探究
小学语文教师业务工作总结(3篇)
小学语文教师业务工作总结时间过得真快,一个学期转眼就过去了。我担任二年级的语文教学工作,已接近尾声。尽管我一向担任语文教学工作,但对于教学工作仍不敢怠慢。我继续坚持认真学习,深入研究教材教法,虚心学习教学方面的理论知识。期末临近,现将这学期工作小结如下:一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学随着实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究...
2023年教版小学科学五年级上册教学计划(精选3篇)
教版小学科学五年级上册教学计划(精选3篇)〖教版小学科学五年级上册教学计划第【1】篇〗一、 学生情况分析:1、人数:男生 34 人;女生 23 人;合计 57人。2、学生学习习惯:五年级的学生经过几个学期的科学学习,对科学教学都已经熟悉,与四年级相比,更加的活泼,有更强的好奇心,同时对问题的分析也更有自己独特的见解。由于我是新接手五年级的科学教学,在此之前也对五年级的同学做了一番了解。在四年级时因...
14个科学实验教案大全
14 个科学实验教案大全【篇一:科学实验教案】科学实验教案 实验题目:磁力实验 实验目的: 1、让参与者了解有关磁力的基本知识。2、使学生对科学实验有浓厚的兴趣。 3 、了解科学现象 在生活中的 应用。实验内容: 1、 磁铁在空气中的磁性。2、磁铁在液体中的磁性。 3 、磁铁在固体阻隔下的磁性。 实验过程: 1、故事导入2、概念引入,感受磁铁在空气中吸引金属的磁力。3、问题导入磁铁在液体中的磁性...
初中物理应开实验名称(人教版)
人教版初中物理八年级上册应开分组实验名称(共13个)1、用刻度尺测量长度2、用停表测量时间3、测量物体运动的平均速度4、用温度计测量水的温度5、探究固体熔化时温度的变化规律6、探究水沸腾时温度变化的特点7、探究光反射时的规律分组名称大全8、探究平面镜成像的特点9、探究光折射时的特点10、探究凸透镜成像的规律11、用天平测量固体和液体的质量12、探究同种物质的质量与体积的关系13、测量盐水和小石块的...
九年级学生分组实验名称
九年级学生分组实验名称 上学期1、 探究不同物体的吸热情况2、 连接简单的串联电路和并联电路3、 探究串联电路中各处电流关系 4、 探究并联电路中干路电流和各支路电流关系5、 探究串联电路中各用电器两端的电压与电源电压的关系 6、 探究并...
新词新语与流行文化(精选4篇)
新词新语与流行文化(精选4篇)新词新语与流行文化(精选4篇)新词新语与流行文化 篇1 一、教学目的: 1、引导学生关注生活,向生活学习语言。 2、了解新词新语,能正确评价和运用新词新语。 四、教学过程预设 (一)导入新课 以前如果有人说我可爱,我会很高兴:我还是有优点的哦。现在如果有人说我可爱,我就会心里嘀咕了:这是什么意思呀...
山东省济南市2020年中考物理真题试题(含答案)(1)
2020年济南市中考物理试题一、单项选择题12.是指大气中直径小于或等于的颗粒物.是造成雾霾天气的主要原因之一。把它和电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由大到小排序.以下排列正确的是A. 分子 原子核 电子B.分子 ...
粤教粤科版四年级科学下册第四单元地球上看到的光和影单元教学设计_百 ...
三、教学重点和难点1.教学重点:(1)影子的形成原理和特点;(2)影子的变化规律。2.教学难点:(1)如何让学生通过实验探究影子的形成原理和特点;(2)如何引导学生探究影子的变化规律。四、学情分析本节课的学生年龄为九岁左右,正处于好奇心旺盛、探究欲望强烈的阶段。在学习本节课的过程中,学生需要通过观察、实验、分析等方式来深入了解影子的形成原理和特点,这对学生的观察和分析能力、实验操作能力、探究精神等...
广东省深圳市龙岗区南湾校2024届中考物理最后冲刺模拟试卷含解析_百 ...
广东省深圳市龙岗区南湾校2024届中考物理最后冲刺模拟试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非...
人教版初二物理第二章单元分析、测试题(含答案)
第二章单元分析单元概述光现象在社会生活中有广泛的运用。如:激光掘进、平面镜、潜望镜、太阳灶、海市蜃楼、人体热谱图、验钞机、夜视镜、神奇魔术等等,大量光学知识贯穿其中,使物理学习充满魅力、充满活力,是培养学生对自然和科学技术的兴趣的重要途径。本章的内容涉及的都是光学基础知识:有光的直线传播、光的传播速度、光的反射规律、平面镜成像的规律、光的散现象,以及看不见的光等。这些都是初中物理教学的传统内容。...
