日本历史年与公元纪年对照表特此声明：1、本资料源于网络与个人整理，如有错误敬请指出；2、本资料不带有任何政治倾向与商业倾向；3、本资料仅为能查到的日本年号进行了与公元纪年的对应；飞鸟时代西元年年号645大化元年646大化二年647大化三年648大化四年649大化五年650白稚元年651白稚二年652白稚三年653白稚四年654白稚五年686朱鸟元年奈良时代西元年年号701大宝元年702大宝二年70...

李学金、安盛天平财产保险有限公司潍坊中心支公司等机动车交通事故责任纠纷民事二审民事判决书【案由】民事  侵权责任纠纷  侵权责任纠纷  机动车交通事故责任纠纷  【审理法院】山东省潍坊市中级人民法院  【审理法院】山东省潍坊市中级人民法院  【审结日期】2022.08.29  【案件字号】(2022)鲁07民终6572号&nbs...

2021-2022学年黑龙江省中考物理全真试卷 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献对应的是    （  ）A．牛  顿——惯性定律  &...

2024届黑龙江省桦南县重点中学中考物理全真模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带...

1、ABCD*9=DCBA  答案：ABCD × 9 DCBA 因DCBA仍是四位数 所以A必是1, 否则ABCD×9不会是四位数 又因D×9的个位数字是1, 所以D必是9 将算式写为 1 BC9 × 9 9CB 1 因为B×9没有进位(否则A×9＋进位积就不是四位数) 所以B必然是0(因A=1) 又因C×9＋8的个位数字是0, 所以C必然是8 即ABCD=1089 验算:1089×9...

江西省上饶市铅山县2021-2022学年八年级（上）期末调研物理试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．有一种声控金属球，将其悬挂起来，当有人对它高声喊叫时，金属球就会应声摆动。呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。这表明声音可以传递______。物理学上常用声音的______（“音调”或“响度”）来表示声音的强...

灵渠穿越南岭的湘桂运河刖言：人类历史上有不少的发明或直接、或间接地源于战争， 或者更确切地说是源于人的欲望。正是因为人有欲望、有想 法，于是才有了所谓的“发明”，从而推动社会的进步，促 进文明的交流与发展。灵渠，就是这样一个由人类欲望而产 生的智慧结晶。灵渠又称“湘桂运河”、“兴安运河”，位于广西壮族自 治区东北部的兴安县境内。它是我国古代著名的水利工程， 与四川都江堰、陕西郑国渠齐名，并称为“秦...

《质量》教学设计    教学目标1、知识与技能(1)知道质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算。(2)通过实际操作，初步掌握天平的使用方法。学会用天平测量固体和液体的质量。2、过程与方法通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态和空间位置而改变的物理量。3、情感态度与价值观目标通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。教学重点托盘天平的正确使用教学难点1...

天秤座男生的性格弱点  天秤座男生的性格弱点  礼貌到虚伪的地步  看似凡事让一步海阔天空，其实天平的算盘才精呢!天平什么都吃，亏也吃，就是不吃眼前亏，而且，总有一天他用他的方法讨回来，不见得是以牙还牙，以眼还眼，天平会用最温和的方式，最棒的形象，去宣传你的不可取，让你输得白口莫辩，而他可什么错也没有啊!  错的都是别人  天平以痴情的形象游走江湖...

科学（science）三年级（湘教版）分组演示实验（27个）训练手册2022年下期编学校班级分组名称—年级—班实验教师时间实验名称空气占据空间吗？(P3)实验目的通过实验让学生感受到空气占据空间。实验器材漏斗、吸管、橡胶瓶塞、集气瓶、凡土林、水槽、矿泉水瓶、乒乓球实验步骤灌水入瓶：1.组装装置。2.将水倒入漏斗，观察现象。3.将吸管插入漏斗中，观察现象。听话的乒乓球：1.将去底的矿泉水瓶对准乒乓球...

