遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺什么意思遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺翻译：遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。全文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。翻译：风静浪息，月光和水交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。《望洞庭》是唐...

八年级语文下学期诗歌鉴赏综合试卷附答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，回答问题。茅屋为秋风所破歌(节选)杜 甫俄顷风定云墨，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）诗句“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”指的是____...

上海黄路学校语文八年级下册诗歌鉴赏试卷一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗，完成下面小题。桃夭《诗经 周南》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①， 宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。桃之夭天，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。（注）:①归:女子出嫁。②蕡(fén):果实很多的样子。③蓁蓁(zhēn):树叶茂盛的样子.（1）本诗在章法结构上采用了什么形式?这种结构形式在内容情感的表达上...

  学习目标  ①学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。  ②能结合插图，用自己的话说出诗句意思。  ③背诵这三首古诗词，默写前两首。课前准备  教学挂图。第一课时独坐敬亭山●激趣导入  ①导语：我们先进行课外知识抢答，唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁？  （根据学生课堂反应，教师提示...

  小学四年级语文复习提纲  一、填空  1、《老师，您好》这是一首现代抒情诗，赞美了教师的辛勤劳动、教师事业的崇高和美好，抒发了人们感激老师、歌颂老师的思想感情。  2、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了...

部编版八下期中课外古诗词赏析习题及答案题】1、下列对《送杜少府之任蜀州》的理解分析不正确的一项是（A）A.此诗赞扬了___的治政才能和高尚品德，表达了对他的敬佩和祝福之情。B.全诗运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、对仗等，富有音韵美和意境美。C.诗人通过描绘蜀地山川秀美、物产丰富，表达了对___前往蜀州治理的期望和信心。D.诗中“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”描绘的是峨眉山的壮美景，体现了诗人的...

统编版六年级下册语文古诗三首的思想感情  《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，把最有代表性的湖光山轻轻着笔，通过丰富的想象、巧妙的比喻，独具匠心地把洞庭美景再现于纸上。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部长江南岸。  “湖光秋月两相和。”秋月：指秋天皎洁的明月;湖光：指明月下清澈明净的湖水;和：这里指水与月光融为一体。这句诗的意思是：秋...

三年级语文书关于秋 天的诗以下是五首关于秋天的诗，均选自不同版本的三年级语文教材或适合三年级学生欣赏的古诗。我将提供每首诗的原文、出处、意思和简要赏析。望洞庭的意思1. 《山行》（杜牧）原文：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。出处：此诗出自唐代诗人杜牧之手，是一首描写和赞美深秋山林景的七言绝句。意思：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马...

四年级语文下册第一课教案1学习目标①学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。②能结合插图，用自己的话说出诗句意思。③背诵这三首古诗词，默写前两首。④诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。课前准备教学挂图。第一课时独坐敬亭山●激趣导入①导语：我们先进行课外知识抢答，唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁?(根据学生课堂反应，教师提示：一个称“诗仙”...

独坐敬亭山优秀教案设计两篇优秀9篇  《独坐敬亭山》的教学设计 篇一    （一）导入课题，揭题。     1、今天，老师想向同学们请教一个问题：有谁知道李白是怎样的一个人吗？谁来告诉大家？你又是怎样了解的？     2、揭题：是啊，李白一生写了很多诗，今天我们再学习他的一首诗：独坐敬亭山。     3、解...

最新精选人教版小学语文四年级下册4 古诗词三首课后练习六十七 第1题【单选题】相看两不厌，只有敬亭山。理解正确的是(    )。A、用了比喻的手法写诗人与敬亭山的相知知情。B、用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。C、“相看两不厌”，表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。【答案】：【解析】： 第2题【填空题】读读选选（把错误的读音出来）石磨______（A．mó B．...

小学生四年级古诗练习题小学生四年级古诗练习题【句段集锦】1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。(1)湖光秋月两相和湖光：________________________秋月：________________________诗句的.意思是：_____________________________________________。(2)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。红胜火：__________...

苏教版小学语文四年级上册课内外积累●第一单元《老师，您好！》☆这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。☆“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”...

人教新课标四年级下册《第1课 古诗词三首》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分） 1. 带着问题来读书。  （1）《独坐敬亭山》一诗写诗人________独自一人与________为伴，抒发了他的孤独寂寞之情。 （2）诗人________在（时间）________经过洞庭湖，为湖光山所动，写下了《________》。 （3）“忆江南”是_...

小学四年级语文下册第一课教学教案  小学四年级语文下册第一课教学教案 篇1  第1课时  教学目标：  1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景，体会表现手法。  2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。  3. 会认读本课中"螺""谙"等生字，会写"亭""庭""潭""螺""谙"5个生字，理解"闲""厌""和""谙"等词在诗...

17 古诗三首【教学目标】1.认识“亦、宜"等7个生字，正确书写“断、楚"等13个生字，认识多音字“抹、磨”。正确读写诗句中的词语。2。有感情地朗读、背诵三首古诗。默写《望天门山》。3.体会诗词的内容,体会诗人的思想感情。望洞庭的意思4。培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。【教学重点】 教学重点是有感情地朗读、背诵古诗。【教学难点】 教学难点是体会诗文的内容,体会诗...

