以经典素读为载体，提升学生人文积淀作者：李继军来源：《新课程》2020年第20期        摘 要：2016年9月，《中国学生发展核心素养》将“人文积淀”置于基础地位，《义务教育语文课程标准》也将课程价值基础定位于中华文化，通过经典素读来培养学生的人文素养越来越被重视。从“选择经典素读教材内容，引领学生汲取经典文化”“建构经典素读目标，着重人文兴趣培养...

《宋史·富弼传》阅读练习及答案下文是关于《宋史·富弼传》阅读练习及答案相关内容，希望对你有一定的帮助：第一篇:《【高考调研】2015届高考语文一轮复习习题练：专题八文言文阅读5 Word版含答案]》习题课5 专题八综合检测(二)(时间：45分钟总分：80分)提示：重视课文诵读，培养良好的文言语感。考前，哪怕时间再紧，也应该抽出一定的时间，对课文中的文言文进行重点诵读，特别是对一些纪传体的文章要重点...

红经典诵读活动主持词  红经典诵读活动主持词范文  红经典诵读活动主持词篇1  尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：  大家好!  甲：今天的阳光格外温暖，照耀着我们灿烂的笑脸。  乙：今天的校园格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。  甲：在我们热爱的校园,始终跳动着最活跃的文艺强音,为我们的学习生活涂抹上浓艳的时代彩...

我们的节日重阳节主题班会报道（通用6篇）    我们的节日重阳节主题班会报道（精选篇1）     依据《关于深化开展“我们的节日——重阳节”主题活动的通知》的通知精神，我办仔细组织全体干部职工开展了“我们的节日〃重阳节”主题活动，现将此次活动总结如下：     一、高度重视，快速组织开展活动     为确保此次活动的顺...

经典诵读的简报关于教师节的古诗1.【国学经典诵读总结】一、指导思想：在全面开展“中华经典诵读”活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长；有利于推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园，使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用.二、具体措施1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中...

声律启蒙教案【篇一：声律启蒙 教学案】 《声律启蒙》第十六课一先教案 教学内容：《声律启蒙》第十六课一先 教学目标： 知识与技能： 1、正确流利地朗读一先争取背诵下来； 2、 初步了解对仗的特点； 3、了解《壶中日月》的故事。 过程与方法：通过多读多背让学生加深理解和记忆。 情感态度与价值观：使学生受到传统教育的特点，感受传统文化的魅力。 教学重难点： 1、指引学生理解韵文大意，了解其中蕴涵的典故...

小学国庆节活动主题方案小学国庆节活动主题方案「篇一」一、活动目的：以建国XX周年国庆节为契机，结合改革开放XX周年，以少先队活动为主要载体，以小岗位实践活动为主要途径，对全体队团员进行爱国主义教育，引导学生爱国从爱家、爱父母做起，全面提升队团员的国家意识和爱国情怀。国庆节来历二、活动主题：祖国发展伴我成长三、活动安排：1、“祖国发展伴我成长”专题的红领巾广播2、“祖国发展伴我成长”为主题的手抄报比...

（完整版）小学作息时间表小学作息时间表上午入校音乐：7:40 上课预备铃：7:58第一节课：8：00 -------- 8: 40第二节课：8：50 -------- 9: 30眼保健操预备铃：9: 30大课间活动：9: 30 --------10: 00内容：眼操课间活动广播操第三节课：10: 00--------10: 40第四节课：10: 50--------11: 30下午入校音乐：2:...

宋寨小学五一后作息时间表5.1早上起床06:30就餐07:00早操07:40上午朝读（前20分钟经典诵读）8:00——8:40预备8:45第一节8:50——9:30大课间9:30——10:00第二节10:00——10:40眼保操10:40——10:45第三节10:50_11:30午餐11:35下午午休12:10——13:50预备14:00第一节14:10——14：50眼保操14:50——14：55...

良好习惯促进学生古诗文积累古诗词教学是小学语文教学的一个重要组成部分。《语文课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)，其中规定必背古诗70首。近几年，各年段均配备下发了《古诗文诵读》读本，其中除了大量古诗还有名言警句、古文，由于学生在校时间有限，各类功课繁忙，这些优美的古诗文的诵读与积累大都成了一纸空文。叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。...

