基于身份证识别的个人信息保护研究随着数字化时代的到来，我们所处的社会已经进入了一个信息极度流通的时代。在这个时代中，人们的个人信息越来越多地被数字化并储存在各种服务器中。而身份证则被普遍作为唯一的身份证明方式被广泛应用，同时也被作为个人信息被保存在众多机构和企业的数据库中。然而，与此同时，身份证也成为了许多网络犯罪分子的重要手段，给人们的个人信息带来了安全隐患。因此，我们需要寻一种有效的方法来保...

从身份证号码提取出生日期、性别、年龄等信息早期的身份证号码为15位数字，现在使用的身份证号码为18位数字，它们的含义如下：（1）15位：1-6位为地区代码，7-8位为出生年份（2位），9-10位为出生月份，11-12位为出生日期，第薯条的做法家常最简单做法13-15位为顺序号，这3位奇数为男，偶数为女。（2如何制作葡萄酒）18位：1-6位为地区代码，7-10位为出生年份（4位），11-12位为出生...

人教版三年级《数字编码》数学教案  《数字编码》是人教版三年级上册的一个综合实践活动。可以让学生初步体会到数字编码在生活中的应用。下面是小编为大家带来的人教版三年级《数字编码》数学教案，欢迎阅读！
 
  1、让学生学会运用数字进行编码，培养学生的抽象、概括能力。
  2、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体验数字编码思想在解决实际问题中的应用。
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《公民意味着什么》第二课时教学内容分析：本课教学内容是六年级上册第二单元《我们是公民》中的第3课《公民意味着什么》，这一课共分三课时完成任务，本节课属第二课时，重点认识居民身份证。身份证是我们每个中国公民身份的证件，对于小学生来说它既熟悉又陌生。为了让学生加深对身份证的了解和掌握，课前，我布置学生把家人的身份证记录下来，通过对比查看了解身份证号码中每一个数字的含义，这样培养了学生学会观察，主动获取...

excel表格斜线在excle表格上，如何根据人员的年龄计算年龄段的比例篇一：excle中以身份证算年龄的方法大全【身份证信息提取】从身份证号码中提取出生年月日=TEXT(MID(A1,7,6+(LEN(A1)=18)*2),#-00-00)+0=TEXT(MID(A1,7,6+(LEN(A1)=18)*2),#-00-00)*1=IF(A2<,TEXT((LEN(A2)=15)*19&am...

《数字编码》主备人：赵瑞青      审核人：一、教材简析：数字编码和我们的生活紧密相关，比如、身份证号码、电话号码等，在这些号码中都蕴含着数字编码的思想，同时也为我们的生活提供了很多便利。运用数字或者符号来描述事物，可以比较简洁、准确地表示出事物蕴含的客观规律，也便于我们分类查询和统计。数字编码是一种抽象的数学思想方法，本节课只要求学生能从的具体实例...

部编版六年上册道德与法治第二单元 我们是公民 单元提优测试姓名 班级一．我会填（共 24 个 每个 1 分）1. 在家里，我们是（ ）；在学校，我们是（ ）；在商场，我们是（ ）。我们的身份在不同的场合会发生（ ），但是有一个身份是共同的，那就是（ ）。2 具有中华人民共和国国籍的人都是（ ）。3. 父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有（ ）国籍。4. 我国不承认中国公民具有双重国籍，中...

1、身份证号码位数的含意！ （1）前1、2位数字表示：所在省份的代码； （2）第3、4位数字表示：所在城市的代码； 活化石植物（3）第5、6位数字表示：所在区县的代码； （4）第7~14位数字表示：出生年、月、日； dnf图表系统组建失败（5）第15、16位数字表示：所在地的派出所的代码； 电脑自动关机（6）第17位数字表示性别：奇数表示男性，偶数表示女性； （7）第18位数字是校检码：也有的说是...

江苏凤凰教育出版社  四年级数学下册《数字与信息》教学设计参评号：C—58数字与信息教学内容：数字与信息(教材104页-105页）教学目标:长得丑活得久1、让学生了解身份证号码、等数字编码的信息及含义。2、体会数字信息与现实生活能够获得联系，提高学习兴趣。3、尝试对简单的信息进行数字化处理,培养学生的应用意识。课前准备:让学生搜集、研究一些生活中的数字编码。教学过程：一、创设情境...

第二单元  我们是公民3.公民意味着什么 第一课时教学目标：1．知识目标①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。寒潮御寒指南来了2.能力目标培养树立学生的公民意识。3．情感、态度与价值观目标描写花的句子激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学过程：一、目...

