《场景歌》教案（3篇）一、激趣导入。小朋友喜欢去旅游吗?你和谁去过什么地方旅游?看到过什么?(指名说)导语：你们是新时代的儿童，你们是祖国的花朵，你们的生活多么幸福，多么快乐。。 二、学习新课。 1、学习第四小节。 师：小朋友，现在是什么季节?(指名说)看，外面春光明媚，老师带小朋友去郊游好吗? [课件]郊外，百花齐放，鸟语花香。一面队旗，一把铜号，一红领巾，一片欢笑。小朋友多高兴，来，跟着老师...

部编版二年级上册语文第二单元教案教学课题1、场景歌教学目标1.认识12个生字，会写10个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，初步感知数量词的用法。3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。重点难点重点：认识12个生字，会写10个生字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。难点：初步感知数量词的用法。教学准备课件（师）生字卡片（生）课时安排1课时教学过程  教学过程教学过程一、...

公文写作要求之准确使用数量词准确使用数量词是公文写作中的重要要求之一。数量词的准确使用不仅可以使文章表达更加明确，还可以提高阅读体验。本文将介绍公文写作中准确使用数量词的要求，并给出相关示例，帮助读者掌握这一技巧。一、基本概念在公文写作中，数量词是指用来表示数量的词语，包括具体数量和抽象数量两种。具体数量指确切的数量，如“一份文件”；抽象数量指数量的范围或程度，如“大部分人”。二、准确使用具体数量...

数量词与量词的区别与使用在汉语中，数量词和量词是非常常见的词类，它们用来表示不同的数量和量度。虽然数量词和量词看起来有些相似，但它们在用法和含义上有着显著的区别。本文将对数量词和量词进行介绍，并探讨它们的正确使用。一、数量词的定义和用法数量词是指表示数量的词语，用以表示事物的多少。常见的数量词有“一、二、三、四......”等，它们用来具体表示一个具体的数目。在句子中，数量词一般作为数词来使用，用...

汉语数量词的概念和用法汉语数量词是指用来表示数量或程度的词语。在汉语中，数量词通常放在名词前，用来修饰名词，表示名词的数量或程度。数量词可以分为基数词和序数词两大类。首先，基数词是用来表示事物数量的词语，它可以指示一个确切的数量，例如：一、二、三、四、五等。基数词可以有多种形式，如整数、小数、分数等。在使用基数词时，需要注意一些语法规则。例如，在表示年龄时，“岁”是一个常用的数量词，例如“十岁”、...

学会正确使用量词和数量词在中文语言中，量词和数量词是非常重要的一部分，它们用于表示数量、大小和程度等概念。然而，由于使用不当或者理解错误，很多人在使用量词和数量词时会出现一些问题。本文将探讨如何正确使用量词和数量词，并给出一些相关的例子。一、量词的使用量词用于表示物品的数量。在使用量词时，需要注意以下几点：1. 选择合适的量词。中文中有很多种量词，如个、本、只、条、块等。正确选择量词可以使表达更加...

哪组词多音字作的多音字组词哪多音字组词：1、哪拼音：né，是中国古代神话里的神名，组词如下：哪吒、哪吒糍。2、哪拼音：nǎ，作疑问词，后面跟名词或数量词，表示要求在所问范围中有所确定，组词如下：哪里、哪怕、哪些、哪个、哪样、哪达、哪块、哪搭、哪能、哪位、哪门子、哪会儿、哪捏些、依佛哪、哪门搞起、哪壶不开提哪壶、到哪座山里唱哪个歌。3、哪拼音：na，作助词，“啊”字受到前一字韵母n收音的影响而发生的...

课题： 1  场景歌【教学要求】 1.指导学生认识“帆、艘”等10个认读字，会写“处、园”等10个会写字。 重点指导“、旗、铜”三个字的书写。 2.学习正确、流利、朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景，了解不同事物用不同数量词的表达。3.认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。  【教学重点】学会本课生字，朗读背诵儿歌。【教学难点】学习按一定顺序观察...

第二单元本单元是识字单元，选编了《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇识字课文和1个“语文园地”。本单元的识字课由4篇韵文组成，有儿歌、拍手歌、时序歌，形式活泼多样，图文并茂，节奏明快，朗朗上口。每首歌谣指向一个固定的主题，为识字创设了不同的语言情境。学习本单元，在学生已有的识字学习基础上，利用好韵文情境，将识字与诵读相结合，与认识事物相结合，与看图相结合；利用好部首归类（比如带有“隹”...

二年级语文上册《识字1》练习题兵马俑的资料识字1第一课时一、你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。写带有“钅”的字：（）（）（）写带有“阝”的字：（）（）（）二、搜集带有数量词的词语，写在下面。朋友圈关于端午节的留言7字三、扩词。园（）（）桥（）（）旗（）（）领（）（）第二课时一、在学校的校园里，你都到了哪些数量词？收银员岗位职责二、说一说，看谁说的多。一（）鱼塘一（）稻田一（）石桥一（）...

课题： 1 场景歌【教学要求】1.指导学生认识“帆、 艘” 等 10 个认读字， 会写“处、 园” 等 10 个会写字。重点指导“、旗、铜”三个字的书写。父亲节送爸爸什么花2.学习正确、 流利、 朗读课文， 背诵课文。 初步感受场景展示的美丽景，了解不同事物用不同数量词的表达。3.认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。【教学重点】学会本课生字，朗读背诵儿歌。【教学难点】学习按一...

课题场景歌课型识字授课时间2课时 教学目标1.指导学生认识“帆、艘”等10个认读字，会写“处、园”等10个会写字。重点指导“、旗、铜”三个字的书写。2.学习正确、流利、朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景，了解不同事物用不同数量词的表达。3.认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。教学重点学会本课生字，朗读背诵儿歌。教学难点学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利...

课题场景歌课型识字授课时间2课时 教学目标1.指导学生认识“帆、艘”等10个认读字，会写“处、园”等10个会写字。 重点指导“、旗、铜”三个字的书写。2.学习正确、流利、朗读课文。初步感受场景展示的美丽景，了解不同事物用不同数量词的表达。3.认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。教学重点学会本课生字，朗读儿歌。大江大河结局教学难点学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利...

案例积累及学习过的资料2014年＿＿月学科语文年级一班级262研究者乔云清研究课题如何提高一年级学生的口头表达能力案  虚拟机教程例：之一、在“汉语拼音”教学中进行说话训练如在教学声母“t”与单韵母“i星座摩羯打一数字”组成的音节时，我根据四声练习说话：tī---梯，楼梯，我每天回家都要爬楼梯；tí---题，做题，我每天都要做题；tǐ---体，身体，我的身体很健康；农村婚庆主持词tì--...