诵读古诗文,提升学生的语文素养    古典诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。我们要在小学阶段进行经典古诗文诵读活动，使孩子们从小就获得经典古诗文的基本修养和传统文化的熏陶，让融会在经典古诗文中的中华民族的智慧、风骨、胸怀，潜移默化地根植于孩子们的心里。让孩子们在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中，受到教育和启迪。提高学生的语文修养，积淀他...

秋词（其一）教学目标1、焦距正确、流畅、有节奏诵读2、落实感悟，整体感知作品的思想感情；3、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味；4、以诵读积累千古名句为焦点，拓展阅读。教学重难点重点：理解诗歌难点：体会诗情，爱上诵读与积累教学方法讲演法、讨论法教学过程一、歌曲导入，寻诗情同学们，初看大屏幕，是否发现中间位少了什么？下面跟着音乐，一边跟老师做动作热热身，一边猜一猜诗题吧！二、节奏诵读，知诗律...

初中古诗词诵读教学方法探究[摘要]  古诗词教学是当前初中语文教学的重点和难点，而“诵读”作为一种传统语文教学方法，历来被认为是学习鉴赏古诗词的有效手段。本文试结合现有理论成果及课堂教学实践，就初中古诗词诵读教学的方法和教学要点进行全面梳理和阐述。[关键词]  古诗词 诵读 教学方法古诗词是中国古典文学中的精华。《初中语文新课程标准》要求7-9年级的学生应背诵古今优秀诗文80篇...

诗意地行走于古诗歌意境之中【摘  要】在高中语文中，古典诗歌是一种最精致、最优美、最纯粹的文学样式，它代表着高品位的文学趣味。《普通高中语文课程标准》中强调要培养学生鉴赏文学作品的能力，努力提高对古今诗词语言的感受力，体味诗中的积极情感，提升审美能力和境界。在新课改下实施古诗教学，笔者认为大力革新，推行意境教学，帮助学生将自己的情感融入古诗歌中去，把握诗人的形象及所抒发的独特感受，实现与...

小学诗词教学中的音韵视角我国古典诗词非常注重语言的音韵美，在小学语文教学中需要引导学生体会“音韵美”，感受“音韵美”，在朗朗上口的古诗词诵读中，领略中国传统文化的魅力。一、趣读中，形式多种变换1.诵读时的肢体配合在诵读时加入有趣的肢体动作，让诵读充满活力，不再枯燥。如在诵读唐代诗人白居易的《林寺桃花》时，学生采用摇头晃脑的肢体，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”一...

加强古诗词教学，提高学生语文素养中华诗文源远流长，在是中国文学史上有着璀璨的光芒，不仅体现出文学之美，而且蕴含着中华民族的胸怀、智慧！《新课标》指出：“要让小学生认识中华文化的丰富博大，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”小学阶段是学生成长的关键期，学习古诗词的表达及唯美的意境，让学生沉浸在传统文化的氛围中，情感交融，从而丰富学生的语文素养。在古诗词诵读教学中，根据学生的实际情况，在引导孩子们...

四年级语文《经典诵读活动课》教学设计《经典诵读活动课》教学设计一、活动目标:1、品读古诗，给诗配画，给画配诗，体会诗境，感悟诗情。2、诵读文言经典，积累名句，悟人生哲理。3、引导学生朗读、背诵相互关的经典作品，通过多种形式展现诵读经典。4、赏析美文，提高鉴赏能力。让学生感受中华经典所描绘的美好意境，以产生对中华传统文化的热爱之情。二、活动重点：1、朗读、背诵古诗，让学生在诗韵的熏陶中慢慢长大，把中...

“诗词诵读”综合实践活动方案温州市广场路小学  五（8）班一、指导思想中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。很多卓有成就的学者，在回忆自己成长历程时，都感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是古诗文的诵读。扎实的语言表达能力和鉴赏能力，影...

