巧用设问提高物理实验课的有效性作者：梁炳钊来源：《中学物理·初中》2013年第09期        1 设计问题情景，让学生有目的地开展实验，是有效实验的前提        物理是一门以实验为基础的学科，实验课在物理教学中有着举足轻重的地位.笔者也非常认同这一观点，所以在教学当中，只要条件允许，都指导学生去完成各种探究...

常见物品巧解实验教学例评摘要：在物理教学中，如果能经常想方设法应用我们周围的学习用品、生活用品（物品）等进行一些（演示）实验，不仅能激发学生的学习兴趣，还能为学生打造一个良好的物理实验空间和实验氛围，同时也体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程教育理念。关键词：常见物品  实验教学  合作性与参与性  创新性  趣味性  开放性时下，很多地区...

第四章  物质的特性第13节、第8节必背知识清单01  物质构成    ，它非常微小，在光学显微镜下     (填“能”或“不能”)看到。不同的物质，构成它的分子     (填“相同”或“不同”）。     (填“气体”“液体”或“固体”），物质的扩散现象在     (填“气...

利用废旧物品，巧做物理实验我们农村中学由于物理实验设备差，实验条件差，有些实验没有条件开出。严重影响了学生的学习物理的积极性，也影响了初中物理教学质量的提高。学校的教育经费紧张，对实验设备的投入有限。不能从根本上改变现状。因此，我们物理老师就要开动脑筋，想办法，利用生活中的废旧物品补充一些简单的，容易做的物理实验，丰富学生的学习生活，调动学生的学习积极性。物理是以实验为基础的一门科学，有条件做的实...

巧用绿豆为材料改进“绿叶在光下制造有机物”实验摘要  实验“绿叶在光下制造有机物”常因为实验材料难以获取，实验过程存在危险等问题成为初中生物学实验课中开出率较低的实验。文章从用绿豆为实验材料及用锡纸进行遮光两方面阐述改进此实验的优点及方法,以推动生物实验教学的顺利开展。关键词  绿豆 改进 绿叶 光 有机物“绿叶在光下制造有机物”是人教版七年级生物学上册第三单元第四章的内容，常...

利用生活物品，巧做演示实验在教学过程中，有很多的概念、规律，由于比较抽象，学生难以理解，如果能够给学生提供直观的体验，就可以巧妙的解决这一问题。下面介绍三个本人在教学中学自他人，亲自尝试过的实验与大家共享。这三个实验，器材很常见，甚至利用了我们身边的生活物品，变废为宝，实验效果却是非常的好。 一、        利用废旧刮胡刀的小电动机，帮助学生掌...

网络安全综合实验网络安全综合实验报告受到arp攻击一、实验目的：1. 了解网络安全的基本概念和背景知识；2. 学习和掌握常见网络攻击手段和防御方法；3. 探索网络安全实践中的应用技巧和注意事项。二、实验环境：1. 操作系统：Windows 10；2. 实验工具：Kali Linux、Wireshark。三、实验步骤：1. 安装和配置Kali Linux：  在虚拟机软件上创建虚拟机，并...

网络安全攻防实验报告网络安全攻防实验报告实验目的：    通过网络安全攻防实验，了解网络攻击方式和相应的防御方法，并掌握基本的网络安全防护技术。受到arp攻击实验环境：    实验使用了一个局域网环境，包含一台用作服务器的主机和多台用作客户端的主机。    服务器主机：IP地址为192.168.0.1，操作系统为Linux； ...

《网络攻击与防范》实验报告实验序号：  1    实验项目名称：网络攻防基础实训一学  号姓  名专业、班实验地点指导教师实验时间一、实验目的及要求1.完成配套实训教材1.1 中断攻击2.完成配套实训教材1.2 篡改攻击3.完成配套实训教材1.3 端口攻击二、实验设备（环境）及要求    攻击机，靶机（具体见实验内容及步骤）三、...

1.火灾的预防与自救教学目标：（1）认知目标1.    认识火灾，牢记火灾危害，在日常生活中正确预防火灾。2.    正确掌握和应用火灾逃生的基本技能。3.    掌握扑灭火灾的应对措施及基本技能。（2）能力目标1.    掌握制订切实可行活动方案的方法。2.    初步学会根据课题查、搜集...

幼儿园科学小实验酸甜苦辣教案教案题目：幼儿园科学小实验酸甜苦辣教案适用对象：3-6岁幼儿园儿童教学目标：1. 了解酸、甜、苦、辣四种味觉；2. 通过实验学习酸、甜、苦、辣的特点和区别，提升幼儿的感官认知能力；3. 学习安全小常识，正确使用实验器材。教学准备：1. 实验器材：醋、糖、盐、芥末粉；2. 幼儿感官训练卡片：酸、甜、苦、辣四种味觉的图片；3. 幼儿安全小常识卡片：正确使用实验器材的安全小常...