男子升级身份证需证明是自己男子升级身份证需证明是自己2015-05-08人民网摘要媒体盘点百姓“办证难”：河南市民升级身份证号需证明“我是我”，在京豫之间为此奔波7趟.女子为生二胎需证明自己是独生，父、母、继父、继母都要开证明，盖章、签字40多个，耗时2个月.核心提示|5月6日，国务院常务会议上，讨论确定进一步简政放权、取消非行政许可审批类别时，李克强总理一连讲了3个故事，其中一个就是“一个公民要...

2023借条怎么写(精选15篇) qq密码修改借条怎么写1  1、标题一定要写“借条”二字，切莫被别人故意误写成“欠条”，特别注意：虽然都是钱在别人那，但在法律上结果却是完全不同的；2017奥斯卡提名  2、一定写明“今借到______现金______元，注明大写______圆整。特别注意：核实大小写相一致，如果大小写数额不一致，司法实践中会以大写金额为准；  3、一...

《认识居民身份证》教学设计教学目标：1.认识居民身份证的信息及重要性。2.了解身份证的作用，认可身份证的重要性。3.学会保障个人身份信息安全，提高法律意识。教学重点：认识居民身份证的信息及其重要性，了解身份证的作用。教学难点：学会保障个人身份信息安全，树立法治意识。两只老虎儿歌学情分析：六年级学生今年全部使用《道德与法治》新教材，六上是法治专册，内容相对较难，对孩子进行有关法律知识讲解要基于学生领...

《认识居民身份证》导学案一、学习目标情感目标：认识到居民身份证的作用。能力目标：了解居民身份证的反正面信息、用途；能够正确使用身份证。知识目标：了解居民身份证反正面信息；身份证号码中各部分数字的意义；身份证的用途以及使用身份证注意的问题。二、学习重难点重点：认识到居民身份证的用途。难点：正确使用居民身份证。三、教学过程（一）导入新课过渡语：上节课有个小女孩说自己是中国人，爸爸是外国人，你觉得有道理...

身份证编码教学目标：1、经历了解，探索身份证号码编制规则的过程。2、了解身份证号码的编制规则，以及规则的科学性，感觉数字编号的重要性。3、据身份证号码判断一个人的出生日期。4、了解身份证的用途，感受用数表示事物的价值。教学重点十大虐心现言小说蚀骨危情探索身份证码号编制规则梦见别人杀人教学难点探索编制规则的科学性教具准备课件、调查表教学过程开场导入我们先来做个小测试，知道成龙的请举手，他是干什么的？...

北师大版小学数学四年级上册公开课《编码》教学设计和课后反思_教学设计   《编码》教学设计   《编码》一课是四年级上册数学好玩单元中的第2课，在这节课中通过“你能帮助探长破案”的情境，使学生了解编码的广泛应用，理解编码是具有一定的规则，借助编码的信息，运用推理的方法到嫌疑人，发展了学生的数感和推理能力。通过“为同学编一个号码”环节，体验编码中的规则和方法，并且能制定规则编...

单位的职工上社保时名字写错了要写个变更证明望提供模板模板如下：证明中国的传统文化有哪些经XX市/县社保局登记征缴科：宋小宝2013电视剧因在原登记申报时将（姓名/身份证号码）填报为：（错误信息）应更改为：（正确姓名/身份证号码）特此证明好友分组申请人签字：申请经办人签字：申请负责人签字：公章年月日社保个人信息并更，应当带上身份证和社保卡去当地的社保部门的柜台，工作人员进行更改，网上是无法并更的。...

幼儿园可以办身份证吗现在时期英语幼儿园可以办身份证吗？这是很多家长和幼儿园老师都会关心的问题。从目前的政策和实践来看，幼儿园是可以协助家长为孩子办理身份证的，但具体情况需结合各地实际情况来看。本报告针对此问题展开分析，分为以下5个部分。鸡蛋糕怎么做1. 相关政策分析首先，我们需要了解国家对幼儿园办理身份证的相关政策。根据《中华人民共和国居民身份证法》和《公民身份证号码使用和管理办法》等法律法规规定...

《身份证号码的编制规则》初一英语教学总结冀教版小学数学六年级下册教学目标​1、让学生通过观察、比较、猜测来探索身份证编码的规则,学习用数字来进行学号编码,学习抽象概括方法。2、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯,培养分工协作能力。3、通过生活事例初步体会数字编码思想在实际生活中,给人们生活带来的便利,培养学习数学的积极情感。学情分析1、身份证与日常生活联系比较密切,学生在探究规律时容易理解,...

六年级上册第3课话题一《公民身份从何而来》【课时与课题】人民教育出版社小学《道德与法治》教材六年级上册第二单元“我们是公民”，第3课“公民意味着什么”话题二的内容（1课时）一、课标要求本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的国家”第13条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，...