滴水穿石的启示教学设计
《滴水穿石的启示》教学设计跟岗学校:贵阳市毓秀路小学 执教学员:何庆林指导教师:张傲雪(贵阳市毓秀路小学高级教师) 教学内容:滴水穿石的启示教学目标:1、扫除字词障碍,把课文读通顺。2、能够抓住自己读有心得的语言,谈谈读后感受。3、从名人事例中懂得滴水穿石精神的重要。教学重难点:能够抓住自己读有心得的语言,谈谈读后感受。教学时间:二教时教学准备:课件教学过程:一、师生谈话...
影评万能模板套用
影评万能模板套用影评是对电影内容、技术和表现手法进行评价的文章,也是一个探究电影艺术的过程。在写影评时,可以采用以下模板:1.电影基本信息电影名称:导演:主演:上映时间:评分:2.剧情简介简要概括电影的主要情节,不要透露太多细节。3.影片设定讲述电影的基本设定,比如背景、场景和人物等。4.演员表现评价演员的表演技巧和情感传达。5.视听效果评价电影的音效和视觉效果,包括配乐、音效和摄影等。6.情感体...
浅析探究式教学课堂再认识
浅析探究式教学课堂再认识【摘要】新一轮基础教育课程改革大力倡导在各科中,面向全体学生,开展多样化的探究式学习。这就要求在教学过程中,辩证地处理学生自主与教师指导的关系,不仅强调学生要倾听教师,更要强调教师要倾听学生,珍视探究中学生的个人观念、独特感受和体验,并引导学生积极反思。同时,要特别强调学生之间的相互倾听、交流与合作。【Abstract】A new foundation education...
中考科学考前信息必刷卷(宁波专用)(原卷版)
绝密★启用前2023年中考科学考前信息必刷卷02科 学(宁波专用)2023年宁波中考科学试卷结构和内容基本变化不大!2023年科学试卷总分170,共33题:15(选择题)+7(填空题)+4(实验探究)+7(简答题),根据最新考试信息以及模拟考试可以发现:在知识结构方面,基本延续往年的题型分布,常考的内容和范围可能会稍有调整,实验题部分可能挑选部分不常考的内容进行探究;在试卷难度方面,不...
初中物理中考成绩分析
一、试卷分析1 . 试 题 总 况 :表 1 : 试 卷 结 构题型 填空 选择 作图 简答 计算 实验、探究合计分值题量x...
2023年中考福建化学卷子
中考化学试卷一、选择题1.我国2022年世界环境日的主题是“共建清洁美丽世界”,下列做法不符合该主题的是A.植树造林绿化环境 B.随意焚烧生活垃圾C.推广绿能源汽车 D.研制可降解的材料2.利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法错误的是A.实验时应先通CO一段时间再点燃酒精灯B.b处可用澄清石灰水检验生成的CO2C.充分加热,a处固体由红棕变为黑D.可用水吸收...
幼儿园学前_生活中的信号教学设计学情分析教材分析课后反思
《生活中的信号》教学设计活动目标:1、了解古代、现代生活中,信息传递的多种方式,对比感受现代生活的进步。2、结合生活经验,敢于借助旗子、手电筒等多种辅助材料,创造生活中的信号。活动准备:手电筒、自制旗子、彩条等若干,多媒体课件。活动重点:了解古代、现代生活中,信息传递的多种方式,。活动难点:敢于借助旗子、手电筒等多种辅助材料,创造生活中的信号。活动过程:一、情境导入活动,初步了解信号1、通过情境,...
传递教学反思1000字精选
传递教学反思1000字精选教师像园丁,栽培着祖国的花朵。即使是老教师,在课前也需要教案的辅助,编写教案有利于实现教学过程与教学效果的最优化,怎样设计出一篇精彩的教案呢?以下内容是栏目小编特地整理的“传递教学反思”,希望能为你提供更多的参考。传递教学反思 篇1染体、DNA和基因是细胞核中重要的遗传物质,关于它们之间的关系,七年级上学期已作介绍。本节中只需强化和进一步强调,学生便可回忆。染体的数量...
中学化学实验室调查报告
中学化学实验室调查报告 篇一:初中化学实验教学现状调研报告 初中化学新课程的实验及活动开展情况调查报告 义务教育阶段的化学新课程是以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需的化学基础知识和基本技能;通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的...
儿歌春天在哪里幼儿园教案
儿歌《春天在哪里》幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿掌握《春天在哪里》这首儿歌的歌词;2.培养幼儿的听力、语言、动手能力等综合素养;3.通过歌曲、绘本等形式,让幼儿了解春天的特点和变化;4.帮助幼儿形成喜爱春天的情感。二、教学过程1. 热身环节(5分钟)老师播放《春天在哪里》这首歌曲,请幼儿听一遍。然后引导孩子们跟着节奏跳起舞来,活跃气氛。2. 歌曲学习(20分钟)儿歌春天在哪里歌词请老师重复播放《...
如何在科技活动中培养小学生科学素养
如何在科技活动中培养小学生科学素养摘要: 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:“中小学都要积极开展科学技术普及活动。”同时指出我们培养的人才“都应该不断追求新知,具有实事求是,独立思考,勇于创造的科学精神”。我们认为“教育的目的始终在于培养科学的创新能力”。 科技活动是一项学生喜闻乐见的活动,教学活动的整个过程能充分发挥学生的主体作用,从动手实践到探究讨论,以及感受成功的结果,...
