人教版小学数学四年级上册《亿以内数的认识》说课稿数峡江县巴邱小学  陈淑全一说教材：教学内容：人教版实验教材第七册第二页到第五页的例1例5，练习一的1-5题。亿以内数的认识，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识是万以内数的认识的拓展，也是学生必须掌握的最基本的数学基础之一。本册教材先教学亿以内数的读法和写法，再教学亿以上数的读法和写法，并对数的理论...

大数的认识  知识点总结姓名(          )一、大数的组成：    1、计数单位：    （1）作用：计量数的大小。    （2）学过的计数单位有（按从小到大的顺序）：         个（一），十，百，千，万，十万，百万，千万，...

数位顺序表数位    是指各个计数单位所占的位置，如万所占的位置是万位。每个数位上的数都有相对应的计数单位，如个位的计数单位是个，十位的计数单位是十。整数数位顺序表亿级 万级 个级千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位亿级千亿位百亿位十亿位亿位万级千万位百万位十万位万位个级千位百位数十位每个数位所代表的量  在数位顺序表中，从右边...

人教版数学六年级下册数的运算教案与反思(推荐3篇)人教版数学六年级下册数的运算教案与反思【第1篇】  教学内容：  人民教育出版六年制小学数学课本第十二册，“数 的 意 义”（教材73—75页的内容）。  知识目标：  使学生进一步理解自然数、分数、小数、百分数的意义，进一步弄清概念间的联系与区别，能正确地解决一些与生活有关的数学问题。能力目标：培养学生团结...

苏教版六年级数学小升初专题复习一数的认识整数和小数一、自然数和整数1．自然数（1）用来表示物体个数的0，1，2，3，4，5，…叫作自然数。任何一个非零自然数都是由若干个1组成的，所以“1”是非零自然数的单位，如123是由123个1组成的。最小的自然数是0，没有最大的自然数，所以自然数的个数是无限的.每个自然数都可以表示两种意义。一、表示数量，如果一个自然数用来表示物体的个数就叫基数。二、表示次序，...

数学故事：“数位”与“位数”动物王国里的数学研讨会开始了，主持人山羊公公向到会的成员提出了第一个问题：“数位”与“位数”有什么不同？梅花鹿女士慢条斯理地说：“‘数位’是指个、十、百、千、万……等所占的位置。例如：在自然数中，从右到左，数位的名称依次是：个位、十位、百位、千位……，例如：9865这个数中的‘5’在个位上，‘6’在十位上，‘8’在百位上，‘9’在千位上。再如，5986这个数中的‘6’在...

一、计数单位和数位有什么区别？ 　对于每一个数都应当有一个名称，这样，我们才能称呼它，也就是才能读出这个数来。就以自然数来说吧，自然数是无限多的，如果每一个自然数都用一个独立的名称来读出它，这是非常不方便的，也是不可能做到的。为了解决这个问题，人们创造出一种计数制度，就是现在我们使用的十进制计数法。   十进制计数法的特点是“满10进一”。也就是说，每10个某一单位就组成和它相邻的较高的...

兀的计算方法：一种高效的算术运算方式兀是一种古代的计算方法，具有高效、准确、简易等特点，并且适用于各类数字运算。其算法原理基于数位的运算，将数字拆分为单位数位，以节省计算时间和精力。以下介绍兀的计算方法：一、加法计算兀的加法计算方法比较简单，只需要对两个数的各个数位相加，然后按位相加即可。例如：2437 + 9865 = 12202具体计算步骤如下：将两个数从右往左分别拆分成各个数位，例如 243...

新修订小学数学教学教案比亿还要大的单位数学教案( Mathematics Lesson Plans )学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改四年级数学：十进制计数法(教学实录)教学目标：（一）使学生知道数的产生，认识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百...

比亿还要大的单位四年级上册《亿以内数读法》教案1  教学重点：掌握亿以内数的读法。  教学难点：中间有0的数的读法。  教学过程：  一、 复习导入：  1．读出下面各数  3612 2361 1236 6123  问：上面每个数中的3各表示多少？6在每个数中各表示多少？1呢？2呢？  2．（出示课件1）回答下面各题&...

