第 1 页 共 6 页 2022年湖南省高考化学复习：实验题1．光气（COCl 2）在农药、医药、工程塑料等方面都有广泛应用，光气常温下为无气，有腐草味，低温时为黄绿液体，化学性质不稳定，遇水迅速水解，生成氯化氢。某实验小组利用如下实验装置合成光气并利用光气与浓氨水反应制备尿素[CO （NH 2）2]．主要实验装置（夹持装置略去）及操作步骤如下：①按如图连接装置，检验装置的气密性，然后加装实验...

2022年湖南省新高考教学教研联盟高考物理二模试卷1.  近年来，石材的放射性问题，几经媒体渲染，被炒得沸沸扬扬，根据2011年颁布的国家标准《建筑材料放射性核素限量，将装修用到的石材放射性污染标准分为A、B、C三类。其中C类石材只适用于室外环境、墙面、道路装饰等，主要是因为C类石材中含有一定的铀元素，铀元素经过一系列的衰变而产生的一种具有放射性的惰性气体氢，氢气通过呼吸道而进入人体肺内...

2022年湖南省株洲市高考物理一模试卷一、单选题（本大题共6小题，共24.0分）1.如图所示，水平圆盘上放置一物体，用一轻质弹簧将该物体和圆盘中心固连，此时弹簧处于拉伸状态，圆盘能绕通过其中心的竖直轴自由转动。现让圆盘从静止开始缓慢加速转动，直到与圆盘发生相对滑动，则在此过程中与圆盘间的摩擦力大小A. 先增大后减小    B. 先减小后增加    C. 一直...

⼤学物理实验数据处理碰撞实验光电门间距d1=44.15cm d2=92.10cm d=47.95cm运动阻⼒系数（向右为m=225.8g次数v1(cm/s)v2(cm/s)(v1+v2)/2a(cm/s^2)Fr(10µN)k(g/s)1123.41122.30122.86 2.8440642.17 5.22712101.66100.74101.20 1.9417438.43 4.33233101...

  关于公布中山大学2003、2004年本科生科研项目结题情况的通知各有关学院、实体系：根据《关于中山大学本科生科研项目结题事项的通知》（教务〔2005〕113号文）精神，我校2003、2004年批准立项的本科生科研项目中有66项于2005年12月底以前提交了结题报告与相关成果，经审核同意其为第二批结题项目（名单见附件1）。为加强本科生科研活动的管理，请各有关院系对2003、2004年尚...

动学习为主动探索物理知识，让学生零距离接触实验器材，观察仪器的构造，体会工作原理，分析实验现象，记录实验数据，归纳实验结论，得出物理规律、原理、公式，体验物理世界的奥秘，消除对物理知识的神秘感，认识丰富多彩的物理世界。做好教材中规定的演示实验和学生分组实验，更应以敏锐的洞察力和感悟力，把身边发生的自然现象引入物理课堂。例如，在讲“用打点计时器测速度”这节实验课时，两个学生一组，每组发一个打点计时器...

幼儿园科学教案《乌鸦喝水》中班科学实验活动号 kejian3功能介绍 《幼教课件》分享：幼儿园教案活动反思、幼儿教师PPT课件，幼儿园托班、幼儿园小班课件教案、幼儿园中班课件教案、幼儿园大班教案、幼儿老师课件教案，游戏教案，幼儿园公开课，优质课、说课稿教案等幼儿园教案大全为幼师工作提高效率。192个活动目标：  1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。  2、通过...

科探区研究案例园所上中园班级大一班姓名姚一帆活动名称：乌鸦喝水活动目标：1、知道水与水量的多少以及加入物体的大小关系。2、能够简单记录下自己的发现并尝试解决问题。活动实录：小a和小b来到《乌鸦喝水》的区域，进行第一次操作。小a一边看操作图和问题情境一边拿来三个大小相同水位线不同的杯子，第一个最低、第二个中等、第三个最高。然后开始尝试倒水，之后往水里放一样的最小弹珠，一边放一边看着，第一个杯子小a放...

活动目标  1.知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。  2.通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与瓶中水量的多少有关。  3.通过实验发现石子缝隙大，水上升有限;沙子缝隙小，水能上升很多。活动准备  1.乌鸦喝水的故事(课件)。  2.每组3人，2人做实验，1人记录。瓶子若干，一盆小石子、一盆沙子，实验记录表若干。活动过程  (一)...

