人教版初中物理教材--八年级.txt16生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。17过去与未来，都离自己很遥远，关键是抓住现在，抓住当前。    本文由386457798贡献    doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT...

5.现在的热门专业2生活中的透镜一、教材分析  1.教材的地位和作用《生活中的透镜》是在学生学习了透镜的基础知识及其对光的作用基础上，进一步对透镜成像的知识有感性的认识。学生能具体、生动地认识透镜的成像特点及生活应用，能引起学生对凸透镜成像规律的求知欲，有利于开展探究凸透镜成像规律的活动，起到了承前启后的作用，同时也能能调动学生的求知欲和学习积极性。2.教学目标根据新课程标准的要求和教...

初中物理说课稿：《⽣活中的透镜》相关推荐初中物理说课稿：《⽣活中的透镜》  ⼀、关于教材：  1.教材内容：本节内容是⼈教版义务教育课程标准实验教科书⼋年级上册第三章第⼆节。  2.教材简析：在学⽣初步认识透镜的基础上，引导学⽣通过观察⽇常⽣活中应⽤到的透镜，感知透镜在⽣活中的⼴泛⽤途，培养学⽣学习兴趣，为课上进⼀步深⼊的理解透镜和学习它们的⼯作原理奠定良好的基础，培...

学习法律法规心得体会3100字学习法律法规心得体会作为一名在校学生，最近我参加了一次法律法规学习班，对法律法规有了更加深入的理解和认识。在这次学习中，我深刻地感受到学习法律法规的必要性和重要性。下面，我将从个人角度谈谈我对法律法规学习的心得体会。首先，学习法律法规需要具备一个探究事物的心态。我们需要有一种深入的思考精神，探究法律法规的本质，寻其中的规律和关系。只有通过不断地学习和思考，才能真正理...

第四单元 繁殖12. 用种子繁殖【教材分析】《用种子繁殖》是小学科学苏教版四年级下册第4单元《繁殖》的第1课，从2017年版课程标准来看，本课属于生命科学领域课程内容，涉及到以下两个主要概念：植物和动物都能繁殖后代，使它们得以后代相传。生物繁殖后代的方式有多种。动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。动物会给植物的生存带来影响。从整套教材来看，三年下册的《植物的一生》让学生了解了植物在...

12.用种子繁殖【课标落实】1.本单元通过一系列观察、设计、探究、制作、阅读等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识：初步了解动物和植物都能产生后代，使其世代相传。科学探究目标：在教师引导下，能基于已有经验和所学知识，从现象和事件发生的条件、过程、原因等方面提出假设。在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示...

《种子的传播》说课稿    《种子的传播》说课稿窝窝头怎么做    一、说教材：    1、教学分析：    本节课我选用《幼儿多元能力开发课程》大班上册科学课。种子对于幼儿来说并不陌生，但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子，是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生植物，他们有各种各样奇特的种子，能借助于外界或...

12.用种子繁殖教学设计【课标落实】1.本单元通过一系列观察、设计、探究、制作、阅读等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识：宿妖瞳catoblepas初步了解动物和植物都能产生后代，使其世代相传。科学探究目标：在教师引导下，能基于已有经验和所学知识，从现象和事件发生的条件、过程、原因等方面提出假设。英雄联盟麦林炮手出装在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部...

苏教版四年级科学下册第12课《用种子繁殖》教学设计【教学目标】科学知识：1．能够提取实景和图片中的重要信息，知道种子的内部构造及其与萌发成的植株的关系。2．了解植物传播种子的多种途径。科学探究：1．能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，发现种子内部构造的相似之处，并用画图的方式描述观察结果。2．能针对问题提出假设，探究种子萌发的一些特点和条件。3．能够根据种子的外形特点，推测植物传...

1.7种子的传播教学目标1.知道植物传播种子有不同的方式，不管是什么方式都是为了繁殖后代，能将种子传播得更广。损益类科目2.研究种子和果实的外部形态，探究种子结构与种子传播方式之间的内在联系。3.能在观察的基础上进行合理的假设。4.能够根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。5.通过本节学习，培养学生探究植物种子传播方式的欲望，亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。教...