第 1 课时  亿以内数的认识（一）教学目标：1.认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。教学重点：掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。教学难点：理解亿以内数所表示的含义。教学准备：课件  教学过程： 一、谈话引入1.引入：在日常生活和生产中，我们常常遇到、用到比万大的...

2020年苏教版四年级下册数学第二单元全套教案第二单元 认识多位数第 1 课时  亿以内数的认识（一）教学目标：1.认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。教学重点：掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。教学难点：理解亿以内数所表示的含义。教学准备：课件  教学过程： 一、谈...

第1讲 大数的认识和读写（讲义） 小学数学四年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1、计数单位的意义。一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。2、数位的意义。计数单位所占的位置叫作数位。3、数位顺序表和数级。4、数的读法。① 先分级，从高位开始读起。先读亿级，再读万级，最后读个级。② 亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。万级的数...

亿以内数的认识教学内容：书P2~5页知识与技能：1、使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，知道亿是个大数，培养学生的数感。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。2、掌握亿以内数的数位顺序，能够根据数级正确地读出两级的数的读法。掌握我国计数习惯，每四位数为一级。过程与方法：通过情境创设、小组合作学习等形式，沟通新旧知识之间的联系，体验迁移、类推的思想...

十进制计数法  教学目标  1．使学生知道数的产生．  2．认识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”及“千亿”内的数位顺序表和，会根据数级正确地读千亿以内的数．  教学重点  掌握数位顺序表及多位数的读法和应用．  教学难点  读法应用及数中零的读法．  教学步骤  一、铺垫孕伏．&nb...

小学四年级下册数学《亿以上数的认识》教学设计一等奖《小学四年级下册数学《亿以上数的认识》教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、小学四年级下册数学《亿以上数的认识》教学设计一等奖亿以上数的认识教学目标：1.认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。2.知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系，掌握整数的数位顺序表，理解...

万以上数的认识和读法 课题万以上数的认识和读法课时使用日期比亿还要大的单位教学目的1.在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位 “万” “十万” “百万” “千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。3.能对大数目进行合理的估计，能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。鼓励学生多渠道收集信息、处理信息，...

第二单元  认识多位数时间：地点：办公室出席人：四年级数学老师主备人：曹媛媛一、单元分析：第一学段已经教学了万以内的数，本单元继续教学更大的整数。本单元的内容随认数范围逐步扩大可以分成三部分，第一部分是亿以内数的认、读、写；第二部分是整亿的数以及把整亿、整万的数改写成用“亿”或“万”作单位的数，第三部分是几个亿和几个万组成的数，求多位数的近似数。认、读、写数着重教学与十进制计数法有关的...

第1单元    大数的认识第10课时  亿以上数的写法及改写【教学内容】: 教材第20页例2、例3。 【教学目标】: 1.会正确地写及改写亿以上的数。 2.培养学生迁移类推的能力。 【重点难点】： 掌握亿以上数的写法及改写。 【教学过程】： 一、创设情境 1.回顾学过的数位顺序表，它有几级，每级有哪些数位，计数单位各是多少？ 教师根据学生的汇报板书：   &...

1亿数字怎么写1.    一亿用阿拉伯数字该怎样写      100000000   多位数的写法：   1、从高位起，根据数位挨次，一级一级地往下写。亿级的数有三级，要先写亿级，再写万级，最终写个级；万级的数只要两级，要先写万级，再写个级。哪一位上数字是几就写几。   2、哪个数位上没有数，就在那个数位上写0...

亿级的数位包含亿，十亿，百亿，千亿对吗亿级的数位包含亿，十亿，百亿，千亿不对中国习惯使用十进制读数法，并采用四位分级的法则，即从个位起，每四个计数单位作为一级：个位、十位、百位、千位称为个级；万位、十万位、百万位、千万位称为万级；亿位、十亿位、百亿位、千亿位称为亿级等。这种按四位一级的法则确定数位的方法，称为数位分级。整数数位从右往左依次是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿...

