12  古诗三首一、说教材。（一）教材分析。本课共安排了三首古诗，分别是《示儿》、《题临安邸》和《己亥杂诗》，这三首诗都是爱国诗篇，从不同的角度表达了诗人对国家前途命运的担忧，具有很强的感染力。本课要求让学生结合查到的资料，准确领会诗歌的表达的思想感情。（二）教学目标。1.会认6个生字，会写8个生字。2.正确、流利的朗诵古诗，结合注释，查相关资料，理解诗句的意思，准确体会诗歌主旨。3...

五年级部编语文下册古诗阅读摸底专项练习题班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 拓展阅读实训。葛溪驿——王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。［1］结合全诗，解释下列词语在诗中...

林升最有名的十首诗爱国    林升是南宋著名的诗人，其诗歌以爱国为主题，表达了对国家和人民的深深热爱和忧虑。本文将介绍林升最有名的十首爱国诗，供读者欣赏和品味。下面是本店铺为大家精心编写的5篇《林升最有名的十首诗爱国》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。    《林升最有名的十首诗爱国》篇1    林升是南宋时期著名的诗人，他的诗歌以...

《诗经》里的军歌嘹亮——《秦风•无衣》教学设计.                                    .  .教学目标：.1、    反复诵读，理解诗歌中洋溢的爱国主义精...

高中语文必修二古诗文文化常识《诗经》两首1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百〞，共收诗305篇。内容分为“风〞“雅〞“颂〞，主要手法是“赋〞“比〞“兴〞。开创了我国现实主义创作手法的先河。《诗经》“六义〞指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三者指的是诗的不同体制；后三者指的是诗的不同表现手法。朱熹在《诗集传》中解释说：“赋者，敷陈其事而直言之者也〞，“比者，以彼物比此物也〞，“兴者，先言...

第1首  关 雎《诗经》【文学常识】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。其表现手法是赋、比、兴。修辞：采用的是“兴”的手法，以雎鸠相互应和的叫声起兴，渲染和谐悠扬的气氛。三四句统领全篇，奠定了全篇的基调。描述了一幅和谐美丽的爱情场景，打开故事的开端。关关雎鸠，在河...

初中教材中的杜甫诗七下⑺《江南逢李龟年》杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。八上25课杜甫诗三首⑴《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。⑵《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。国破山河在的下一句烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。⑶《石壕吏》暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾...

9 古诗三首 【教学目标】1.知识与技能（1）会认6个生字，会写6个生字。（2）能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，会默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。2.过程与方法抓住诗中描绘的景物，体会诗歌意境，感受作者在诗中寄寓的爱国热情。3.情感态度与价值观体会诗人的爱国情感，激发学生的爱国之情。【教学重难点】重点：深入理解课文内容，体会作者的思想感情。 难点：理解古诗大意，体会作者的思想感情。...

江苏省宿迁市泗洪县2021-2022学年七年级下学期期中语文试题一、句子默写1. 默写古诗文。（1）深林人不知，_______________________。（王维《竹里馆》）（2）_______________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）马上相逢无纸笔，_______________________。（岑参《逢入京使》）（4）宁为百夫长，__________...

登岳阳楼教学反思简短登岳阳楼教学反思简短第 1 篇　一、学习目标  1、背诵本诗  2、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美  3、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格  4、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情  二、学法指导  学习古诗...

2023资阳市语文七年级下册诗歌鉴赏试卷一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面古诗，完成小题。登飞来峰 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?（2）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?（3）王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中我们可以看出他有怎样的抱负？2．阅读下面的诗歌，完成下列小题。...

文化学视域下解析中学古诗歌文本教学方法刍议作者：袁棠华来源：《科技创新导报》 2014年第31期    袁棠华    (北华大学文学院  吉林吉林  132021)    摘　要：中国古典诗歌是中国传统文学的一个重要组成部分，一些名句警言也早已家喻户晓，学生也熟记心中，但对诗歌文本理解是否准确，能否准确地掌握诗歌的内涵...

《茅屋为秋风所破歌》教学设计 教学目标： 1. 反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。 2. 结合注释理解诗歌的内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。 3. 品味诗中的精彩描写。 教学重点、难点： 1. 体会诗人的情感，感受诗人的情怀。 2. 品味诗中的精彩描写。 教学过程： 一、 导入新课 人们常把李白称作“诗仙”，杜甫称作“诗圣”。圣在《现代汉语词典》理解为：学识或者技能取得高...

统编语文五下四单元《古诗三首》教学设计一、教材分析《古诗三首》选自统编版语文五年级下册第四单元，本单元以“责任”为主题。其中《从军行》通过对边塞战事场景的描绘，表现了戍边将士的崇高精神；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写了诗人在秋夜黎明时分走出篱门，想到北方中原地区尚为金人所统治，心中无限感慨；《闻官军收河南河北》写出了诗人听闻“安史之乱”即将结束，归心似箭的喜悦之情。本课的教学中，意在引导学生通过反复...

窗体顶端专题 06 诗歌鉴赏诗词赏析登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！1．“独怆然而涕下”中“独”字表现了作者_______________的心境。2．请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。阅读下面两首诗，完成各小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。晚春二首·其一韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作...

