课题七七事变与全民族抗战课型新授课时一教学目标1．通过本课学习，使学生了解抗日战争初期的历史史实；了解中国人民尤其中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事；了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程；了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。2．培养自主学习的能力，展示自我的能力；培养分析、归纳历史问题的能力；学会收集、调查、整理、甄别、取...

第19课　七七事变与全民族抗战长期待摊费用摊销一、知识与能力认识七七事变是中国全民族抗战开始的标志。简述卢沟桥中国守军抗日的史实，培养口头表达及历史思维能力。认识国共两党第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标志；以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质，培养学生分析历史问题的能力。二、过程与方法结合教材中的“材料研读”与“相关史事”，分析历史材料和历史史实，掌握圆规台风...

学生研究性课题开题报告表                                学 校：临淄区第二中学  班级：    八年级13班  课题名称历史不应忘记——南京大屠杀组长 ...

拉贝日记观后感5篇他负责的不足4平方公里的安全区内，他和他领导的十多位外国人，不仅拯救了25万中国人的生命，而且扞卫了人类的真理和尊严。他在他租住的小粉桥1号院子内，写下了着名的《拉贝日记》。每日一记，下面由小编来给大家带来：拉贝日记观后感。拉贝日记观后感1《拉贝日记》成功地展示了拉贝先生的心路历程，也让观众触摸到了那段令人不堪回首，但却无法忘记的历史。电影中塑造了许多有血有肉的人物，善良认真的拉...

南京南京观后感4篇南京南京观后感1500字4篇今天，我看了《南京大屠杀》，我才深深的体会到，日本人的凶残远远比我想象中的还要可怕一千倍。1937年12月13日，日本军攻陷南京后，开始了一次前所未有的大屠杀，他们根本不拿中国人当人，看见男人就杀，看见女人就拿去当奴隶。日本军把投降的士兵抓起来，用绳子绑在一起，然后，用机关对着那些无辜的士兵一阵扫射，直到他们都死了，还不死心。更残忍的是，日本人甚至把...

南京大屠杀作文篇今生相爱1今天，老师带领我们全班同学去看电影，片名叫《南京大屠杀》，看完后，我的心里久久不能平静。浓烈的尸臭与血腥迷漫了南京城，黑暗与死亡笼罩着惊慌失措的人们。难民们不知所措的狂奔逃命，哭喊声，惊叫声，和那一双双失神的眼睛，饱受摧残的憔悴的面容，更给这城市増添了几分恐慌。此刻，明朝的墙，清朝的庙，还有那五千年的繁荣与辉煌，都在这混浊不清的分不清天和地的世界中晃动，消失。只有那血红的...

南京大屠杀作文优秀6篇南京大屠杀作文 篇一    前事不忘，后事之师。中国人民从来都是宽宏和包容的。x年过去了，仇恨不曾生长，时间可以消逝，但记忆不会风化，耻辱更是不容漫长的沉痛所尘封。     我们记住耻辱，记住南京大屠杀这段悲痛的历史，也就是让我们必须永远记住一条巅覆不破的真理：落后就要挨打，发展才能强大。我们唯有时刻睁大警惕的眼睛，始终不渝地坚持党的领...

生气、愤怒，但更多的应该是觉醒！                      ——有感于南京大屠杀河南油田七中 初一（十）班 李明桦什么是421 指导老师：高桂莲1937年郑州留学中介排名农民收入调查报告12月13日至1938年2月5温州旅游日，短短三个月时间，惨绝人寰的日本军在南京及附近地...

2017南京大屠杀演讲稿(4篇)清晰的近义词可惜没如果【南京大屠杀演讲稿资料一】老师们、同学们：我演讲的题目叫《勿忘国耻，振兴中华》。看过《南京大屠杀》这本书和电影的同学，一定难以忘记日本人的凶残。他们杀害了将近30多万人，老人、妇女、儿童一个都不放过。日本人还举行杀人比赛，看谁杀的多。在电影里面说他们是禽兽，这些事是只有禽兽才能干出来的。外国侵略者给我们留下的痛苦，深深的刻在我们的心里。日本人到...

南京大屠杀资料300字绶怎么读这是一个中国人民心中永远挥之不去的阴影；这是一座千古奇耻的纪念碑；这是一个“国穷民穷被狗欺”的有力见证，这是三十万卖房税费中国人生命的终点。在70年前的南京，短短的六个星期内，它经历了一场惨无人道的大屠杀。这便是后来震惊中外的南京大屠杀。      华裔美籍作家张纯如深入探究此事，写出了让世人震惊的《南京暴行——第二次世界大战被遗忘的大屠...