课题一、多位数的认识1、生活中的多位数主  备马超本课时教学目标、重难点教学目标：1、通过了解生活中的多位数，使学生感受多位数在生活中的作用。2、通过整数数位顺序表了解“计数单位”与“数位”之间的对应关系。3、会数多位数，知道多位数的组成，知道相邻两个计数单位的十进关系。教学重点：掌握多位数数位顺序、名称教学难点：会数多位数教学过程一、 创设情境，提出问题观看主题图：美丽的家园 1、欣赏...

苏教版四年级数学下册第二单元教案第 1 课时  总第6课时【课题】 亿以内数的认识（一） 【教学目标】1、认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2、掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。【教学重点】掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。【教学难点】理解亿以内数所表示的含义。【教学过程】 一、谈话引入1、引入：在日常生活和生产...

《十进制计数法》说课稿教学目标(一)使学生知道数的产生、认识亿级的数，掌握计数单位亿、十亿、百亿和千亿以及千亿以内的数位顺序表，掌握十进制计数法．(二)使学生能根据数级正确地读出多位数．(三)培养学生认真、细致的学习习惯．教学重点和难点使学生掌握计数单位、数位顺序，能正确读出多位数是教学重点，中间和末尾带一个0 或几个0 的数的读法是学习的难点．教学过程设计(一)介绍数的产生同学们，我们已经学了三...

第二单元认识多位数教案复习过程第二单元认识多位数课题：亿以内数的认识（一）第 1 课时教学目标：1.认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。教学重点：掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。教学难点：理解亿以内数所表示的含义。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入1.引入：在日常生活和生产中，我们常常...

“数的认识”教材解读与教学策略苏州市彩香实验小学  冯晓浴教学内容数的认识在小学主要分为认识整数、认识分数（正分数）和认识小数三大块。《数学课程标准（实验稿）》对数系作了以下规定：    内容变化：与以往相比，这个规定蕴含的主要变化有：（1）明确规定了0是自然数。过去教材把“用来表示物体个数的1，2，3，4，…的数，叫做自然数”。“0和自然数都是整数。”而现在则是：正...

亿以内数的读法 教学目的：1．认识数的产生，掌握数位顺序和数位分级的基础上，能够正确读出多位数，读出千亿以内的数。2.通过比较、分析、比较掌握亿以内数的读法。3.培养学生思维敏捷、动作迅速的良好习惯。教学重难点：多位数中有0的读法。教学过程：一、引言：    学数学，每天都要和数字打交道，这些数是怎样产生的？二、新课1．教学数的产生：（板书）（1）教师口述（简明略过...

人教版数学四年级上册 第1单元《亿以内的数认识》真题同步练习4（含解析）一、单选题1．（2023四上·张湾期末）将59296500省略“万”后面的尾数约是（  ）。A．5930B．5929万C．5930万2．（2020四上·竹山期末）一（个）、十、百、千、万……亿都是（  ）A．数字B．数位C．位数D．计数单位3．下面各数中“2”表示2个万的数是（  ）A．80200...

小学四年级数学上册《大数的认识》教案范文3篇教师是人灵魂的工程师，下面是小编给大家准备的小学四年级数学上册《大数的认识》教案范文，供大家阅读参考。小学四年级数学上册《大数的认识》教案范文一教学目标：知识与技能：●使学生知道生活中有比万大的数;●使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。比亿还要大的单位过程与方法：使学生经历揭示各计数单位...

小学四年级数学十进制计数法教案教学目的1．使学生知道数的产生．2．认识亿级的数，掌握计数单位亿、十亿、百亿、千亿及千亿内的数位顺序表和十进制计数法，会根据数级正确地读千亿以内的数．教学重点掌握数位顺序表及多位数的读法和应用．教学难点读法应用及数中零的读法．教学步骤一、铺垫孕伏．谈话导入：同学们，我们已经学习了三年多数学，每天都要和数打交道，那么你们知道数是怎样产生的吗？〔老师板书：数的产生〕二、探...