大班科学《乌鸦喝水》教学设计 活动名称：《乌鸦喝水》乌鸦喝水还有什么办法能喝到水活动领域：科学年龄段：大班活动目标 1.探索使水位升高的方法，激发幼儿对科学活动的兴趣。2.通过实验，提高幼儿合作及解决问题的能力。3.理解水位升高与瓶中水量多少、所放物体大小有关。重难点分析重点：通过实验，提高幼儿合作及解决问题的能力。难点：理解水位升高与瓶中水量多少、所放物体大小有关。活动准备 ...

幼儿园大班科学《乌鸦喝水》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《乌鸦喝水》章节。详细内容包括：理解故事内容，了解乌鸦利用石子让水位上升的原理；学习使用不同的方法解决生活中类似问题；培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，掌握故事中涉及的科学原理。2. 培养幼儿遇到问题积极思考、动手实践的能力。3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通表达能力。三、教学难...

大班科学活动:《乌鸦喝水》  活动目标:1.初步感知瓶子里水位高低变化与水量多少和石子大小、数量的关系。2.乐于通过实验操作，验证寓言故事的结果，体验动手实验的乐趣。活动准备：1.乌鸦（同实体乌鸦等长）图片每组一张，记录单，大石头、小石头的标志，集体记录单两张，两个幼儿一组。2.实验一材料，三个瓶口大小不同的瓶子。3.实验二材料，每组两个相同的瓶子并分别装有中高和低水位的水，石子，记录纸...

大班乌鸦喝水优质课教案    设计意图：    《乌鸦喝水》是一个耳熟能详的故事，孩子们通过故事都知道乌鸦是通过在有水的瓶子中加入了石子后使水位升高的办法来喝到水的，但是事实是不是这样呢？和水量的多少有没有关系呢？和材料的不同有没有关系呢？我想这可以让孩子来通过动手操作知道正确答案的，而不是仅仅靠故事来知道结果，所以我就选择了一个内容让孩子进行小实验，在...

乌鸦喝水（第二课时）【教材分析】    《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第19课。本单元的主题是“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”。课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的故事，可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。本课是的设计理念是创设实践活动，给学生自主、合作、探究的机会。鼓励学生质疑问难，开...

大班科学公开课乌鸦喝水教案反思1、大班科学公开课乌鸦喝水教案反思   设计意图：   "分工合作、共同完成、组间交流、分享智慧"。在幼儿间开展小组合作学习的方式，能让每个幼儿都有学习、表达的机会，有利于幼儿主体性得到最大的体现，学习的自主性得到最大的激发，同时这种学习是要与同伴合作、互相交流的基础上进行的。在科学探索活动中，这种学习方法尤为有效。前几天，有一位小朋友给大家讲了个...

《乌鸦喝水》教案集锦6篇            《乌鸦喝水》教案 篇1    主题名称 ：   我就是我  课题名称：  乌鸦喝水  活动目标  1、理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因，尝试在新的问题情景下创编故事。  2、通过实验验证，发展幼儿动手能力...

大班教案《乌鸦喝水》 大班教案《乌鸦喝水》1  教学目标：乌鸦喝水还有什么办法能喝到水  1、掌握故事情节内容，知道遇到困难要先动脑筋想办法。  2、掌握词语：火辣辣、衔来。  3、根据故事情节内容进行创编。  4、发挥幼儿想象力，培养幼儿倾听能力。  教学准备：故事《小乌鸦喝水》及图片。  教学过程：  一、教师出示...

大班科学教案：乌鸦喝水∙相关推荐大班科学教案：乌鸦喝水（精选15篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的大班科学教案：乌鸦喝水，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！大班科学教案：乌鸦喝水 篇1活动目标：乌鸦喝水还有什么办法能喝到水1、知道使瓶子中水位升高的多种方法。2、发现乌鸦能否喝到水与水量的多少及加入的物体大小有关系。3...

大班科学乌鸦喝水教案反思1、大班科学乌鸦喝水教案反思   活动生成：   《乌鸦喝水》的故事代代相传，家喻户晓。大家也都知道其中的道理，在瓶子中加入石子可以使水位升高，乌鸦就可以喝到水了。但很少有人去实验过，如果瓶子里的水量太少，即使加入石子，乌鸦也是喝不到水的。一次无意的科学小实验。孩子们有了新的发现。我们给幼儿讲过乌鸦喝水的故事后，请孩子回家做了实验。第二天，有个孩子告诉我...