大班科学教案可乐可乐鸡翅的制作方法用放盐吗一、引言科学教育在幼儿园中起着重要的作用，可以培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。而在大班阶段，幼儿的认知能力和实际体验逐渐增强，因此，通过精心设计的科学教案，可以让幼儿更好地理解和掌握科学知识。本文将介绍一个有趣的大班科学教案——“可乐”，通过对可乐的探索和实验，培养幼儿的观察、实验和思考能力。二、教案目标通过本教案，幼儿能够：1. 了解可乐的成分和...

潘冬子巧运盐科学教案教学目标：1.了解盐的成分及其作用。2.了解盐的生产过程。3.通过实验学习盐的结晶过程。4.提高学生实验观察、记录和分析问题的能力。教学重难点：1.盐的物理性质及结晶过程。2.盐的历史文化和用途。教学过程：一、引入新课1.导入：通过介绍中国古代盐业的历史及盐的作用，引入盐的科学知识。2.解决问题：和学生们一起讨论什么是盐？它有什么作用？我们平时都怎样使用盐？二、知识讲解1.盐的...

酸甜苦咸中班科学教案一、教学目标经过本节课的学习，学生将能够：1. 理解酸、甜、苦、咸四种基本味道的概念和特征；2. 通过实验和观察，认识不同食物和物质的味道类型；3. 探索不同味道对味蕾的刺激和影响；4. 培养学生的观察力、实验探索能力和团队合作意识。二、教学内容本次教学以酸、甜、苦、咸四种基本味道为主题，以实验和观察为主要教学活动。具体内容包括：1. 味蕾的认识：味蕾是舌头上的小颗粒，能够感受...

酸甜苦辣咸大班科学教案引言：在大班科学教学中，我们可以利用酸甜苦辣咸这五种味道来帮助孩子们认识和理解物质的性质和变化。通过开展实际操作和观察，让孩子们亲身体验不同味道的特点和区别，激发他们对科学的兴趣和探求精神。本教案将根据酸甜苦辣咸这五种味道来设计一系列的实验活动，帮助大班儿童了解物质的味觉性质，并培养他们观察和实验的能力。一、酸的味道实验1. 实验目的：让孩子们感受酸味的特点，了解酸的性质。2...

科学可乐遇到盐小班教案标题：科学可乐遇到盐 小班教案教案目标：1. 通过实际操作和观察，引导学生了解盐的特性和性质。2. 培养学生的观察能力和动手能力。3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。教学资源：1. 盐2. 科学可乐3. 透明杯子4. 搅拌棒5. 标签纸6. 彩粉末教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一瓶科学可乐，并提问：“大家知道科学可乐是由什么组成的吗？它有什么味道？”鼓励学生回答。...

可乐遇上盐小班科学教案1. 引言2. 可乐和盐的反应  2.1 可乐和盐的成分  2.2 可乐和盐的反应过程  2.3 反应原理解释3. 盐的溶解性实验  3.1 实验材料  3.2 实验步骤  3.3 实验结果与分析4. 可乐中的二氧化碳释放实验  4.1 实验材料  4.2 实验步骤 ...

大班科学可乐与盐教案反思大班科学可乐与盐教案的反思可以从多个方面来考虑。首先，我们可以从教案的设计和实施过程中的问题进行反思。例如，教案是否符合大班幼儿的认知水平和兴趣特点？是否能够激发幼儿的好奇心和主动学习的欲望？是否能够提供足够的实践机会和互动环节？其次，我们可以从教案的教学效果和幼儿的学习反应来进行反思。教案是否能够达到预期的教学目标？幼儿是否能够理解科学可乐与盐的原理和相关的科学概念？他们...

科学冰冻可乐教案    引言。    在日常生活中，我们经常会喝到冰镇的可乐，但是你有没有想过如何用科学的方法来制作冰冻可乐呢？今天我们将通过科学实验的方式来探索如何制作冰冻可乐，并且了解其中的原理。通过这个实验，我们可以深入了解冰冻的原理，以及了解可乐在冰冻过程中的变化。    实验材料。    1. 可乐。&nbs...

可乐遇上盐大班活动教案可乐鸡翅的制作方法用放盐吗活动目标：1、能对科学现象产生兴趣，萌发初步的探索欲望。2、在实验中发现盐溶解在水里会道加水的浮力，盐越多浮力越大。3、乐意用自己的语言表达出所香到的现象并愿意和同伴交流4、培养同学对科学现象进行探索的兴趣。5、培养同学观察能力及动手操作能力。活动准备：杯子、可乐、盐、记录纸活动过程：激发兴趣、引出活动内容1、谈话导入：“小朋友你们还记得怎样让鸡写浮...