初中化学学生分组实验教案实验名称8：铁钉与CuSO4溶液反应前后质量的测定实验目的：验证化学反应遵循质量守恒定律实验器材：烧杯（100ml）、天平、硫酸铜溶液、铁钉实验步骤：    1、在100ml烧杯中加入30ml CuSO4溶液，准备分组名称3根光亮的铁钉。2、将溶液、铁钉一起放于天平上称量，记录质量m。3、将铁钉投入杯中，几分钟后，将其放于天平上称量记录质量m2。实验现...

托盘天平怎么使用托盘天平是一种用于测量物体重量的仪器，主要用于工业生产、仓储物流等领域。它的使用方法相对简单，但需要注意一些细节和技巧。下面是关于托盘天平的详细使用说明，以及使用中需要注意的事项。一、托盘天平的基本结构和工作原理托盘天平由称重传感器、显示器、控制器等组成。其工作原理是利用称重传感器的变形来测量物体的重量，然后通过控制器将重量信息转化为数字信号，并通过显示器显示出来。二、托盘天平的使...

初二物理学科精讲精练：天平使用常见错误一、教师月考备考建议用天平测量物体的质量的方法及其读数这一考点是南京近几年月考考试的必考题，其中在测量物体质量这点经常会设置错误天平使用或读数来让学生来分析，针对这部分知识点，要求学生能够熟练地掌握托盘天平测量物体质量的正确使用和读数。二、月考易错知识点（★★★★★）天平使用错误总结1、测量前A．游码未归零，调节平衡螺母：读数偏大B．天平左高右低测量：读数偏小...

长丰县实验高级中学2016~2017学年第一学期八年级物理学科集  体  备  课  教  案主备教师  托盘天平的使用方法                项目内  容课题§5.2  学习使用天平和量筒（共1课时，第1课时）修...

《天平的使用》的说课（一）说教材一、本课的地位和作用《天平的使用》是新人教材八年级第六章《质量》第一节的内容，本节课是在学生学习了质量的定义和单位的基础上进行教学的。正确使用天平测物体的质量是初中物理重要的一个技能要求，它在实际生活中应用广泛，与我们生活联系非常紧密（例如我们去买东西的时候总是要测量物体的质量），为进一步学习密度、重力等相关知识作了重要的准备。二、教学目标1、知识与技能：托盘天平的...

5.2学习使用天平和量筒学习目标1.能熟练使用托盘天平称物体的质量。2.能区分量筒和量杯，会正确使用量筒和量杯。3.培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。学习过程一、复习托盘天平的使用说明书（摘录）1、天平的调节：（1）天平放置。（2）游码移到标尺左端的上，调节横梁上的，使指针指在分度盘的中央。2、在天平的盘放被测物体，在盘加减砝码，移动游码，使天平平衡。物体的质量就等于。二、认识量筒和量...

二、用天平测物体的质量一、【学习目标】：1、进一步熟悉托盘天平的使用，会用天平测微小物体的质量．2、学会使用天平测量液体的质量二、【学习重点】：正确利用托盘天平测物体的质量【学习难点】：液体质量的测量三、【自主学习】1、当被测物体质量较小时，可以测量多个物体的              ，然后算出一个物体的质量，这种  ...

托盘天平的使用方法                      6.2用天平测物体的质量基本知识梳理：  质量： 定义：物体所含物质的多少叫质量。 2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t  g  mg    对质量的感性认识：一枚大...

学习使用天平和量筒【教学目标】1．会读产品说明书，养成细心、耐心、认真和爱护仪知识与技能；2．会正确使用托盘天平测物体的质量；3．会正确使用量筒或量杯测物体的体积；4．经历用天平和量筒或量杯测物体的质量和体积的过程器的良好品质。【教学重难点】1．能参照说明书正确调节和使用托盘天平，会正确使用量筒。2．使用天平和量筒的操作过程。【教学过程】一、复习导入提问学生：1．什么是质量，为什么说质量是物体本身...

质量的测量教学反思教学反思：质量的测量本节课主要包括两个部分：介绍质量的概念、单位和感受物体的质量；研究如何规范使用托盘天平。教学重点是规范使用托盘天平，难点是感受生活中物体的质量和正确使用托盘天平。我采用了循序渐进的方法，先从学生已有的知识入手，让他们认识物体和物质，再通过分类认识质量的概念，引导学生理解质量在生活中的单位，体会规范操作的重要性和必要性，并让学生总结使用天平的规范步骤。最后，演示...

