比上不足比下有余是什么意思？“比上不足，比下有余”的意思是：赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。【出处】汉·赵岐《三辅决录》：“上比崔杜不足，下比罗赵有余。”赶不上前面的崔杜，却超过了后面的罗赵。【例子】有些地方我不如人，但有些地方人不如我，比上不足，比下有余。【语法】作主语、分句；用于甘居中游的思想 【近义词】不求有功，但求无过【反义词】...

一．好上加好更进一步的诗句诗句：百尺竿头, 更进一步 。意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步 。此句出自·释道原《景德传灯录》卷十：百尺竿头更进一步的意思告诉我们“师示一偈曰‘百丈竿头不动人，虽然得入未为真。百尺竿头须进步，十方世界是全身。’”宋朝时，长沙有位高僧叫景岑（cén），号招贤大师，人们称他“长沙和尚”，他经常到各地去传道讲经。一天，招贤大师应邀到一座佛寺的法堂上讲经。大...

百尺竿头须进步，十方世界是全身这句话出自唐代景岑禅师《湖南长沙景岑招贤禅师偈》。“百尺竿头须进步，十方世界是全身”意思是道行造诣虽深，像达到百尺竿头的顶端一样，还须再进一步，才能到达十方世界。【原文】湖南长沙景岑招贤禅师偈                唐代·景岑禅师百尺竿头更进一步的意思告诉我们百丈竿头不动人，虽然...

种瓜得瓜种豆得豆前人栽树后人乘凉千里之行始于足下的意思1、种瓜得瓜，种豆得豆[ zhòng guā dé guā，zhòng dòu dé dòu ] 种什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么样的结果。百尺竿头更进一步的意思告诉我们出处：《涅槃经》:“种瓜得瓜，种李得李。”翻译：种什么，收什么。2、前人栽树，后人乘凉[ qián rén zāi shù，hòu rén chéng liáng ]...

竿头进步（谢力《我与无门关》）第四十六则　竿头进步〖公案〗石霜*1和尚云：“百尺竿头如何进步？”又古德*2云：“百尺竿头坐底人，虽然得入，未为真。百尺竿头须进步，十方世界现全身。”【语译】百尺竿头更进一步的意思告诉我们石霜和尚说：“百尺竿头，要怎么样才能更进一步呢？”古代一位贤德者说：“百尺竿头坐着的人，虽然已到了顶，但是还不是真正的顶点，要在百尺竿头更进一步，十方世界才能够一览无余。”〖评唱〗无...

百尺竿头更进一步的成语故事百尺竿头更进一步的意思告诉我们“百尺竿头，更进一步”这则成语，比喻不满足自己的成就，要继续努力，不断攀登高峰。百尺竿头，也称作“百丈竿头”这则成语来源于宋代释道原《景德传灯录·招贤大师》卷十：“师示一偈曰‘百丈竿头的竹竿并不高，尚需要再进一步，就达到了十方世界的全身’。”招贤大师人不知姓氏名谁，但知他是长沙人氏，人便称其为“长沙和尚”。有一天，长沙和尚到一座寺院讲经，前来...

【词语典故】百尺竿头的典故：人最强大的对手是自己    【出处】（宋代）释道原《景德传灯录・卷十》。    【释义】长竿的顶端。比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很大的成就；佛教比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。    【历史典故】    宋朝时期，长沙有位高僧名叫...

视野的拓宽、知识的更新,认识的飞跃正如刘彝所言，读万卷书，行万里路。在历史这冗长而华丽的画卷之中，怎会少了那为了踏上寻觅真理的路途而孜孜不悔地拓宽视野、丰富知识的人呢？唯有他们，才能不被固有的经验与际遇所纷扰，触摸新事物的真实状态。  徐霞客，他为了了解这个世界的更多样貌，毅然踏上寻知识的道路。在他的人生之中，他的脚上曾沾染过无数泥泞，他的全身上下曾惹上无数伤痕，可是他明白，为了探究更...

我国宋朝时，湖南长沙有位高僧名景岑，号招贤大师，人们称他为长沙和尚。百尺竿头更进一步的意思告诉我们招贤大师常常出门传道讲经，没有固定的住所。一天，他被邀上法堂讲解佛经。他讲得头头是道，听的人听得津津有味。有一位僧人听得很上劲，趋前向他提了几个问题。两人一问一答，讲的都是有关佛教的最高境界即“十方世界”的事。招贤大师为了说明“十方世界”是怎么回事，就出示了一份偈（佛经的颂词）帖。那偈帖上写道：“百尺...

