《次北固山下》教学设计教学设计时间：2020-05-16 我要投稿《次北固山下》优秀的教学设计3篇《次北固山下》优秀的教学设计1【教学目标】1、了解律诗特点，读出韵味。2、理解诗歌内容，读出情感。3、品味意象，通过联想，感悟情境。【教学重点】理解诗歌内容，读出情感。【教学难点】品味意象，通过联想，感悟情境。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入：老师检测预习，请学生们齐读诗歌。（学生齐读）师：大家...

春天是这样来的仿照诗歌（精选8首）春天又称为春季,是一年的第一个季节。以下是小编分享的春天是这样来的仿照诗歌，欢迎大家阅读!春天是这样来的仿照诗歌1春天是这样来的哗啦哗啦，小河试了试清脆的嗓子，啊，春天是唱着歌来的!叽叽喳喳，燕子在空中摆动着尾巴，啊，春天是跳着舞来的!嘻嘻哈哈，小朋友们在草地上玩耍，啊!春天是在欢声笑语中来的!春风是什么颜的春风一吹，就把大地染绿了。春风是绿的么?春风一吹，就...

龙文虎脊皆君驭，历块过都见尔曹。出自唐诗人杜甫的《戏为六绝句》庾信文章老更成，凌云健笔意纵横。今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生。杨王卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。纵使卢王操翰墨，劣于汉魏近风骚。龙文虎脊皆君驭，历块过都见尔曹。才力应难夸数公，凡今谁是出雄。或看翡翠兰苕上，未掣鲸鱼碧海中。不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。窃攀屈宋宜方驾，恐与齐梁作后尘。未及前贤更勿疑，递...

有关汉语⾔⽂学毕业论⽂优秀范⽂  汉语⾔⽂学是通过对其基础知识的理解和认知来学习汉语⾔的主要能⼒，其在学习的过程中要具有中国语⾔功底和写作能⼒，更是追求各种⽂字美的关键。下⽂是店铺为⼤家整理的有关汉语⾔⽂学毕业论⽂优秀范⽂的内容，欢迎⼤家阅读参考!  有关汉语⾔⽂学毕业论⽂优秀范⽂篇1  浅谈“⽹络新新词语”  随着⽹络的普及和深⼊，各⼤BBS上流⾏⼀些古汉...

所爱隔⼭海⼭海不可平出⾃哪⾥bbs是什么意思出处⼀：《⼭⽊诗词全集》出处⼆：出⾃北⼤未名bbs诗词歌赋版《⼭⽊诗词全集》，原⽂选段如下：⼀望可相见，⼀步如重城。所爱隔⼭海，⼭海不可平。所思隔云端，奈何凡⾁⾝。愚公不复见，精卫长泣鸣。天神犹降怜，谁可恨终⽣。海有⾈可渡，⼭有路可⾏。此爱翻⼭海，⼭海俱可平。可平⼼中念，念去⽆⾃唏。⽩话⽂释义：我希望抬头就可以看见我的爱⼈，离开你的每⼀步都如同我们之间阻...

诗骨嶙峋继往开来——射洪县子昂文化传承发展之一隅自唐以降，已然1500年。在中国诗文化的天空，闪烁着一颗璀璨的星星——陈子昂（公元659—702，字伯玉）。在初唐至盛唐诗风发展转变的过程中，这颗星星照亮了诗人们创作的道路，以致“横制颓波，天下翕然质文一变”（卢藏用《右拾遗子昂文集序》）。金元好问在其《论诗绝句》中对陈子昂竭尽夸赞之能事：“沈宋横驰翰墨场，风流初不废齐梁。论功若准平吴例，合著黄金铸子...

李商隐《菊》“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄”古诗词阅读理解阅读下面这首唐诗，完成下面小题。菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边，罗含①宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。[注]①罗含：《晋书·罗含传》载：“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。”②金鹦鹉：金制的状如的酒杯。菊花古诗1．下列对本诗的理解不正确的一项是（      &nb...

高考语文常见古诗词意象   高考语文常见古诗词意象：芭蕉  ⊙孤独忧愁、离情别绪、凄凉  常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐《雨打芭蕉》，表凄凉之音。  例1：李清照：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有舍情。”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来，对芭蕉为怨悱。  例2：吴文英《唐多令》：“何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉，...