语言《乌鸦喝水》教案5篇  出的教案使教师进行教学资源的筛选和优化，提高他们的教学创新能力，通过写教案让教师更加注重教学的反思和改进，不断提升自己的教育素养，以下是本店铺精心为您推荐的语言《乌鸦喝水》教案5篇，供大家参考。  语言《乌鸦喝水》教案篇1  课题名称：  乌鸦喝水  活动目标  1、理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因，...

有关《乌鸦喝水》教案6篇(乌鸦喝水教案教学方法)  下面是我收集的有关《乌鸦喝水》教案6篇(乌鸦喝水教案教学方法)，供大家品鉴。有关《乌鸦喝水》教案1  主题名称 ：  我就是我  课题名称：乌鸦喝水还有什么办法能喝到水  乌鸦喝水  活动目标  1、理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因，尝试在新的问题情景下创编故事。&nb...

乌鸦喝水教学反思15篇 乌鸦喝水教学反思1  《乌鸦喝水》一课内容通俗易懂，很适合阅读。教学中重点应引导学生通过朗读感悟“乌鸦急着水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。同时，教育学生明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。因此，在教学中，我将乌鸦如何喝到水设为本课的教学重点。引导学生分组做实验，把小石子一个一个放进装有半瓶水的矿泉水瓶中，体会瓶子里的水是怎样渐渐升高的。...

幼儿园乌鸦喝水教案乌鸦喝水语言教案小班让幼儿理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因，尝试在新的问题情景下创编故事。通过实验验证，发展幼儿动手能力和分析问题的能力。以下是WTT精心整理的幼儿园乌鸦喝水教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园乌鸦喝水教案范文一主题名称 ：我就是我 课题名称：乌鸦喝水 活动目标  1、理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因，尝试在新的问题情景下创编故事。2...

大班科学活动优质教案乌鸦喝水一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“动物与自然”，详细内容为“乌鸦喝水”的故事，通过故事引出浮力原理和密度的概念，以此激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲。二、教学目标1. 让幼儿了解乌鸦喝水的原理，理解浮力与物体密度之间的关系。2. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索自然、热爱生活的情感。三、教学难...

大班语言《乌鸦喝水》教案大班语言《乌鸦喝水》教案（通用5篇）大班语言《乌鸦喝水》教案 篇1活动目标1.通过故事，学会遇事情懂得冷静，认真想办法解决。2.幼儿会复述故事。3.学会与同伴进行交流，分享自己的画画心得。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点1.领悟故事中的含义;2.复述故事中的语言表达。活动准备1.图片：乌鸦，石头，玻...

《乌鸦喝水》教案优秀8篇    作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，下面是编辑给大伙儿收集的《乌鸦喝水》教案优秀8篇，仅供参考。 《乌鸦喝水》教案 篇一    一课时：初步感知课文，重点学习生字。（略）  ...

Nothing will be long in the future. In this world, people wave their hands and let the tea cool.悉心整理　助您一臂（页眉可删）《乌鸦喝水》教案15篇 《乌鸦喝水》教案1  一、活动目标  1、通过实验使学生懂得：实践是检验真理的唯一标准。  2、培养学生动手能力和分析问题的...

乌鸦喝水（小班科学）——阜康市幼儿园 王若楚一、活动目标1．知道物体下沉能让水面升高。2．能主动参与到操作活动中，体验乐趣。二、活动准备装有大半瓶水的小口瓶四个，瓶上做好水位线。石子、鸡毛、树叶、蚕豆若干，乌鸦图片一张绿哭脸标记，红笑脸标记人手各一张幼儿名字的即时贴记录单如图：石子？猜想实验、三：活动重点：从科学这个角度挖掘有价值的东西成了活动的第一步，体积、空间、容积等知识点很多，但适合幼儿...

大班科学活动《乌鸦喝水》一、理论依据儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。激发幼儿兴趣，体验探究过程，初步发展幼儿的探究能力，是幼儿科学的学习核心。二、活动目标：1.观察多种材料投入瓶中后水位的变化，探索瓶子里水位变化与水量的多少和投入材料的不同有关。2.体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。三、活动重难点：活动重点：理解水位升高的原因。活动难点：通过积极探索，发现...

幼儿园科学教案《乌鸦喝水》　　一、设计意图  "分工合作、共同完成、组间交流、分享智慧"。在幼儿间开展小组合作学习的方式，能让每个幼儿都有学习、表达的机会，有利于幼儿主体性得到最大的体现，学习的自主性得到最大的激发，同时这种学习是要与同伴合作、互相交流的基础上进行的。在科学探索活动中，这种学习方法尤为有效。  《乌鸦喝水》故事带带相传、家喻户晓。大家也都知道其中的道理：在瓶子中...