掀起你的盖头来是哪个民族欣赏《新疆舞曲第二号》教案教学内容： 欣赏《新疆舞曲第二号》 教学目标： 1、感受这首钢琴曲的新疆民族风格。 2、会拍节奏（X. X X X|XXXX X X |）为乐曲伴奏。 教学重点：感受新疆音乐风格。 教学难点：掌握X. X&n...

一杯酒教学目标：能学会用热情明亮的声音演唱乌孜别克族民歌《一杯酒》，学习手鼓的基本打法，并用切分节奏为之伴奏。教学重难点：用热情明亮的声音演唱乌孜别克族民歌《一杯酒》，学习手鼓的基本打法，并用切分节奏为之伴奏。教学准备：钢琴、录音机教学过程：一.导入师：我们的祖国幅员辽阔，在各个不同的地方有不同的民族风情，当然也会有各具特的音乐风格。今天，老师将和大家一起乘着音乐的翅膀去到一个神秘而又美丽的地方...

《新疆舞曲第二号》教学设计 【教材分析】《新疆舞曲第二号》选自人民教育出版社五年级上册第一单元《西部风情》中的第三课，由作曲家丁善德于1955年创作的,以新疆少数民族的民歌素材为创作基础,表现了20世纪50年代新疆各族人民热情洋溢的情感和载歌载舞的生活场景。作品结构为再现三部曲式，具有新疆少数民族音乐特征的典型节奏型贯穿始终，充分展示了作品的音乐风格。第一部分是热情洋溢的舞蹈，单二部曲式，B‘是...

非洲手鼓的来历（djembe）非洲手鼓的来历  打击乐器可能是世界上最古老的乐器.而手鼓是最具代表性的打击乐器,所以说手鼓也可能是世界上最古老的乐器了,非洲手鼓Djembe起源于十三世纪曼丁人建立的马利王朝.最早出现可以回溯到公元500年.最初是由铁匠们手工制造的.它的形状来源于捣碎杂粮的臼.沙漏形状的外型,两端开口.用山羊皮包住较大的开口端.用双手演奏. 非洲手鼓比康加鼓和邦哥鼓更老....

《民乐奇葩》教学设计一、说教材1.课程安排：本课题为《湖南教育版八年级音乐》第二卷第四单元。本文主要介绍我国少数民族器乐作品，使中学生初步了解少数民族音乐，感受和欣赏少数民族常用乐器演奏的优美音乐，培养学生理解、尊重和热爱少数民族音乐文化，树立平等多样的文化观和价值观。空调内机漏水是什么原因造成的2.教学内容：本单元的教学内容可以分为“器乐与欣赏”、“探索与交流”两个部分。“器乐与欣赏”介绍手鼓、...

五年级音乐《天山风情》教学设计  《天山风情》教学设计  执教年级：五年级下期  教学目标：  .  能认真听赏《玛依拉》，感受哈萨克民族风格，并能用简单的语言描述歌曲的基本情绪。  2.  能够用热情明亮的声音演唱乌孜别克族民歌《一杯酒》，同时学习手鼓的基本打法，并能用“XXX  XX”的节奏为之伴奏。 ...

丝绸之路上的膜鸣乐器作者：阿不都萨塔尔·阿布力米提来源：《科学导报·学术》2020年第34期        摘 ;要：本文对手鼓的历史起源进行研究和分析，有大多数的人并不清楚手鼓的起源，甚至有一少部分的人认为手鼓是起源于阿拉伯，这样错误的历史认知，使大众对于手鼓的了解越发不够深入。针对这一现象，本问对手鼓的真实发源情况展开了具体的探究，尤其是在丝绸之路上膜鸣...

打起手鼓唱起歌七夕语录经典简短10字刀郎：打起手鼓唱起歌西安全市封闭管理打起手鼓唱起歌 我骑着马儿翻山坡千里牧场牛羊壮 丰收的庄稼闪金光我的手鼓纵情唱 欢乐的歌声震山河草原盛开幸福花 花开千万朵打起手鼓唱起歌 我骑着马儿跨江河歌声溶进泉水里 流的家乡遍地歌我的手鼓纵情唱 唱不尽美好的新生活站在草原望北京 越唱歌越多来.....来.....打起手鼓唱起歌，我唱的豪气红似火各族人民跟着党，社会主义道路...