        测量物体的质量                  白羊：何仕忠一、教学目标〔一〕知识目标  了解常见的测量的工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。〔二〕能力目标    通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法，并能正确...

学习使用天平和量筒【学习目标】1.了解生活中的测量质量的器具，掌握天平的用法；2.会用天平测量固体、液体的质量；3.会正确使用量筒（杯）测量液体的体积和不规则固体的体积。【要点梳理】要点一、学会使用天平1.放平：将天平放在水平面上；2.归零：将游码移到横梁标尺左端零刻度线处；3.调平：调节天平横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；4.称量：称量物体时左盘放物体，右盘放砝码，（砝码用镊子夹取，...

实验：用天平称固体和液体的质量教学目标知识目标  1．会调节天平，会测出固体和液体的质量，会正确地记录测量值．     2．会用量筒测液体的体积，会正确地观察和读数． 能力目标  1．培养观察能力   观察天平的构造、观察天平的最大称量和最小称量，观察砝码（每个砝码的质量以及盒内砝码组成）     对比观察量筒和量杯的区别，观察...

第二节  学习使用天平和量筒学习目标：1、会正确使用托盘天平测物体的质量学习重点：使用托盘天平测物体的质量。学习难点：使用托盘天平测物体的质量的注意事项。学习过程一、预习展示：1、质量的单位①质量的国际单位：          ，用符合        表示。②其他单位：   ...

2017年八年级物理质量、天平与量筒的使用姓名：一、知识点：1、质量以及质量的换算：①质量是描述物体所含物质的多少的物理量。基本单位是千克（kg）②质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。（应用：题目中，只要物体所含物质没有减少或者增加，质量就不变）③质量的换算：一吨（1t）  =一千千克（1000kg）一千克（1kg）=一千克（1000g）一千克（1kg）...

天平的使用一．选择题（共10小题）1．（2015•宜昌）在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（）A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上C.称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码D.观察到指针在分度盘中线处，表明横梁已平衡2．（2015春•巫溪县期末）下列关于实验仪器使用的说法中，错误的是（）A.使用弹簧测力计时，不能...

物理公开课教案设计时间3月28日授课人XXXX课题学习使用天平的称量班级：八（6）课型实验教学课时1课时教材分析：这一节是实验课，是整个初中物理的重点也是这一章的重点和难点，是学生以后学习的基础也是学生可持续发展的要求。天平相对要难一点，通过阅读说明书的使用，学生应该能够掌握正确使用天平的要求。而量筒和量杯的结构比较简单，使用时主要是会认识它们的刻度．所以教材首先要求学生阅读天平的使用方法，然后要...

基本仪器的认识和使用学院学院指导老师马昌法班级物理082班姓名学号时间1成绩基本仪器的认识和使用实验目的一、一、实验目的1、熟悉中学常用仪器的使用，熟练仪器的操作步骤要领2、参与实验操作过程，领会物理实验的设计思想，获得实验体验。3、明确实验原理，掌握操作步骤和要领，初步感知实验设计过程4、探讨结合实验额教学方法，提高教学技能。5、在常规仪器中发现新知，进行改良创新6、学会与他人合作实验，提高体...

沪科版《7.2学习使用天平和量筒》教学设计一、教学目标（课件出示目标）1.知识与技能：会正确使用托盘天平测物体的质量；会正确使用量筒或量杯测物体的体积。2.过程与方法：经历用天平和量筒或量杯测物体的质量和体积的过程。3.情感、态度与价值观：会读产品说明书，养成细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。 二、教材分析重点：⑴会用天平正确地测量物体的质量，会用量筒和量杯测液体和固体的体积。⑵初步培养学生养...

用托盘天平测量物体质量教学设计    教学目标    一.知识与技能:    可以念产品说明书,能够参考说明书恰当调节采用天平    二.过程与方法:    1.在自学纸盒天平时,经历参考说明书自学调试和采用规则的过程    2.体验使用天平的过程    三....