文阅读评课简短点的点评一、整体感觉文阅读评课嘛，就像是一场热闹的聊天，大家都在分享自己的看法。这堂课呢，就像是一道大菜，有不同的食材（文章）组合在一起。二、文选择1. 文章关联性这一点挺重要的哦。感觉这堂课选的文章呢，关联性还不错。就像是把几个好朋友拉到一起聊天，它们之间有着一些共同的话题或者主题。不过呢，也不是特别完美啦，有一两篇文章感觉有点牵强，就像那个不太熟的朋友被硬拉进来一样，稍微有...

学生文阅读优秀的教学设计（精选6篇）学生文阅读优秀的教学设计（精选6篇）作为一名老师，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的学生文阅读优秀的教学设计（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。学生文阅读优秀的教学设计1【设计理念】以“单元整合·文阅读”策略为指导，运用多种方法，促使学生在自读自悟中体会课文内...

全国第五届文阅读教学设计大赛参赛作品课题诗中的数字美文议题诗中的数字美作品教学年级三年级《咏雪》文阅读新语文读本（4年级上））《望庐山瀑布》语文人教版（二年级下）《题秋江独钓图》文阅读新语文读本（4年级上）《百鸟归巢图》文阅读新语文读本（4年级上）《早发白帝城》语文S 版（三年级上）选文篇目《一去二三里》选文来源文阅读新语文读本（4年级上）教学目标（一）认识含有数字的诗。（二）体会诗中...

双减背景下小学高年级文阅读的研究摘要：随着双减政策的不断推进，新课标对小学阶段学生所要掌握的语文知识非但没有减少，反而变得越来越全面化多样化。尤其是针对小高年级，对于他们来说，不仅要传授他们教学大纲上面要求的语文知识，还需要不断的提升他们的文学素养和阅读能力。由于时代的不断进步，教学方式也在不断的改革，文阅读的出现，为提升小高年级学生的阅读能力提供了一条崭新的道路。本文将围绕双肩背景下小学高年...

语文阅读教学工作总结范文（通用3篇）语文阅读教学工作总结1  枣庄市峄城区坛山中学课题组成员，于20XX年4月在临沂参加了“全国教育科学‘十五’规划课题初中语文个性化阅读教学与文学教育课题研究”的开题活动，会上听取了省教研室张伟忠老师和北大中文系孔庆东教授的报告，有很多的感受和收获，回来后，我们课题组又认真研究了课题的“总体方案”、“实验方案”，成立了课题领导小组、指导小组、研究小组，并...

统编初中语文教材九上第一单元解析及教学建议一、 九年级上册第一单元的编排体例 九上第一单元是“活动探究”单元。活动探究是以任务为轴心，以阅读为抓手，整合阅读、写作、口语交际，以及资料搜集、活动策划、实地考察等项目，形成一个综合实践系统，读写互动， 听说融合，由课内到课外，培养学生的综合语文运用能力。其基 本设计思路是：文本学习—实践活动—写作。教材首先明确单元总的“活动任务单”，并同步具化“任务...

文阅读学习心得体会【通用三篇】     文阅读是阅读教学的补充，不是阅读教学的颠覆，坚持阅读，我们一直在路上。只要对孩子有益，我们就乐此不疲。让我们的教学闪耀创意的星光，阅读会使学生的心灵丰富多彩，姹紫嫣红，我相信，坚持阅读，会让我们的语文教学春满园！通过课题组的共同学习，我们认识到文阅读有自己的教学取向：即多阅读，多比较性阅读，让孩子在阅读中学习；多质疑，多分享，将阅...

匠心独运，绽放精彩作者：冯晓勇来源：《课程教育研究·学法教法研究》2017母亲节送花年第13期        【摘 大学生入党个人自传要】 文阅读作为一种新型阅读方式，对提升学生的阅读水平具有自身独特的优势。只有选对文、选好文才能调动学生的热情和学习兴趣，让学生切实获益。怎样寻组文的关联点，怎样的组文能让文阅读教学绽放异彩，探索和运用一定的策略就显得十...