第五课  至诚者  能动人教学目标：1.引领学生诵读“至诚而不动者 ，未之有也；不诚，未有能动者也”，并理解理解基本意思。 2.德育目标：通过诵读，让学生初步了解《孟子.离娄上》的宗旨在于弘扬为人诚信的品德。3.感受中华文化的根源魅力，欣赏中华诚信的美德故事。教学重难点： 1.引导学生主动理解“至诚而不动者 ，未之有也；不诚，未有能动者也。”中相应的语句的意思，理解其中一些...

《渔家傲·秋思》教学设计  【课标分析】《语文课程标准》指出“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”诵读感悟诗词所表达的情感是学生的一项技能，能简单欣赏诗词并提出自己的看法更是学生通过学习要掌握的。【教学目标】 知识与技能：知人论世，结合作者的生活经历及写作背景理解词的内容。过程与方法：诵读，抓住意象品味、体悟词作内涵及...

论语走进校园生活优秀作文论语走进校园生活优秀作文（精选9篇）在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的论语走进校园生活优秀作文，希望能够帮助到大家。论语走进校园生活优秀作文 篇1一、《论语》校园在岔河中学的校园中，我们所接触的论语并不少。进入校园，浓浓的校园...

国学经典诵读——《大学》1-5章第一章大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。大学之道在明明德古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后...

礼记大学教案篇一：大学教案  一、 教学内容  大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。  二、 教学目标  1. 引领学生诵读“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知...

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——中华经典诵读教案              课时安排：1课时  主讲人：教学目标：1、教会学生一些诵读古诗文的方法技巧2、提高学生的古诗文阅读鉴赏能力教学重点和难点：3、教会学生一些诵读古诗文的方法技巧4、提高学生的古诗文阅读鉴赏能力教学方法：举例探讨、配乐诵读导入：同学们，古人关于读书，...

2022端午节主持词开场白幼儿园2022最新端午节主持词开场白幼儿园【篇一】尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家下午好！首先十分感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加亲子活动，对你们的到来表示最热烈的欢迎！端午节是每年农历五月初五。x国传统有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒的习俗，我们小朋友也要绑彩绳哦，下面请老师把园长阿姨准备的五彩丝绳分发一下，请拿到五彩丝绳的小朋友不要着急哦，一会儿请爸爸们...

  《上元夜》崔液唐诗主要描写了什么景呢?寄托了诗人怎样的情感呢?下面一起来看下!  玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。  谁家见月能闲坐?何处闻灯不看来?  【赏析】  上元夜，指旧历正月十五夜，又称元宵节。我国素有元宵赏灯的风俗。崔液组诗《上元夜》七绝，共六首。描写当时京城长安元宵赏灯的繁华景象。据刘肃《大唐新语》记载：“神龙(唐中宗年号，公元...

一年级上册《江南》教学反思 一年级上册《江南》教学反思1  《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易懂；插图彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷，可谓有景、有情、有韵。孩子们读来心情愉快，琅琅上口，便于在诵读中陶冶儿童美的情操。由于在开学初就让孩子们背诵了这首古诗，所以读准字音的时间就可以省去不少。不忍放弃这...

中华经典诵读读后感中华经典诵读读后感（精选20篇）当细细地品读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的中华经典诵读读后感（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中华经典诵读读后感 篇1读了《中华经典诵读》，我深受启发，它像一个无声的长者，教会了我许多道理。对我感触最深的是“子曰：‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也...

父亲,歌词,串词,朗诵词,报幕词篇一：经典诵读串词四年级经典诵读串词女：尊敬的各位领导各位老师：男：亲爱的同学们，合：大家好！女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。男：诵读中华经典，会使我们...

【导语】主持词并没有固定的格式或者模板，个性就是主持词的特点。不同内容的活动，不同内容的节⽬，主持词所采⽤的形式和风格也不相同。以下是⽆忧考为⼤家推荐的有关《红⾊经典诵读演讲⽐赛主持词开场⽩》的⽂章，希望对你有所帮助！【篇⼀】  开始语：  男：尊敬的各位领导  ⼥：敬爱的各位⽼师，  男：亲爱的同学们，  合：⼤家下午好!  男：今天，...