教科版四年级下册科学1-7《种子的传播》教案文章无明显格式错误和有问题的段落，无需删除。以下为小幅度改写：种子的传播给老师的元旦祝福语简短教材简析】为了延续种，植物需要将种子传播出去，以获得更多的生存机会。不同植物的果皮和种子形态结构不同，因此它们的传播方式也不同。本课程的探究活动将通过观察植物果实和种子的特点，推测植物传播种子的方式，帮助学生进一步理解生物体结构与功能相统一的观点。范爱农读后感...

7.种子的传播【教材简析】硬盘性能指标植物为了种的延续，需要将种子传播出去，求得更多的生存机会。不同的植物果皮和种子的形态结构不同，传播种子的方式也不同。种子的传播方式一般可分为动物传播，风传播，水传播和弹力传播。在本课的探究活动中，学生将通过观察植物的果实和种子特点来推测植物传播种子的方式，知道种子的传播方式与果实和种子的形态特征密切相关，帮助学生进一步形成生物体结构与功能相统一的观点。【学情...

十几加几(不进位)和十几减几(不退位)[教学内容]《义务教育教科书·数学（一年级上册）》80～83页。[教材分析]十几加几(不进位)和十几减几(不退位)的加减法是在熟练口算10以内加减法和认识11—20各数的基础上进行的，是后面学习20以内数的进位加法和退位减法的基础.因此，指导学生主动探索，掌握算法算理，从而能熟练进行口算，就非常重要.在计算教学方面，要充分尊重学生，提供多种策略，引导学生主动探...

伟大的历史转折教案   伟大的历史转折教案1  教学目标：根据新课程的需要和历史新课标的要求，本课的三维目标分别是：知识与能力方面，识记十一届三中全会的召开时间、主要内容，了解四项基本原则的内容，理解十一届三中全会的意义，的再次复出对党和国家产生的深远影响，懂得实践才是检验真理的标准。过程与方法方面，通过对图片、影像、歌曲等资源的收集、整理，培养学生提炼历史信息的能力。通...

《世界未解之谜》范文〔通用8篇〕《世界未解之谜》1手机打不出去电话什么原因探究世界未解之谜，畅游科学知识的海洋。这本书令我大开眼界，增长见识，在科学知识的海洋里自由自在地游来游去。本书内容全面，上至天文地理，下至人文社会、动物植物，都有集中而全面的介绍与阐述。本书一共分为四大类别：地球秘境、神秘的自然现象、历史悬案以及人体未解之谜。讲的内容都非常吸引人，很有趣。其中我最感兴趣的就是人体未解之谜。这...

计算机系统组成一、教学内容分析1、教学内容分析本节是初中版《计算机系统组成》第一节的内容，授课为1课时。这是一节理论课，学生们一般都不喜欢上理论课，不喜欢听一些他们听不懂的电脑名词，这节课能否讲得生动易懂，涉及能否激发学生学习的热情，为以后的学习也打下良好的基础。2、教学重点①计算机系统的结构，②计算机软硬件的基础知识。③计算机系统组成中各部分的名称、作用与关系。3、教学难点计算机系统的结构。二、...

大班教案交通工具大班教案交通工具作为一位无私奉献的人民老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是WTT为大家搜集的大班教案交通工具，欢送大家分享。大班教案交通工具1  活动目的：1、对现代通讯工具感兴趣，有创造、创造的欲望。2、开展观察、比拟的才能和语言表演才能。3、理解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。4...

小朋友园中班优质科学教案《动物怎样过冬》含反思【--中班科学教案】中班优质科学教案《动物怎样过冬》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友小朋友通过观看多媒体、自主探究的方式，初步了解动物们过冬方式的缘由，小朋友了解动物的过冬方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物，激发小朋友探究的乐观性和喜爱大自然和动物的情感，快来看看小朋友园中班优质科学《动物怎样过冬》...

日本文化特点及形成原因探讨作者：王嬿来源：《湖北函授大学学报》2017年第10超级温柔的文案期        [摘要]日本作为亚洲经济发达国家之一，在文化上也有一些独到之处。尤其是日本与中国的距离非常近，在长期的发展过程中也不断吸收中国先进的传统文化，并促进文化之间的交流和融合。笔者也根据自身的积累和经验，重点探究日本文化的特点和形成原因，为探究多元化的文化...

《中华人民共和国国歌》庆国庆短信教学目标：1、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌》。初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。2、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。3、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重、难点：1、体会各种音乐记号在...