《数字编码》教学设计教学内容：新人教版数学三年级上册《数字编码》。教材分析：《数字编码》是三年级上册综合实践活动的内容，主要是通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用，并通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法，让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力，通过实践活动加以应用，从而体会到数学应用的广泛性，提高学生学习数学的兴趣和积极性。学情分析：在...

《身份证编码之谜》教学设计教学内容：人教版五年级上册数学第七单元《数学广角》教学目标：1、通过探索身份证编码、学号编码等，让学生体会编码编排的特点，领略数字编码的思想和方法，初步学会编码。2、通过小组合作、探索交流等活动，培养学生的团结协作以及创新精神。3、使学生体会到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的学习兴趣以及应用数学的意识，培养学生的探索精神和实践能力。教学重点：探索身份证的特点，领...

《身份证编码》教学设计一、谈话引入，初步感知出示：《名侦探柯南》师：今天老师给大家带来一位好朋友。同学们认识他吗？喜欢他吧？他机智、勇敢、细心，帮助警察侦破了许多案件。你们想和柯南一样帮助警察叔叔破案吗？好，现在就请你们帮助警察出这个案件的嫌疑人吧！  出示：案件信息师：你们能从这一堆数字中迅速的出目击证人所描述嫌疑人吗？这么长的身份证号码，好像有点难吧？没关系，不要灰心，相信通过今...

（青岛版）四年级数学上册教案 拓展平台——数字编码教材分析1.教材的地位和作用。《数字编码》是四年级上学期数学“拓展平台”的内容，属于数学“实践与综合应用”的知识范畴，此类知识作为新课标规定的四大学习领域之一，是培养学生的实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程，旨在给学生搭建进行实践性、探索性和研究性活动的课程渠道。2.教材内容的结构。本节课以探究“身份证号码的组成”为主要教学载体...

第二单元：我们是公民主题一：公民意味着什么第二节    认识居民身份证一、教学目标：1、熟悉居民身份证。2、了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。3、增强保护身份证信息的意识，提高保护身份证信息的能力。二、教学重点：1、熟悉和保护居民身份证。2、了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。三、教学难点：熟悉和保护居民身份证，树立公民意识。四、课前准备：1、观察自己和爸爸、妈...

首营企业资料（供应商）三查三问三思心得体会1、药品生产许可证/药品经营许可证2、营业执照（三证合一）、年报公示（上一年度）3、GMP/GSP证书4、企业印章样式（鲜章）、发票样式和随货同行联（随货同行联是实样，不可以用复印件，盖公章和出库章）5、开户许可证、开票信息6、质量体系调查表/合格供方档案表7.销售委托书（附销售员身份证、上岗证、毕业证（高中、中专及以上学历）复印件）（符合新GSP要求，注...

《认识居民身份证》教学设计一、教学目标1．知道身份证的内容，知道身份证可以识别、证明身份。2．通过调查采访活动，了解身份证的作用，认识身份证的重要性。3．学习保护个人身份信息的方法，形成自觉保护个人身份信息的意识。二、教学重难点重点：了解身份证的作用，认识身份证的重要性。难点：重视个人身份信息的保护，学会保护个人身份信息。三、教学准备1.前置性学习活动：搜集并观察身份证，采访家长或老师了解身份证的...

idcardnumber的中文是什么意思id card number的中文是什么意思中国地板十大品牌id card number相信很多人都听说过的，但不一定每个人都知道它的中文是什么意思。为此店铺为大家解释英语id card number的中文意思。id card number的中文意思复习打一字身份证号码;Among the issues the court must resolve, in...

身份证末尾4个数代表什么身份证号码的第1和第2位代表的是省份代码。第3和第4位代表的是城市代码。笔记本无线网卡开关第5和第6位代表的是区县代码。贸易流程7-14位代表的是出生年月日。射手座男生性格15和16位代表的是所在地派出所的代码。第17位代表的是性别，奇数是男性，偶数是女性。北京茶叶批发最后一位是校验码，有的人身份证是0-9的其中一个数字，也有的人是一个X，其实X代表的是数字10，由于直接用...

身份证最后一位代表什么男女繁衍造句身份证最后一位是校验码。其中第17位表示性别，奇数为男性，偶数女性。身份证号码是由18位数字组成的，他们分别表示：梦幻西游好名字一、前1、2位数字表示：所在省份的代码；西双版纳景点残运会西安2021时间二、前3、4位数字表示：所在城市的代码；三、前5、6位数字表示：所在区县的代码；四、第7-14位数字表示：出生年、月、日，7、8、9、10位是年，11、12位是月，...