深圳富源文武学校语文七年级下册诗歌鉴赏试卷一、七年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①[唐]李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？2．阅读诗歌，回答...

南京求真中学语文七年级下册诗歌鉴赏试卷一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首古诗，完成下列小题。江郎山和韵①宋·辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，这里指接触的意思。（1）这首诗写出了江郎山山势、的特点。（2）诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？2．古诗阅读与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①[唐]李白一为迁客去...

广州市七年级下册诗歌鉴赏语文试卷一、七年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①[唐]李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？2．诗歌鉴赏。移家别湖上亭戎...

部编版五年级下学期语文古诗阅读年级联考习题班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。（甲）春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（乙）闻官军收河南河北（唐）杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕...

杜甫是唐代著名诗人之一，他一生创作了大量优美的诗歌。株洲是一座历史悠久的城市，在杜甫的诗歌中也有不少描写株洲的作品。据资料显示，杜甫曾留下九首与株洲相关的诗歌，以下是其中几首：一、《宿凿石浦》早宿宾从劳，仲春江山丽。飘风过无时，舟楫敢不系。回塘澹暮，日没众星嚖。缺月殊未生，青灯死分翳。二、《过津口》南岳自兹近，湘流东逝深。和风引桂楫，春日涨云岑。回首过津口，而多枫树林。白鱼困密网，黄鸟喧嘉音。三...

中考下学期期末复习诗歌鉴赏语文试题解析1一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，回答小题。宿翠微寺（唐）马戴处处松阴满，樵开一径通。鸟归云壑静，僧语石楼空。积翠含微月，遥泉韵细风。经行心不厌，忆在故山中。（1）“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特，请简要分析。（2）诗歌尾联采用了什么抒情方式？抒发了诗人什么情感？2．阅读下面这首词，然后回答问题。临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游陈与义忆昔午...

45wenyi 大家腔调A 将乏善可陈的日子用各种荒诞的方式引爆，变成可乐的最佳搭档——爆米花，晚间再放入口中尽情地消费，不用动脑的大笑期间，我们消费着娱乐，娱乐则消耗着我们的生命。尼采是一位哲学家，也是一位预言家，他曾预言未来的二百年的社会，人们将娱乐至死。确实，现今不管是电视剧还是综艺节目往往都是“作死”的节奏，而古早味的诗人则万般无奈地携眷“不合时宜”地抒情，退居时代的幕后。 追溯人类的诗歌...

部编版四年级下册语文第三单元“地毯式”知识梳理要识记、过关的内容单元首页【人文主题】诗歌★诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。本单元共编排四篇诗歌，包括《短诗三首》《绿》《白桦》《天晴了的时候》。【语文要素】1.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。2.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。【综合性学习】合作编小诗集，举办诗歌朗诵会9.《短诗三首》【重点生字】字音：藤（téng）是后鼻音&...

苏州新区一中语文七年级下册诗歌鉴赏试卷一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗，回答问题。 过松源晨炊漆公店①杨万里莫言下岭便无难，赚得②行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。【注释】① 松源、漆公店：地名，在今皖南山区。②赚得：骗得。（1）本诗除借助景物描写说明道理外, 还用了多种修辞手法，出一种简要分析。（2）诗人通过写山区行路的感受，说明一个深刻道理，请简要说出给你的启发。2...

统编教材四下第三单元 单元首页【人文主题】诗歌★诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。本单元共编排四篇诗歌，包括《短诗三首》《绿》《白桦》《天晴了的时候》。【语文要素】1.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。2.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。【综合性学习】合作编小诗集，举办诗歌朗诵会9.《短诗三首》【重点生字】字音：藤（téng）是后鼻音   膝（xī...

鉴赏诗歌的艺术特（下）古代诗歌鉴赏系列教案之二:鉴赏诗歌的艺术特（下)  五．修辞方式（“对偶”“比喻”“拟人”“借代”“夸张”“排比”“反复”“象征”寄寓寄托）1、烘托：本是中国画中的一种技法，用水墨或彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人...

天津海河中学语文八年级上册诗歌鉴赏试卷一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题寿阳曲·远浦帆归夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。【注释】酒旆（pèi）：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。（1）全诗境界清淡闲远，前三句中________是近景。________是远景，近景远景相得益彰。（2）这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？2．阅读诗歌，回答问题饮酒...

2023三明市七年级下册诗歌鉴赏语文试卷一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首古诗，完成下列小题。江郎山和韵①宋·辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，这里指接触的意思。（1）这首诗写出了江郎山山势、的特点。（2）诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？2．阅读诗歌，回答问题春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散...

专题04 古诗词阅读重点讲解古诗词阅读题大体上可分为五种类型。题型应对策略如下：（一）品味炼字类解析方法：这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。（二）名句赏析类解析方法：这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能...

[爱国的诗歌简短10句]爱国诗歌10行    一：[爱国诗歌10行]爱国爱党的诗歌十行     捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。     《祖国啊，我亲爱的祖国》     我/是你簇新的理想，     刚从神话的蛛网里/...