17．古诗四首【教学目标】1. 学会10个生字（其中1个多音字“单”）。2. 查字典、看注释，理解诗句的意思。3. 想象每首诗描绘的情景，体会诗人表达的情感，有感情地朗读课文。4. 背诵并默写课文。【教学重点】理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。【教学难点】体会诗人表达的思想感情。【学情分析】学生一至五年级学习了几十首古诗，也掌握了学习古诗的基本步骤，有了一定的自学能力，而且这几首诗比较好懂，...

四年级下册语文课文古诗词三首教材分析： 《古诗词三首》课文中有两首古诗和一首词组成，分别是李白的《独坐敬亭山》、刘禹锡的《望洞庭》，还有白居易的词《忆江南》，三首诗词在内容上都是写南方自然风光的。《独坐敬亭山》表现了李白在政治上遭受打击后，怀才不遇，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤独寂寞的感情。《望洞庭》是唐代文学家、哲学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后，赴任的途中经过洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写下的。...

第一课练习题：闲（      ）厌（        ）摇（        ）闭（      ）庆（        ）遥（        ）亭（    &nb...

三年级语文上册古诗古诗意思（统编版语文三年级上册古诗与【注释】、【译文】）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。【译文】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。【注释】牧童：指放牛的孩子。望洞庭的意思振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾（yuè）：指道旁成荫的树。欲：想要。捕：捉。鸣：叫。立：站立。作者...

古诗趣味题一、把下面的诗句补充完整：1、柴门闻犬吠，        。《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿2、白发三千丈，                。《秋浦歌》李白3、              ，落花时节又逢...

饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。诗意解析：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云雾迷蒙，山若隐若现。西湖就像西施一样，无论是淡雅装饰，还是盛装打扮，都神韵独特。西子：即西施，中国古代四大美女之一。诗人把西湖比作西子，不仅是因为二者同在越地，同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更是因为二者都具有天然美的特点，西施无论浓施粉黛...

望洞庭湖赠张丞相的典故（原创版）1.诗歌背景及创作背景  2.诗歌内容概述  3.诗歌艺术特点  4.诗歌的意义和影响  5.张丞相及其与诗人的关系正文1.诗歌背景及创作背景《望洞庭湖赠张丞相》是唐代著名诗人孟浩然创作的一首五言律诗。张丞相即张九龄，是唐代一位杰出的政治家和文学家。这首诗是孟浩然赠送给张九龄的，表达了诗人对张九龄的敬仰之情，以及自己希望得到对...

望洞庭诗人运用什么的手法将洞庭湖的水面比作什么《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的大作，刘禹锡被贬官到南方，二十年间往来洞庭六七次之多，在转任和州这次的秋天，写下这首脍炙人口的《望洞庭》。诗作通篇采用比喻的修辞方法。“潭面无风镜未磨”，把波纹粼粼的湖面比喻成未经打磨的铜镜。把湖中的君山和湖的远景比喻成白银盘和盘中放置一颗青螺。形象地展现了在月下，洞庭湖远近的美丽景。“湖光月两相和”，用了拟人的手法，...

                文言文阅读理解                                1读诗句，再完成后面的习题。故人西辞黄鹤楼，烟...

第1课老师，您好！1.多音字：铺（铺路店铺）朝（朝阳朝代）2.照样子写词。ABCC式：白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼四字并列：阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁赞美老师的成语：废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦5.近义词：崇高----高尚浸透-----渗透茁壮-----健壮祝愿----祝福情不自禁------不由自主【积累应用】1.《老师，您好...

小学语文四年级下册集体备课计划望洞庭的意思    1 古诗词三首    ［学习目标］    2、能结合插图，用自己的话说出诗句意思。    3、背诵这三首古诗词，默写前两首。    4、诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。    ［教学重难点］  &n...

人教版四年级下册语文教案(完美版)基于标准的教学设计 教材来源：小学第二学段语文教科书，人民教育出版社 xx年版 教学内容来源 ：小学四年级语文（下 册）第 一 组 教学主题 ：走遍千山万水 课时：3 课时，第1 课时 授课对象 ：四年级学生 设计者 ：目标制定 的依据1、课程标准相关要求 （1） 识字与写字 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。望洞庭的意思会运用音序...

遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺的修辞手法望洞庭的意思运用了比喻的修辞手法。将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。此诗出自刘禹锡的《望洞庭》，原文如下：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水，白银盘里一青螺。  《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。首句描写...

望洞庭湖勾勒出一幅优美的什么图《望洞庭》诗人以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。首句描写湖水与素月交相辉映的景象，第二句描绘无风时湖面平静的情状，第三、四句集中描写湖中的君山。全诗选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，抓住最有代表性的湖光山，轻轻着笔，通过丰富的想象、...