南京大屠杀3000字论文南京大屠杀3000字论文由《南京大屠杀》想到的 1937年的南京大屠杀，是一个让全中国人都胆战心惊的日子；南京大屠杀，一个让全中国人都怒发冲冠的日子。南京啊南京，本是一座美丽富饶的城市，却因日本人的残忍，让它成为了一座死城，一座充斥着血腥味的城。。一位目睹当时情景的外国传教士曾说：“知道但丁在《神曲》里描写炼狱的人，就不难想象一下陷城的南京。”《南京大屠杀》这部电影，深刻地...

南京大屠杀国家公祭日，全称为南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国以立法形式设立的纪念南京大屠杀遇难同胞的国家公祭日，日期为每年的12月13日。为让广大青少年进一步了解抗日战争历史，弘场以爱国主义为核心内容的伟大民族精神,践行社会主义核心价值观，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。12月10日，在学校政教处、团委的统一安排下，各年级各班利用下午活动课时间召开班会，对学生进行爱国主义教育，...

詹天佑资料《中国近现代史纲要》小组实践作业所在学院：通信与信息工程学院所在班级：B160103任课老师：朱老师小组成员：B16010310于潇  B16010311王之尧 B16010312王子豪 B16010313王昆新          B16010309 刁健峰完成时间：2016年12月13日侵华日军暴行及人民损失调查报告引言60年...

被“遗忘”的大屠杀——《南京暴行---被遗忘的大屠杀》（张纯如著）读后感陈芹 材41 2014011982读完这本书，我说不清楚心中什么感受，平静与不平静一起涌上心头，为被世界遗忘的大屠杀而内心不平，为自己还有机会知道真相而平静，78年前的大屠杀，是我们同胞的受难期，持续六周的屠杀与恐怖，不仅使我们的同胞经历了痛苦不堪的生离死别，还让他们带着深深的恐惧了离开人世。以前，我虽然没有遗忘这个令人恐惧的...

公开课《南京大屠杀》教案公开课《南京大屠杀》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是店铺收集整理的公开课《南京大屠杀》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、教学目标1、了解日军侵华历史，了解南京大屠杀详情，激起对军国主义侵略行径的义愤，培养为中华崛起而奋斗的爱国热情。2、通过本文学习报告文学的基本特点。3．...

第16课《侵华日军的暴行》教材分析：《侵华日军的暴行》是中华书局版八年级历史上册的重要内容，重点讲述南京大屠杀，了解“731”部队和毒气战，汪伪政权对民族抗战的破坏。课本内容比较简单，但要上好这节课，必须补充大量的史料，学生才能理解掌握本课内容。教学目标：1．知识与技能：了解南京大屠杀，“731”部队和毒气战，汪伪政权对民族抗战的破坏。2．过程与方法：指导学生收集并运用信息驳斥日本历史教科书歪曲南...

南京大屠杀的心得体会参考6篇南京大屠杀的心得体会篇11937年12月侵华日军制造了南京大屠杀，30万手无寸铁的中国平民和放下武器的士兵惨遭杀害。举世震惊，今年是第五个南京大屠杀死难者公祭日。时间在流逝，可历史不能忘记，昭昭前事，惕惕后人。如今，我们的国家日渐强大。已经有能力保护国人，远离战争的烽火，告别亡国灭种的危机。落后就要挨打，发展才能自强，这是苦难历史带给中国的深刻教训。改革开放四十年，在中...

1937南京记忆纪录片观后感《1937南京记忆纪录片观后感》近期，我观看了一部名为《1937南京记忆》的纪录片，该片记录了南京大屠杀期间的惨状和幸存者的回忆。这部纪录片深深地触动了我，使我对二战时期南京的历史事件有了更深入的了解。以下是我对该纪录片的观后感。该纪录片以震撼人心的影像开始，记录了1937年12月13日，日本军队入侵南京并纵火的场景。这一片段给我留下了深刻的印象，让我对当时南京市民面临...

羊肉煲的做法《南京1937》作者：来源：《红领巾(3-6年级)》2014年第11期        一个最伤痛的故事，一段最真实的历史踏春        一本由法国人编写脚本、中国人执笔绘图的连环画四月再见五月你好的说说        1937年7月7日，日本发动“卢沟桥事变”，展...

南京大屠追寻真相宣誓和平火男南京大屠杀：追寻真相，宣誓和平南京大屠杀，是二战期间日本军队在中国南京实施的大规模屠杀暴行。这次残忍的大屠杀造成了数十万无辜平民的生命丧失，留下深深的痛苦和伤痕。为了让历史不被遗忘，追寻真相，并且以和平的名义宣誓，我们必须铭记这段黑暗历史。一、历史重现：南京大屠杀的始末南京大屠杀发生在1937年至1938年间，当时南京成为了日本侵略军的目标。日军对南京城展开了毁灭性的进...

