大C.余立侍左右，援疑质理援：引、提出D.四支僵劲不...

岳阳楼记的翻译《送东阳马生序》第二课时教学目标:1、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文学习水平。一人挑两小人2、体会对比手法的使用。3、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。4、引导学生理解学会“为学”“为人”，做一个德才兼备之人。教学重点：通过对比，挖掘课文深沉内涵。教学难点：理解作者是如何用自己的切身体会勉励马生勤奋学习的。教学方法：讲述法、讨论法、合作探究法教学过程:一、导入上课前，我...

教学环节《送东阳马生序》阅读理解《送东阳马生序》阅读理解1阅读下面的两段文言文，回答问题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援...

《送东阳马生序》练习题(含参考答案)篇一：《送东阳马生序》综合练习及答案《送东阳马生序》中考集锦（一）2008湖北省咸宁市 22、解释下列句子中加点的词。（2分）①录毕，走送之（）②俟其欣悦，则又请焉（）③媵人持汤沃灌（）④左佩刀，右备容臭（） 23、下列加点的词意思完全相同一项是（）（2分） A、既加冠宋既成列 B、益慕圣贤之道杀数人，胡虏益解 C、足肤皲裂而不知久而乃和 D、卒获有所闻士卒不尽...

第11课   送东阳马生序培优第一阶——基础过关练1．下面加点词注音不正确的一项是（       ）A．砚冰（yàn）       耄老（mào）   嗜学（shì）   俟其欣悦（sì）B．硕师（shuò）   裘葛（qiú）  &nbs...

《送东阳马生序》中考短文阅读真题及答案《送东阳马生序》2018年中考语段阅读真题宠物航空托运1.《送东阳马生序》《忠雅堂集》阅读练习及答案（2018年湖北省荆门市中考）[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每佩借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，硯冰坚，手指不可届伸，弗之忽。录毕，走送之，不敢稍逾的。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益幕圣贤之道，又惠无硕师、名人与游，尝趋百里外，...

有名的小说作者“与之辩论,言和而夷”的意思是：同他辩论问题，言辞温和而脸平和。1.出处：[ 明 ] 宋濂《送东阳马生序》2.赏析：作者在这篇赠言里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。作者的这种认...

送东阳马生序 划分句子停顿又患/无硕师名人/与游以中口袋妖怪红宝石386/有足乐者，不知/口体之奉/不若人也盖/余之勤且艰/若此 课文结构梳理。 结构图解  主旨：通过叙述自己青少年时代求学的艰苦和勤奋学习的经历，勉励同乡晚辈马君勤奋学习，成为德才兼备的人。 ．根据课文内容填空。1．揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学2．最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手...

中考课内文言文知识点梳理（八）■(八）《送东阳马生序》（明朝：宋濂）1、文学常识、作者 明朝著名文学家 宋濂2、重点字词解释。益慕圣贤之道：仰慕  。媵人持汤沃灌，以衾以覆：热水；蒙盖。走送之，不敢稍逾约：跑；超过期限 。 四支僵劲不能动：通“肢”肢体。同舍生皆被绮绣：通“披”　穿着。余幼时即嗜学：喜欢，爱好。致书：得到书。这里是买书的意思。致，取得、得到。 假借：借。假也是借的意思。弗...

《送东阳马生序》的优秀教学设计【教学构思】《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。作者现身说法，以自己青少年时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习，文中的谆谆教导至今有很强的教育意义。在教授时，可据新课标的要求(学生能结合课下注释和工具书翻译浅易的文言文，具有一定的概括能力。阅读教学中注重对学生的情感态度价值观的培养。)安排二课时学习本文。第一课时：采用诵读法，以朗读带动学生感知文章内容；...

实用的《送东阳马生序》教案3篇今日油价92汽油 《送东阳马生序》教案 篇1  【创意说明】  《送东阳马生序》重在叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马君则专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。__从容恳切，令人感动。教学中通过设置情景，学习古人专心求学，刻苦自励的精神。培养学生想像和情感体验的能力，促使学生好学向上。无法显示网页  【教学步骤】  一、课前...

一、作者撤县设市火锅材料    宋濂,字景濂,号潜溪,浦江现浙江省金华市浦江县人.明代文学家.着有宋学士文集.二、文体 本文是一篇赠序,其中的“序”,并非“序言”,而是“赠言”的意思.作为文章的体裁,序有书序和赠序之分.书序相当于前言后记,一般是介绍作家的生平,或成书过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一定的参考资料,或给以必要的引导.而赠序与书序的性质不同,始于唐朝,文人之间...

《送东阳马生序》复习及答案1．解释下列句子中加点的词语。(1)无从致书以观        致：          (2)每假借于藏书之家        假借：          (3)弗之怠    &...

《送东阳马生序》知识梳理及中考真题训练内勤工作总结范文一、作者作品。《送东阳马生序(节选)》的作者是_ 宋濂___，明初文学家，字__景濂___，号__潜溪__，被明太祖朱元璋誉为“_开国文臣之首”，与刘基、高启并称“明初诗文三大家”。二、文章体裁。本文是一篇赠序。其中的“序”并非“序言”而是赠言的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，...

第11课《送东阳马生序》教学设计【教学目标】 1.掌握重点实词的用法，积累相应的文言知识；2.学习文章用对比手法表现主题的方法；3.体会作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。【教学课时】3课时【教学过程】                          &nb...

  篇一：送东阳马生序  一、 地位分析：  《送》是语文版九年级下册的文言文。《送》是作者给同乡马君则写的赠言。作者叙述了自己在求学生涯中的艰难经历和学习态度，旨在勉励马君则专心学习、刻苦攻读，以期学有所成。本课除了重要文言词语需要积累学习外，更以作者勤苦求学的意志，成为激励学生发奋读书，培养艰苦奋斗精神的好教材。  二、教学目标：  1、借助注...