菊花古诗古诗词中“菊花'意象的分析诗歌是用形象和图画说话的艺术，欣赏诗歌就如同徜徉于一幅美妙的画卷,诗人那种或激愤不平、或感时伤怀、或慷既激昂、或春风得意的情感我们都感同身受。大多数的诗歌在表达主旨方面都是意在言外，情在画中，而这画面、情感是通过一个个意象联结而成的，因此，我们赏析诗歌就不能不分析意象。意象，“意”就是作者的思想、情感、意念。“象”，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是经过作者...

梅兰竹菊的古诗各10首梅兰竹菊，四种花卉在古诗中都有很高的出现率。这四朵花，或者称为四君子，都具有不同的个性和含义，因此也被吟唱不止。今天，我们来一起回顾梅兰竹菊的古诗各10首。梅花篇梅花在中国诗歌中一直具有很高的地位，梅花开在冬天，让人们对源于绚烂的春天有了一抹盼望。1.《江城子·乙卯正月二十日夜记梅花》——杜甫梅子黄时雨，晦日送春归。暗看数枝愁，愁无限，江南江北路。不知何处好，吴会还相疏。这首...

杜甫《叹庭前甘菊花》原文及翻译菊花古诗  《叹庭前甘菊花》作品介绍    《叹庭前甘菊花》的作者是杜甫    ，这首诗也题作“叹檐前甘菊花”。被选入《全唐诗    》的第216卷第16首。诗人在诗作中叹息庭前的甘菊生不逢时，实为叹息自己没有机会为国家平定叛乱尽一份绵薄之力。杜甫饱读诗书，有着高涨的爱国热情，却始终壮志难酬。&nb...

《古诗词鉴赏技巧》系列讲座讲稿考点：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧2、评价作品的思想内容鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。一、鉴赏诗歌的形象w.w.w.k.s.鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会...

郑思肖《画菊》和唐寅《菊花》古诗词比较赏析阅读下面这两首古诗，完成小题。画菊[宋]郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。菊花[明]唐寅故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。[注释]郑思肖，南宋末为太学上舍，元兵南下，郑思肖忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。1．这两首诗都运用了的_________的写作手法，郑诗的“花开不并百花丛，...

李商隐的诗词《菊花》赏析  《菊花》  唐•李商隐  暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。  陶令篱边，罗含宅里香。  几时禁重露，实是怯残阳。  愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。  【赏析】  “暗暗淡淡紫，融融冶冶黄”这两句单写菊花的彩。紫菊是暗淡轻浅的，黄菊是鲜艳明丽的。“暗暗”写出紫菊的彩并不明丽，“淡淡”指其浅淡不浓艳。...

古诗词中常见意象写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一新奇的“意象”，来含蓄地抒发自己的情感。反之，读者只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌的内...

七言律诗  七言律诗（一）：  01.《黄鹤楼》·崔颢  昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。  黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。  晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。  日暮乡关何处是烟波江上使人愁。  本诗从严格好处上说不能算律诗，但它却被后人尊为唐人七律之首。《黄鹤楼》能成为千古绝唱，说明律诗气势、意境更为重要。诗人登临古迹黄鹤...

九年级下册语文教学教案设计（7篇）九年级下册语文教学教案设计（7篇）  语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文，是我们语言文字、语言文学、语言文化的简称。以下是小编准备的九年级下册语文教学教案设计范文，欢迎借鉴参考。   九年级下册语文教学教案设计（精选篇1）     1、体会这首诗的拟人化表现手法及雨的象征意味。   2、学习...

《鸟鸣涧》教学设计            教学目标知识与技能:1、有感情的朗读古诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首古诗。2、理解诗歌大意。过程与方法：多读古诗，读中积累、读中感悟、读中受到浸润和感染。情感、态度、价值观：  1、体会诗的意境，感受春天山谷的幽静美好，体会作者的思想感情。2、激发和培养学习古诗的兴趣。教学...

《滁州西涧》教案     引导语：《滁州西涧》是唐代诗人韦应物的一首写景七绝。这首诗是韦应物的名作，作为老师要做怎么引导学生理解这首古诗呢?     《滁州西涧》教案     教学目标     品味语言，了解诗歌点染的写法。     2、体味诗歌的意境美。理解作者在诗歌中寄予的感情 有感情...

统编义务教育教科书语文三年级下册语文园地四语文园地四日积月累《滁州西涧》（共一课时）一、教材分析《滁州西涧》是唐代诗人韦应物所作，诗人任滁州剌史时，游览至西涧，写下了诗歌。这是一首山水诗，情景交融，别具韵味。诗句通篇写景，前两句写暮春之景，“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”，写出了涧边幽草和林中黄鹂的优雅景致。“独怜”二字，感情彩至为浓郁，是诗人别有会心的感受，它表露了作者闲适恬淡的心境。后两句...