小学综合实践活动《反冲小汽车的制作》教学设计
课标分析为了进一步增加学生对反冲力和反冲运动的感性认识,满足学生的兴趣,我设计了两个趣味性非常强的“气体反冲“小实验,一个是玩气球,初步感受反冲力,二是用气球驱动小车,目的是在活动中培养学生发现问题、解决问题的能力,从而培养他们的创新精神。科学概念气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,叫反冲力。科学技能经历玩气球、安装气球小车的活动,锻炼动手能力,进一步感受反冲力很反冲运动。情感、态...
河南省2021年中考物理试卷分析及2022年备考建议 (原版)
2021年河南中考物理试卷分析一、考试范围及试卷结构1.考试范围八年级上册八年级下册九年级全一册声现象光现象透镜物态变化力运动和力压强浮力功和机械能简单机械内能内能的利用电流、电路电压、电阻欧姆定律电功率生活用电电与磁信息、能源2.中考试卷题型结构题型填空选择作图及的结构实验探究综合应用合计题量6823221分值14164191770比例20%22.9%5.7%27.1%24.3%100%3.知识...
八年级上册语文红星照耀中国专题探究
八年级上册语文红星照耀中国专题探究八年级上册语文教材“红星照耀中国”专题探究报告一、专题背景《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的经典纪实文学作品。八年级上册语文教材中引入“红星照耀中国”这一专题,旨在引导学生通过这部作品深入了解中国革命历史,感受中国共产党人的革命精神,进而培养学生的爱国情怀和语文素养。红星照耀中国人物分析二、主要内容本专题主要围绕《红星照耀中国》一书展开,包括以下几个方面:1...
浅谈小学数学探究式课堂教学模式
浅谈小学数学探究式课堂教学模式【摘要】探究性教学,就是指在教师的启发诱导下,让学生通过个人、小组、集体等形式充分自由表达、质疑、探究、讨论问题来解难释疑尝试活动。本文将从“让孩子多“疑”,激发探究的积极性”“ 合理适时地引导,提高探究的效果”“ 探以致用,体验探究成果的价值”等三方面来浅谈如何解决小学数学探究式课堂教学存在的问题。【关键词】激发 引导 体...
苏科版物理2023年中考物理第一次模拟试卷
九年级物理模拟考试 (满分:100分 时间:100分钟)注意:所有试题都必须在“答题纸”上作答,在试卷或草稿纸上答题无效。本卷g=10N/kg.一、选择题(本题共12小题,每空2分,共24分,每小题四个选项中只有一个选项正确) 1.下列估测与实际最相符的是( ▲ )A.中学生课桌的高度是0.5m &nbs...
沪粤版物理八年级上册第一章《走进物理世界》练习题含答案
1.1希望你喜爱物理一、夯实基础1、关于各过程所经历的时间,下列说法正确的是( )A.书写一个数字所用的时间约为1sB.橡皮从课桌掉到地上的时间约2sC.升旗唱国歌用时约3minD.普通中学生跑lOOm用时约10s2、下列全是时间单位的是( )A.小时、分钟、秒 B.年、光年、月C.天、小时、米 ...
六年级下册科学第三单元8探索宇宙教案带板书
新教科版六年级下册科学第三单元8、探究宇宙教案带板书8、探究宇宙(教学目标)科学概念:1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。2、宇宙是运动变化的,膨胀的,组成宇宙的天体也是运动变化着的。过程与方法:1、对提供的资料或自己搜集的资料进行研究,发觉一些有效信息。2、学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。感情态度与价值观:1、从人类探究宇宙的历程中,认识到科学是不断开展的。2、意识到宇宙是运动变...
2022年教师资格证考试高中数学教资必考知识点汇总【全】
2021年教师资格证考试高中数学教资必考知识点汇总【全】必修一第一章集合与函数的概念1.1集合1.1.1集合的含义与表示(1)知道是利用实例引出集合、元素的概念;(已经考过)(2)利用思考问题引出集合的性质(3)知道列举法和描述法1.1.2集合间的基本关系(已经考过)(1)知道是通过“实数之间的关系”这一旧知引出新知(2)知道子集、真子集等概念,以及区别1.1.3集合的基本运算(1)也是利用旧知得...
实验中学王千-勾股定理起始课课例分析
《18.1 勾股定理》教案-------人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级(下) 一、难点的确定本节课的教学难点确定为——通过剪拼图形证明勾股定理。勾股定理的证明方法很多,本节课采用的是面积证法。首先由于前面没有系统学习面积证法,这种证明方法学生感到很陌生,尤其是觉得推理根据不明确不像证明,没有教师的启发引领,学生不容易独立想到;其次,将两个正方形简拼成一个大正方形,需要精准的分割、拼...