百尺竿头的成语故事说明：不满意于已有成就，接着努力，以取得更好的成果。这个成语来源于宋.释道原《景德传灯录.招贤大师》，师示一偈(ji)曰：百丈竿头不动人，虽然得入未为真。百丈竿头须进步，十方世界是全身。宋朝时，长沙有位高僧名叫景岑，号招贤大师。这位太师佛学造诣高深，时常到各地去传道讲经。一天，招贤大师应邀到一座佛寺的法堂上讲经。前来听讲的僧人许多，大师讲得深化浅出，娓娓好听，听的人深受感染。法堂...

百丈竿头的意思，百丈竿头的出处，百丈竿头的故事    “百丈竿头”这则成语也称“百尺竿头”。比喻不满足于已取得的成就，要继续努力，不断攀登高峰。     这个成语来源于宋.释道原《景德传灯录·招贤大师》，师示一偈（ji）曰：“百丈竿头不动人，虽然得入未为真。百丈竿头须进步，十方世界是全身。”     宋朝时，长沙有位高僧名叫景岑，号招贤大...

百尺竿头的典故：这个成语来源于宋.释道原《景德传灯录.招贤大师》，师示一偈ji曰：“百丈竿头不动人，虽然得入未为真。百丈竿头须进步，十方世界是全身。”宋朝时，长沙有位高僧名叫景岑，号招贤大师。这位太师佛学造诣高深，时常到各地去传道讲经。一天，招贤大师应邀到一座佛寺的法堂上讲经。前来听讲的僧人很多，大师讲得深入浅出，娓娓动听，听的人深受感染。法堂内除了大师的声音外，一片寂静。招贤大师讲经完毕后，一名...

百尺竿头更进一步是歇后语百尺竿头更进一步可当作歇后语.也可当作八字成语意思:[百尺竿头.更进一步\".出自一则佛教典故.据宋代释普济<；五灯会元>记载.当时有位高僧名叫景岑.号招贤大师.其佛学造诣极高.常被各地请去传道讲经.一天.他应邀到佛寺讲经时.有僧人施礼请他解答关于佛教最高境界十方世界的问题.为了说明十方世界究竟是怎么回事.招贤大师当场唱了一句偈语:[百尺竿头不动人.虽然得入未为...

更进一步的意思及其历史典故介绍相信大家对更进一步这个词语并不陌生吧!这是个在日常生活中常常可以见到的词语。那你知道它的具体含义吗?今天，小编在这里整理了一些关于更进一步的意思的资料，我们一起来看看吧!更进一步的意思更进一步的意思更进一步原话为俗语百尺竿头，更进一步，意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。语出宋·释道原《景德传灯录》卷十:"师示一偈曰'百丈竿头不动人，虽然得入未为真。...

更进一步的意思-更进一步的意思及其历史典故介绍  百尺竿头更进一步的意思告诉我们  相信大家对“更进一步”这个词语并不陌生吧!这是个在日常生活中常常可以见到的词语。那你知道它的具体含义吗?今天，小编在这里整理了一些关于“更进一步的意思”的资料，我们一起来看看吧!  更进一步原话为俗语“百尺竿头,更进一步”，意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步 。语出...

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成语百尺竿头的故事百尺竿头，更进一步。意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步 。语出 宋·释道原《景德传灯录》卷十:"师示一偈曰'百丈竿头不动人，虽然得入未为真。百尺竿头须进步，十方世界是全身。'"宋朝时，长沙有位高僧名叫景岑，号招贤大师。这位太师佛学造诣高深，时常到各地去传道讲经。下面一起来看看关于这个的事吧!百尺竿头更进一步的意思告诉我们故事一天，招贤大师应邀到一座佛寺的法堂上讲...

百尺竿头的意思及故事百尺竿头更进一步的意思告诉我们百尺竿头的意思及故事【成语】：百尺竿头【拼音】：[bǎi chǐ gān tóu]【解释】：比喻道行(dào héng)、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻学问、成就等达到了很高程度以后仍继续努力。【出处】：唐·吴融《商人》诗:“百尺竿头五两斜，此生何处不为家。【举例造句】：故聊复言之，恐或可以少助～之势也。【成语词目】百(半)尺竿头，更进一步【成语用法...