涧怎么读2023年《滁州西涧》教案 2023年《滁州西涧》教案1  教学目标：  1、学会朗读诗歌并能读读成诵。  2、理解诗歌大意。  3、能赏析诗歌语句，分析诗歌遣词造句的特点和作用，并能理解诗歌所表现的情感。  教学时间：  教学0.5课时，学生自读、理解、质疑0.5课时。  教学过程：  一、读准字音：滁.州西...

晋城市八年级上册诗歌鉴赏语文试卷一、八年级上册诗歌鉴赏1．古诗阅读喜雨[明]朱曜一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠。笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年。雨夜[宋]项安世夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？【注释】①牸（zì）：母牛。②漉：滤。两首诗都写“雨”，所描写的场景与表达的情感有什么不同？请简要分析。2．古诗文阅读。宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌①， 壁里青灯乍...

八年级上册诗歌鉴赏语文质量检测试卷带答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．古诗文阅读。宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌①， 壁里青灯乍有无。小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍③。【注释】①欲栖乌，意为“乌欲栖”，乌鸦要归巢了。②愔愔（yīn）：寂静无声。③刍：喂牲畜的草。残刍，意为草料不多了。（1） 该诗以________为线索，由“残日”、“________”、“卧听”等词可明。陂怎么读（2）这首诗是...

太原市语文八年级上册诗歌鉴赏试卷一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题北陂杏花①王安石一陂②春水绕花身，身影妖娆各占春。纵被东风吹作雪③，绝胜南陌碾成尘。【注释】①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。②陂：池。这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名，在江宁。③雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。（1）你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好？为什么？（2）三，四两句...

八年级语文上学期期末复习诗歌鉴赏检测试卷含答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．古诗文阅读春兴唐 武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。春郊唐 钱起水绕冰渠渐有声，气融烟坞晚来明。东风好作阳和使，逢草逢花报发生。（1） 这两首诗都是写春天，但春的阶段有所不同。第一首诗的阶段是,第二首诗的阶段是。（2）借物抒怀是诗歌中常用的手法，请结合两首诗中的“风”这个物象，简要分析作者所...

阅读下面这首宋词，完成14-15题。 行香子陂怎么读（宋）秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许、收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。14.下列关于这首宋词的赏析，不正确的两项是（  ）（5分）A..本词上阕定点取景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。B.本词下阙与上阙相似...

二、阅读下面诗歌，回答问题。（5分）村晚（宋）雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。陂怎么读注释：①陂（bēi）：池塘。②漪（yī）：水波。6、诗中的“衔”、“横”两字富有表现力，请选择其中的一字作简要评析。 （2分）                     ...

部编版语文五年级下册村晚教学设计３篇２０２４〖部编版语文五年级下册村晚教学设计第【1】篇〗教学目标：1、学会生字词，学习诗歌理解内容。2、个性化体会诗歌情感，用朗读表现自己的理解。3、提升学生对诗歌的解析能力，并发展对诗歌的喜爱之情。教学重点：1、能正确、流利、有节奏的朗读并能背诵这首诗。2、能想象并说出《村晚》所描绘的景象。教学难点：个性化理解诗歌。教学道具：大黑板，大型音箱，每人一份表格，一个...

《红楼梦》整本书阅读试题精选汇编：古诗文阅读（内含诗歌、文言文试题）一、古代诗歌阅读【题目一】（2021·湖北武汉市·华中师大一附中高一期末）阅读下面这首词，完成小题。临江仙·柳絮薛宝钗白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（  ）A．这是《...

清明节祭奠烈士的诗歌3篇清明节祭奠烈士的诗歌1《被逮口占》慷慨歌燕市，从容作楚囚。引刀成一快，不负少年头。留得心魂在，残躯付劫灰。祭奠英烈的句子青磷光不灭，夜夜照燕台。《自上海放舟横太*洋经美洲赴法国中感赋》一样海气晕成冰，天宇沉沉叩不应。缺月因风如欲坠，疏星在水忽生棱。闻歌自愧隅常向，读史微嫌泪易凝。故国未须回首望，小舟深入浪千层。清明节祭奠烈士的诗歌2《纪念》别后*安否，便相逢凄凉万事，不堪回...