  1、国家公祭日的由来  1937年12月13日，侵华日军在中国南京开始对我同胞实施长达四十多天惨绝人寰的大屠杀，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案，三十多万人惨遭杀戮。这是人类文明史上灭绝人性的法西斯暴行。2014年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，每年12月13日国家举行公祭活动。  2、国家公祭...

南京大屠历史的警钟永不停息南京大屠杀历史的警钟永不停息东北旅游南京大屠杀是二战期间日本侵略中国的最严重罪行之一，也是人类历史上规模最大、残忍暴行之一。它发生在1937年至1938年间，日本军队占领中国南京后，在六周左右的时间内疯狂屠杀和虐待中国平民和战俘，估计有30万人以上丧生。这一惨痛的历史教训彻底震撼着全世界，成为了世人共同的痛点和警钟。南京大屠杀的发生是由于当时日本军国主义的崛起和其对中国的...

国家公祭日广播稿    广播稿(1) 男：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！女：xx小学红领巾广播又和大家准时见面了。我是五一中队的主持人（）。男：我是五一中队的主持人（）。。女：同学们，老师们，12月13日，代表一个民族最深痛的血泪史和耻辱。12月13日，曾开启了一段让世界人民至今都难以相信的残酷岁月。男：xx年前的12月13日，也就是1937年的12月13日，日本侵略军...

《国行公祭，为佑世界和平》教案1  国行公祭，为佑世界和平  【核心素养目标】  1.了解消息的特点，进一步把握消息的内容及结构特点。  2.培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。  3.了解日本侵略中国的罪行，了解“南京大屠杀”的史实，回顾历史，勿忘国耻，增强青少年对民族、国家、人类的责任感。  【教学重难点】  1.把握消息...

《全面抗日战争的开始》教学设计一．教学目标1．知识与能力通过教学，使学生了解七七事变，松沪抗战，及南京大屠杀的基本历史事实。抗战初期日本对中国的侵略及带来的灾难，通过提供资料、创设情境和组织讨论，培养了解，认识历史问题的能力及口头表达能力；通过组织学生网上查资料、写文章等活动，培养学生的实践能力。2．过程与方法组织学生课前查资料、写感想，利用多媒体课件创设情境，设置相关问题引发学生思考，培养学...

国家公祭日班会教学教案国家公祭日班会教学教案篇1 一、活动目的 这是激发大家维护世界和平，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量。纪念这个有着深远意义的日子，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。 二、活动主题 勿忘国耻振兴中华 三、活动对象 全体师生 表示...

勿忘国耻，真爱和平勿忘国耻珍爱和平——纪念南京大屠杀七十周年主题班会江苏省泰兴市扬子江高级中学钱朝阳【活动目的】教育学生勿忘国耻，珍爱和平，努力学习，长大后把我们国家建设得更强大。【活动形式】讨论、史料展示、朗诵、演讲等。【活动时间】 2019年12月13日【活动地点】综合教室。【活动过程】主持人：今年是南京大屠杀70周年的纪念，作为一个中国人，应该对这段历史有所了解，从而培养自己的爱国情操，努力...

第14课全国抗日战争的开始一．教学目标1．知识与能力成语小秀才答案通过教学，使学生了解七七事变，松沪抗战，及南京大屠杀的基本历史事实。抗战初期日本对中国的侵略及带来的灾难，通过提供资料、创设情境和组织讨论，培养了解，认识历史问题的能力及口头表达能力；通过组织学生网上查资料、写文章等活动，培养学生的实践能力。2．过程与方法组织学生课前查资料、写感想，利用多媒体课件创设情境，设置相关问题引发学生思...

学什么技术有前途南京大屠杀观后感5篇500字   南京大屠杀观后感1  前几天，同学们得知要去看电影，都异常开心。去的路上，大家欢歌笑语，互相猜测着电影的内容，有的说是喜剧，有的说是科幻，还有更荒.唐的，说是去看鬼片。就这样，我们打打闹闹来到了海军礼堂，各入各坐，迫不及待地等待着电影开幕。高职与专科的区别  灯突然暗了，影响发出了巨响“轰”就看见一颗在地面上炸开了...

广安友谊中学五福校区学集体备课记录2019年春节对联 科  目历　史年  级初二课 题全国抗日战争的开始主备人杨　莉参研人蒋诗意、张玉兰、黄娜娜、査红梅、程绍贤、邹柠凌课  型新授课课时１课时备课地点阶梯教室备课时间学 情分 析1. 学生已有的认识水平和能力状况  学习本课之前，学生对日本侵华战争已有一些粗浅的勒戒和模糊的认识，通过本课史实的学习和思考，学生...