教师节老师感动祝福语∙相关推荐教师节老师感动祝福语（精选240句）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到祝福语吧，祝福语有助于促进交流，拉近人与人之间的关系。其实很多朋友都不太清楚什么样的祝福语才是好的祝福语，下面是小编整理的教师节老师感动祝福语（精选240句），欢迎阅读与收藏。教师节老师感动祝福语11、老师给我的影响和教育让我终生难忘，感谢您，亲爱的老师。2、老师我永远记得您对我的教...

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幼儿园老师爱心寄语（优秀9篇）最新幼儿园教师寄语篇一1、孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。2、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！3、在老师的眼里你是一个聪明的孩子，做起手工特别认真，还能帮助其它小朋友。4、幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长！5、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒...

五年级下册第七单元作文中国的世界文化遗产5篇【#五年级# 导语】世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。为大家准备了《五年级下册第七单元作文中国的世界文化遗产5篇》，供大家参考阅读。1.五年级下册第七单元作文中国的世界文化遗产    　西递古村，悠悠古镇，呈现着中国的世界文化遗...

        部编版五年级下册第七单元习作范文：中国的世界文化遗产                                         ...

部编版五下语文第七单元习作：中国的世界文化遗产教学设计一、前言本教学设计旨在帮助学生更深入地了解中国的世界文化遗产，提高学生的文化自信和民族自豪感，培养学生的跨文化意识和审美情趣，让学生在欣赏中感悟、在感悟中成长。二、教学目标1.了解中国的世界文化遗产，包括世界文化遗产名录和非物质文化遗产代表作品。2.能够描述并解释中国的世界文化遗产的价值和意义。三、教学内容3.中国的世界文化遗产概述–世界文化遗...

五下第七单元习作《中国的世界文化遗产）（执教：吴勇）1.交流分享：你知道中国的哪些世界文化遗产？你们知道中国世界文化遗产总数是全球第一吗？骄傲吗？最近在国外，流行中国文化热，很多老外对于中国文化非常向往，很想来中国看一看，瞧一瞧。作为小主人，我们应该做些什么呢？你知道当好小导游难在哪里吗？我们必须做好以下几个工作。2.资料——解说词拿出大家课前搜集好的资料。大家都搜集了厚厚的好几页，那哪些资料对于...

五年级下册第七单元作文中国的世界文化遗产故宫5篇【导语】北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心。北京故宫以三大殿为中心，占地面积约72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。作者为大家准备了以下内容，期望对大家有帮助。1.五年级下册第七单元作文中国的世界文化遗产故宫在一个伟大的国度，有这样一聪明的百姓，创造了一个震动世界的奇迹，为后世留下了...

第39讲　现代世界的人口迁徙和文化的交融、传承与保护课程标准1.了解历史上移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。2.了解历史上的著名战争，认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。3.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。4.认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。必备知识·自主学习知识...

部编版小学五年级语文下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》习作范文《天_坛》你去过天坛吗？它以严谨的规划布局，奇特的建筑结构，瑰丽的建筑装饰著称于世，不仅在中国建筑史上占有重要位置，也是世界建筑艺术的珍贵遗产。今天，就让我为你介绍一下它。天坛位于北京天安门的东南方向。始建于明朝，原名“天地坛”，是明、清两代皇帝“祭天”和“祈谷”的地方。天坛面积大约273万平方米，是圜丘坛和祈谷坛两个祭坛的总称。古...

中国世界文化遗产日记    中国世界文化遗产日记今天是中国世界文化遗产日，我特地来到了中国的一处古老文化遗产——故宫。故宫位于北京市中心，是明清两代的皇宫，也是世界上最大的古代宫殿建筑之一。每一步踏在这片古老的瓦砾上，都仿佛能感受到历史的跳跃。进入故宫，我首先看到的是雄伟的午门，这是故宫的正门，也是进入皇城的入口。午门两侧有一对石狮子，它们威武庄重的姿态令人印象深刻。穿过午门...

中国的世界文化遗产教案(一)中国的世界文化遗产教案目标•了解中国的世界文化遗产的概念和意义；•掌握中国的世界文化遗产的相关知识；•培养学生对中国传统文化的兴趣和保护意识。教案内容一、中国的世界文化遗产介绍世界遗产中国第一•什么是世界文化遗产？–世界文化遗产是指对人类历史文化的交流、传承、创造有重要意义的文化和自然遗产。•中国的世界文化遗产有哪些？–长城、故宫、秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟、苏州古典园林...