中班科学教案当可乐遇上盐一、引言中班阶段是幼儿科学教育的关键时期，通过趣味的实验活动，可以激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察能力和动手实践能力。本篇教案将介绍一种有趣的科学实验，通过将可乐与盐结合在一起，引发幼儿对化学反应的好奇心。二、活动目标可乐鸡翅的制作方法用放盐吗1. 培养幼儿的观察能力，通过观察和记录化学反应的现象；2. 培养幼儿的动手实践能力，让他们亲自参与实验；3. 激发幼儿对科学的...

可乐遇上盐科学教案    教案目标：1. 了解可乐和盐的化学性质并探讨它们之间的反应。2. 培养学生的科学实验能力和观察能力。3. 培养学生的团队合作和沟通能力。    教学准备：1. 实验材料：可乐、盐、透明玻璃杯、勺子等。2. 彩纸和笔，用于制作实验报告。    教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 引入话题：可乐和盐是我们日常生活...

中班科学教案可乐加盐中班科学教案：可乐加盐一、教学目标：1. 通过观察和实验，让学生了解可乐和盐的特性和作用。2. 培养学生的观察和实验能力。3. 增强学生对科学实验的兴趣和探究精神。二、教学准备：1. 实验材料：一瓶可乐、一小勺盐、两杯子、两个小碟子、一根牙签。2. 教学图片：可乐的图片、盐的图片、实验过程图片等。3. 实验记录表：让学生记录实验过程和结果的表格。三、教学步骤：1. 导入学习（1...

我做了一个小实验小蚂蚁的作文三年级全文共5篇示例，供读者参考我做了一个小实验小蚂蚁的作文三年级 篇1    有一天，科学课上，老师讲了加热会加快水蒸发的知识。下课了，老师说我们可以回家做做一个实验--用蜡烛加热装水的勺子，看水的蒸发。回家后，我就和妈妈做了做这个实验。    到家后，我出火柴和蜡烛，小心翼翼地将火柴快速擦过火柴盒粗糙的那一面，“嚓”的`一声...

摘要：当今社会对智能手机的普及运用在不断提高，在物理教学中恰当地运用智能手机，可以增强学生的学习兴趣，提升课堂教学容量。提高课堂教学效率。文章以《压强》一课为例谈智能手机在物理教学中的应用。关键词：智能手机物理教学课堂教学在社会经济日益发展的今天，智能手机已经成为一种大众化通讯工具。随着智能手机的普及运用，移动终端的处理能力及拓展能力的提高，在教学中恰当运用智能手机，有助于增强学生的学习兴趣，提高...

模拟日食科学实验教案教案标题：模拟日食科学实验教案教案目标：1. 通过模拟日食科学实验，让学生了解日食的形成原理和相关知识。2. 培养学生的观察、实验设计和科学推理能力。3. 培养学生的团队合作和沟通能力。适用对象：中学生（初中或高中）教材准备：1. PowerPoint演示文稿或黑板2. 模拟日食实验材料：两个球体模型（一个代表地球，一个代表月球）、一个光源（如手电筒）、一个透明塑料球或玻璃罩教...

2023年江苏省镇江市八校中考物理一模试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列选项中，属于可再生能源的是:A．煤    B．石油    C．天然气    D．太阳能二、未知2．如图所示物态变化的实例中，形成过程属于凝固的是（  ）A．冰...

广东南雄县2017高考英语一轮阅读理解学生自练（二）及答案阅读理解。On May 23, 1989, Stefania Follini came out from a cave at Carlsbad, New Mexico. She hadn't seen the sun for eighteen and a half weeks. Stefania was in a research prog...

考点十六：电学实验——五年（2018-2022）高考物理真题专项汇编卷新高考版1.【2022山东卷】某同学利用实验室现有器材，设计了一个测量电阻阻值的实验。实验器材：干电池E（电动势1.5V，当阻未知）；电流表1A（量程10mA，内阻为90 Ω）；电流表2A（量程30mA，内阻为30 Ω）；定值电阻0R（阻值为150 Ω）；滑动变阻器R（最大阻值为100 Ω）；待测电阻x R；开关S，导线若干。测...

微波辅助吸波材料MgFe2O4降解酸性品红的研究 周新宇  摘要：通过研究自制磁性铁氧体吸波材料MgFe2O4与微波协同降解染料酸性品红的影响条件，探讨作用机理。研究发现了MgFe2O4/MW协同降解酸性品红溶液的最佳条件。MgFe2O4/MW协同降解酸性品红具有降解时间短，降解率高，没有二次污染，绿环保的优点。        关键词：吸波材料，...