《中华人民共和国国歌》教学目标：1、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的欣赏活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。2、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重、难点：1、体会各种音乐记号在歌曲中的作用。2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。教学过程：一、谈话导入，激发体验猫石对话1、考考同学们：...

初中化学教学设计教案5篇学校化学教学设计教案5篇    化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上讨论物质的组成、性质、结构与变化规律，制造新物质的科学。下面是我给大家整理的学校化学教学设计教案，仅供参考盼望能够关心到大家。     学校化学教学设计教案1     一、教学目标 阿胶糕怎么做    1、学问与技能 &nb...

燃烧与燃料高考加油短信奔跑吧兄弟任务玩热巴4.通过学习自然界中的碳循环，认识二氧化碳的变化规律，了解大气中二氧化碳含量增加对环境可能造成影响。5、初步学习在实验室制取二氧化碳。能举例说明二氧化碳的主要性质和用途。暗黑3怎么鉴定装备王国之心1收款二维码还能不能用了?央行回应过程与方法：1．能利用对比实验的方法设计和完成一些简单的化学实验，发展科学探究能力。十月份去哪里旅游好2．发展善于合作、勤于思考...

初三化学教案：二氧化碳性质的探究小米9pro课题二氧化碳性质的探究授课人何宗惠学校福清华侨中学教学目标1．知识与技能（1）认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质，了解其物理性质和主要用途。（2）学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。2．过程与方法（1）通过观察演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力。（2）通过让学生参与实验去验证二氧化碳的性质，培养学生的实验能力。3．情感、态度与价值观...

《二氧化碳和一氧化碳》教学反思《二氧化碳和一氧化碳》教学反思（精选7篇）作为一名人民老师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编整理的《二氧化碳和一氧化碳》教学反思（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。黄历2022年6月黄道吉日查询《二氧化碳和一氧化碳》教学反思 篇1世界最大的狗二氧化碳的性质和用途是初中化学的重点之一。本节课的设计是以...

课题3　二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳1．（2018•湘西州）下列关于CO2性质和用途描述错误的是（  ）A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器C．CO2不溶于水D．CO2的固体（干冰）可作制冷剂【解析】A、CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧，故选项说法正确。B、在标准状况下密度为1.977g/L，约是空气的1.5倍，能从一个容器倾倒到另一个容器，故选项说...

《实验室制取二氧化碳》教学设计 一、教学分析（一）教学内容分析本节课《实验室制取二氧化碳》，是科学出版社《义务教育课程标准实验教科书·化学》九年级上册第五章第二节的内容。二氧化碳的实验室制法是初中化学应重点掌握的内容，是中考必考的知识点。本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占地位十分重要，是培养学生在实验室中制取某种气体时药品的选择、装置的设计、收集方法等思路的最佳素材。学好本节内容对学生今后...

一氧化碳与二氧化碳化学性质不同的原因    一、发现问题，拓展学生的思维空间阴阳师动漫    现代教育理论认为：现代的教学，应以发现为重点，确实帮助学生学会用多种方法解决问题，教会学生“如何思考，怎样学习”。结合本节课的特点，我首先课前布置学生预习：①阅读课本p—p的内容；②思考有关提纲中的问题；③分组准备有关的实验。从而培养学生   ...

日期周次课时 /课题3.4二氧化碳-第一课时-二氧化碳性质用途教材解读目标(一)知识与技能1、从日常生活出发，了解二氧化碳的重要性。2、通过实验探究，了解二氧化碳的物理性质，掌握二氧化碳的化学性质。(二)过程与方法1、通过二氧化碳性质的实验探究, 培养学生的科学探究精神。2、培养学生分析问题、运用学过的知识解决日常生活的实际问题的能力。(三)情感、态度与价值观1、通过二氧化碳性质的学习，对学生进行...

二氧化碳的教学设计案例厦门市逸夫中学廖彩娥一、教学设计思路：留言板主人寄语文字本课时是在学生已具备氧气、水、碳等知识的基础上，学习二氧化碳的性质。关于二氧化碳，学生已在小学阶段及中学的《生物》课程中有所认识，本教材第一单元课题2“人体呼出的气体探究”中也有所介绍；此外，在生活中，学生也经常接触到二氧化碳。因此，本课应从学生熟悉的知识引入，在教学过程中，应用活动元教学设计原理，通过设计不同的活动：如...